篮球双手胸前传球教案设计

篮球双手胸前传球教案设计《篮球双手胸前传接球》说课稿一．指导思想本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二．学生学情分析本课教学的对象主要是八年级女生，她们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是从整体来看，大多女生上肢力量较差，篮球传球时关于手型的要领不能很快就能掌握，容易导致传球不到位，并且会直接影响到接球同学的动作规范性。三．教材分析与处理本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对女生上肢力量较差，初次接触传球时面临的困难，教师可以将传球和接球技术分开进行练习，由学生的每人一球对传球过渡到两人一组对传球，教师通过重点指导帮助学生更好的掌握传接球技术。行进间双手传接球是在原地双手胸前传接球基础上的一个提高，根据学生的不同层次，设计不同的练习方法，激发学生的学习兴趣。教学内容的末尾环节设计一项综合游戏环节，将运球、传球有机的结合起来，以使学生积极主动的投入练习，使学生的身体素质得到锻炼，也使学生的应变能力得以提高。最后的放松环节采用瑜伽小练习，让同学们的身体机能逐渐得到恢复，在欢快轻松的气氛下感受体育的乐趣。教案篮球双手胸前传接球教学目标：1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。课的内容学生主体活动教师指导活动组织1、课堂常规①体育委员整队、检查并报告人数②师生问好，宣布课的内容，安排见习生2、热身跑3、球性练习①双手指腕拨球②单手持球肩绕环③胯下绕环④全身绕环⑤原地高低运球⑥原地体前换手运球1、按课堂常规进行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中绕篮球场运球热身跑要求：充分热身，1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥统一进行练习3、主动体验，大胆表现1、师生问好2、宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与1、教师示范2、强调动作重难点3、注意观察，发现问题及时纠成四列横队集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ广播操队形散开ööööööööööΔ1、篮球双手胸前传接球⑴学习动作要领原地双手胸前传接球练习1：每人一球对墙传球。练习2：2人一组，间隔3—4米⑵发展和提高1、认真听讲、仔细观察2、主动参与练习，3、分组练习学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互评价、反馈4、发现问题，与老师共同探讨解决方法1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。2、教师图示练习内容，组织学生练习。3、巡回指导，适时点拨。4、用语言鼓励和激发学生。X――――――XX――――――XX――――――XX――――――XX――――――XX――――――XX――――――XX――――――XX――――――X行进间双手胸前传接球练习方法.圆圈跑动传接球。方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈匀速运球慢跑及传接球练习。2、游戏：传球接力比赛方法：将学生平均分成4组，每队第一名同学持球，运球到线A传球至圆圈内后运球回去交给第二名同学，以此类推。分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力注意安全5、集体讲解与个别指导相结合。教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能、协作竞争，并担任裁判XXXXXX1、放松操（瑜珈呼吸调整）2、课后小结3、归还器材4、宣布下课1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听1、引导学生做放松练习2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励3、师生再见四列横队集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ场地：篮球场一块器材：篮球20个教学效果：平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中教学反思：本次课所授班级为八年级（5班）学生，有38人，体育基础水平很不平衡，但初中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，班级的学习氛围也比较浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在七年级《体育与健康》中就已经介绍学习，学生在以前的学习中已有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。要本次课上女生表现很好，她们在此次课堂中能够积极参与，认真观察与思考，并且在游戏中能够团结协作，相互鼓励支持。当然，教学中的存在的不足是对教学的个别细节缺乏深刻的揣摩，对教学过程中的预见性不够，所以须结合学生的个性特征和课堂的实际情况进行合理调整，在师生互动的活动中营造良好的学习氛围，为学生学习体育的积极性创造最大的可能性空间。