新版新标准英语一年级上册教材分析

L/O/G/O教材分析欧阳丹熙育英学校《英语》一年级上册第一单元（3页）•第1-2页为导入活动+课文。•第3页是课文重点语句的呈现+一个训练活动。第二单元（3页）•第1页为导入活动+短课文。•第2页为新语言巩固训练活动，包括一首歌曲（韵句、诗歌）。•第3页为综合巩固与评价活动，包括一个任务。导入活动短课文语言训练活动歌曲歌谣游戏综合任务型活动、2页•导入活动•课文•课文重点语句每册教材10个新知识学习模块1个故事环节1个复习模块Unit2第3页•2-3个训练活动第1页•短课文•训练活动第2页•新语言巩固活动第3页•综合巩固•评价活动兴趣习惯取舍——吴雯焱兴趣——终身学习的动力习惯——良性学习的模式取舍和调整——高效学习的方法•1、打招呼：Hello.Hi.•2、向陌生人介绍自己的姓名:I’m….•3、告别:Goodbye!Bye!•4、四个主要人物：AmySamLinglingDaming（调前）•听懂课堂指令：Standup,please!Pleasesitdown!Open….Pointto….•1、询问他人姓名：What’syourname?•2、介绍自己的性别：I’maboy/girl.•3、根据时间不同选择合适方式打招呼：Goodmorning./Goodafternoon.•说明事物的颜色特征：It’sblue/red/yellow/green/black/white.It’sareddog.•1、介绍场所：Thisisourclassroom.•2、介绍人物：Thisisourteacher,MsSmart.•3、介绍物品：Thisisawhitecat.Thatisablackdog.•1、询问物品名称：What’sthis?•2、介绍学习用品：It’saschoolbag/book/pen/pencil/ruler/eraser/pencilcase/crayon.•3、说明物品所属：It’smyschoolbag.•运用一般疑问句确认自己的猜测，并做出肯定或否定回答：Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.•1、听懂、会说基数词1---10。•2、询问数量：Howmany?/Howmanypinkballs?•3、用所学数字描述物品的数量。•1、询问年龄：Howoldareyou?•2、向他人介绍自己的年龄：I’m….•3、祝贺朋友生日：Happybirthday！•1、介绍家人：Thisismyfather/mother/daddy/…•2、介绍物品所属：Thatishis/her….一年级教学活动游戏建议•原则：1、尊重兴趣2、易于操作和示范3、基于语境4、关注语感培养一年级教学活动游戏建议•示例1：小记者一年级教学活动游戏建议•示例2：小小配音师一年级教学活动游戏建议•示例3：Guessinggame根据图片部分的线索猜物体模仿声音猜物体、动作画图猜物体看剪影猜物体。。。一年级教学活动游戏建议•示例4：小小推理家（跨学科意识）1，4，？，10+？=别笑！它是一本好书！——教师用书•特点一：教学目标建议具体•特点二：教材内容分析比较详尽•特点三：教学补充活动可操作性强•特点四：教学提示实用性强谢谢！