七年级数学上册-9.10-整式的乘法(3)多项式与多项式相乘教案-沪教版五四制

多项式与多项式相乘课题9.10（3）多项式与多项式相乘设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1.在掌握单项式与多项式相乘法则的基础上，理解掌握多项式与多项式相乘法则及推导;熟练运用法则进行多项式与多项式的相乘的计算．2.经历探究单项式与多项式相乘法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。重点多项式与多项式相乘法则及其应用难点多项式与多项式相乘的法则的理解教学准备学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入：1、（口答）计算：（1）2223xyyx；2）)32(3yxx；（3）)2()2(2xyx；（4）xcba)2(5.单项式与多项式相乘，用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。)(bamma+mb.若把m换成c+d，计算))((badc吗？知识呈现：新课探索一试一试：计算))((badcmbmabam)(小明所在学校的操场是一个长方形，长为a米，宽为b米，为了使学校的体育设施更加完善，现决定长、宽分别增加m米、n米，你能用几种方法求学校操场改善后的实际面积？新课探索二观察：))((badc、))((nbma称之为多项式与多项式相乘。bdbcadacbadc))(())((nbmamnanbmab多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。))((nbmamnanbmab新课探索三例题1计算：（1）)5)(3(ba；（2）)32)(3(yxyx；（3）))((baba；（4）.))((22bababa新课探索四例题2计算：（1）)2)(32)(23(xxx；（2）))()((22bababa.新课探索四例题3当172a时，求代数式)4(6)13)(32(aaaa的值；课内练习一1、计算：（1）)1)(2(xx；（2）)1)(2(xx；（3）)1)(4(xx；（4）)1)(4(xx.课内练习二2、计算：（1）)3)(3(baba；（2）)2)(1(22xx；（3）2)2(x；（4）))((22bababa.课内练习三3、计算：（1）)12)(2)(1(xxx；（2）)1)(1)(1(2aaa；（3）)91)(31)(31(2aaa；（4）)2)(2)(4(2yyy课堂小结：多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。))((nbmamnanbmab课外作业练习册预习要求9.11平方差公式理解平方差公式的意义，知道平方差公式与多项式乘法法则的关系；熟悉平方差公式的特征，掌握平方差公式及其简单运用。教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：