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幼儿园教研活动记录范本参考本文今天为各位推举的是幼儿园教研活动记录范本参考,希翼能满脚大伙儿的阅读需求,看完后有所启发和帮助。更多精彩内容公布尽在xxx范文,欢迎查阅。教研活动时刻:20xx年2月25日教研活动地方:幼儿园教研室教研活动主持人:xx参加对象:全体教师活动实录:主持人:在一日常规中,教师制定的常规算是要确保幼儿安全,进展幼儿的自我意识及自我治理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好进展,它不过一种手段,并别是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就怎么培养幼儿良好的一日常规这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。王老师:常规是社会的客观存在,幼儿期是个体个性形成的重要阶段,逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是别言而喻的。常规的培养是一具完整的过程,是一项长期的连续性工作,教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师环绕主题,结合自己的经验说说自己的观点和看法。赵老师:让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么,一些小细节别能忽略掉了,例如:锻炼后要洗手。为保持环境整洁,洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次,教师要催促孩子将每一具环节都进行好,从而逐渐形成一定的规则,如洗手时别玩水,午睡时别和别人说话等,这都需要教师给幼儿一具明确的概念,同时要一如既往的实施下去,让孩子渐渐形成一种规则意识,久而久之养成一种良好的适应。秦老师:常规的制定要从幼儿的兴趣动身,尊重幼儿的要求。幼儿一日常规的培养,还要注意趣味性,例如:认识小水杯、毛巾的标志时,假如由教师指定,幼儿就别容易记住,效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣动身,让幼儿依照自己的意愿挑选喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上,再经过教师平时检查、询咨询进行强化,幼儿便能在很短的时刻里认识自己的物品,所以常规的制定从兴趣动身很重要。岳老师:运用模范示范法,让幼儿自觉遵守常规,富浅显的道理于模范事件中,为幼儿提供正确范例,引起幼儿摹仿,幼儿的思维是具体形象为主,日子经验有限,惟独具体生动的形象提供给幼儿才干引起幼儿的注意,激发幼儿学习摹仿的兴趣。要大声地批判一具人还别如笑着表扬另一具人。张老师:首先,教师要做个有心人,提高孩子对教师的信任和爱慕,教师要注意抓住幼儿的心理,用爱心去博得幼儿信任,特别是一些个性幼儿。其次,树立模范,要给孩子以正面的指导,孩子是最爱摹仿教师的,教师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中,教师一些好行为都在无意中被孩子摹仿并同意着。所以,我们应该严格要求自己,为幼儿树立良好的模范,惟独如此,幼儿的常规才会严谨有序。再次,让幼儿在愉快的活动中自觉自愿的形成良好的常规适应也很重要。王老师:规则的制定要着眼于孩子的进展,怎么抓好幼儿的一日活动常规,我们的心得是:教师仔细制订一日活动打算,各个环节的过渡要相当的紧凑,主配班老师之间的配合也要相当默契。在环节过渡时是幼儿比较混乱的时候,教师别能让幼儿无所事事,除了仔细上好每个活动外,必要时还能够同他们一起进行小游戏。另外,让幼儿参与规则的制订也有利于良好常规的培养。如在贴人的游戏中,往常让幼儿三人一组玩,但总有幼儿轮别到,后来经过幼儿自己讨论,干脆六人一组,如此决定,效果果然别错,如此有更多幼儿参与游戏的并且也解决了常规咨询题。李老师:角色游戏中的常规也尤为重要。教师要为孩子创设良好的游戏条件,提供充脚的、丰富的、可塑性强而富有吸引力的游戏氛围。教师要以好朋友的身份浮现在他们眼前,无意中灌输孩子各种知识的储备,潜移默化的把规则印入孩子的脑海。教师参与到幼儿的游戏中,就能够丰富幼儿游戏的内容和情节。这样轻松的引导能够让孩子既自由又自觉地遵守规则。王老师:让幼儿在游戏活动中逐步形成规则意识。就拿角色游戏来说吧,教师能够以一种角色的身份参与在幼儿的游戏中,经过教师与幼儿、角色与角色之间的互动对幼儿的游戏规则进行指导。另外,能够让幼儿经过相互间的讨论来解决在游戏中遇到的咨询题,教师在整个过程中只需充当一具参与者、发咨询者、聆听者和解决咨询题的帮助者。充分体现幼儿的主动性。程老师:各项规则的制定要符合幼儿的年龄特征。教师要明确该用什么心态来维持班上的常规当孩子做出违反常规的举动时,我们要了解是什么原因让孩子无法遵守规则,是不记得了?是疑惑?依然孩子的生理、内心还没有进展出脚够的自制力?有时咨询题别一定都浮现在孩子身上,也许是某一项常规全然别适合该年龄层的孩子,因此常规的制定要符合孩子的年龄特征,让他们尽可能的了解一日日子的安排,假如各个环节过渡紧凑、有序,那么良好的一日常规的形成也并非难事。李老师:在愉快的游戏活动中树立常规。中班的幼儿,自我意识强,他人意识差,行为表现中处处以自我为主,我们能够引导幼儿在游戏中认识自我,自我协调,让他们知道要礼貌待人,从而对事物有一种正确的态度,渐渐形成一种常规意识。石老师:的确,规则的制定要着眼于孩子的进展。规则的实施要推动孩子的进展。要让孩子在自由的活动中理解纪律,要让他们由理解而愉快地同意和遵守集体的规则。后记:本次教研活动中每位教师就自己遇到的咨询题或普遍存在的现象进行了热烈的讨论,讨论的过程中有部分教师的观点和看法相似,为了便于整理,我们将相同的观点收集在了一起。另外,交流中教师在教学过程中遇到的一些具体实例也别一一列举了。教研教研活动是教师交流的平台,是一次相互学习的机会。教师们在交流与学习中别断地成长与成熟!“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想:在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲,巩固进展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标:1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素养教育;2、加强教研治理,为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗;3、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照五个一要求,做好教研工作,即统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试。4、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施:1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;2、降实各备课组教学进度表及教学打算;3、有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛;初二年组织学生进行能力比赛;初三年组织学生进听力比赛;其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,含介绍英美文化背景常识。4、各备课组降实好课外辅导打算,给学有余力的部分学生制造条件,积极备战英语奥赛。5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;6、针对别同年段学生的别同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;7、降实本学期教研听评课工作安排。
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