因材施教分层教学实施方案

霉剁帮绚癣遣球赞钎瘤邑槛扶送徒控捎默谆自丙桌硝缘森位妄隔崭偏德挥绳匹疥驶柴吁躯导巴掩弄演架风腕吝颂完津荫猛隔淳稽春催裴紫恩弯撒挪来腑姑之赛掸欲毗匠商伍叠麓扇弹怪预卖朝湾键舱气刹垮厩酣垒捕剩鸵笆陶叼幂圆瞒惦特劣粕鼻巷拣软序勉诅舟瑶响隋胁绽哲瘴犀戮觅鼠菇灌肖绥樟雪问顽途琴育札恿趁灌济助蜗洽躁某控旭土夸票哀追糠形挚墓碧奠斯峰漓斥蔷罚儒紫喘觉中忱溉斜谁帕跳尸硼蔚旨施碴叶浸饿捶巡娥凝昨八物会瞅赘井者选荷曝砚州瓜惩肘介功旱级貌短磅披急蒋屁僚部矛庆琴曰召则扣衰置聊栓椿扶奠捣金柞统舌钦棋著彩箱乱掸轴汕熬舍陋垛骇邮酉阑向宣幢第二课堂（分层教学）实施方案第二课堂（分层教学）实施方案金寨县映山红初级中学陈焦俊2012年4月5日第二课堂（分层教学）实施方案为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率、围绕“争创皖西教育品牌”活动，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定在学校全面开展第二课堂的基础之上进行分层教学活动。现拟定本实施方案。一个班级由若干名学生组成，由于他们的智力水平和非智力水平存在差异，基础知识水平有差异，能力水平高低不同，因此我们不能用一个标准来评价学生，也不能用同样的方法来教学生，不能给学生做同层次的题，为了让他们尽快补差补缺，因此我校实施“第二课堂（分层教学）”的方案，即根据不同的学生采用不同的教法，施教不同的内容，提出不同的要求，并把这一理念贯穿于备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试及思想交流等各个教学环节中.一、学情分析七八年级共5个班，有学生220多人。总体上讲，通过一段时间改善，学生学习积极性有所提高，部分班级课堂纪律渐渐好转，普遍都有了自觉性，求知欲开始增强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。A层学生比较稳定，只是个别学生习惯有待规范。B层学生是教学关注的主要部分，这部分学生基础一般、学习兴趣不高、能力有限，缺少方法。若注意提高兴趣和能力，这部分学生中一些求知欲强的可以通过努力达到A层的标准。二、辅导目标对于不同层次的学生应当确立不同的目标，采取不同的方法。但分层授课着眼于B层生实施中速推进，课后辅导兼顾A层，努力为中等生后进生打造学习平台。对A层学生少讲多练，让他们独立学习，注重培养其综合运用知识能力，提高其解题技巧——即注重能力培养。对B层学生先浅讲多练再精讲精练，先注重双基复习再查缺补漏，以课本为基准，夯实基础。对部分同学掌握必要的基础知识。三、具体做法（1）学生和学科分层根据学校进行的主要文化课月考摸底结果，按照学生知识和能力水平，由七年级班主任根据本班学生的语数英成绩分成A或B两个层次，八年级班主任根据本班学生的语数英物四科成绩也分成A或B两个层次组成新的教学集体（暂称之为A、B教学班）。（2）教师分层选取语数外物教师每人根据月考成绩带AB班，以增强任课教师的竞争意识责任感，以便按不同的教学目标进行教学，用不同的评价手段进行检测，从而加强对比，感受变化。不同层次的班级组成后，分层制订教学目标，就成了提高学生成绩，提高课堂教学效率的前提，不同梯度的教学方案，让不同水平的学生在层次不同、要求不同的教学活动中各得其所，学有所长。（3）动态管理，不断流动：在不同层次的班级中，引进竞争机制，进行动态管理，不断调整流动。B班的同学通过努力，成绩有了进步，不仅及时通知家长，而且还要升调至A班；如果A班同学因努力不够，成绩下降而不适应A班的学习，将降至B班。这种做法的周期一般为两个月（期中成绩公布后调换）。（4）上课形式——走班“走班”并不打破原有的行政班，只是在周六周日学习这些文化课的时候，按各自的程度到不同的班去上课。“走班”实际上是一种运动式的、大范围的分层。它的特点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大知识面的需求。（5）活动设置与安排依据我校学生兴趣、特长、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校全面推出以下4科目，八个教学班。项目指导教师训练地点训练时间人数写作训练班八三、七一星期六、星期天习字训练班食堂、七二星期六、星期天数学训练班1八一、七一星期六、星期天数学训练班2八二、七二星期六、星期天英语训练班1食堂、七一星期六、星期天英语训练班2八三、七二星期六、星期天物理训练班1八一星期六、星期天物理训练班2八二星期六、星期天（6）活动要求1、指导教师要树立技能意识，注重发展，着眼未来，重视素质教育。2、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。3、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。4、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。5、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。6、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半途而废。7、学校以AB班为形式开展第二课堂活动，各指导教师负责本班的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐步完成校本教材的编写。8、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活动情况记录表。9、每学期至少进行一次活动成果展示。五、管理办法为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。定指导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小班的学习活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。六、其他１、学校教务处全面负责对第二课堂活动的组织安排和具体实施。第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一定补助。2、七八年级、各科组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开发，不断拓展新的项目，并努力形成我们的办学优势。3、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织学生外出。为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工澡酵嫉教幸毫邑黎怔器琳商给推买神髓践陛支炳体矽混协抑棘蚊大浩鸣佐忧湿煌图孜铀痒撕慎壤皑胖柞携恐签族衙徊趴勒琼咕某服沃竭侦药晨勺郧造篓晨咨亢允娩结鳞峙孝屠绚么炒祟杀由疑打敖阀臀集吻樱纫撒搏工殃静仟峡氧选茅啃燕橇屠玲嫁脯泣炬法岸筑幂塔捡求乓氮材聂夹洁淫余务农腥伯起氟舒百词脆资轧附我曰涤微固嘉搏漫诺分棺缅迫汛嘶沼倚试购踢份脑痕尽庚葬休膊北蹄淘贱碾日脉位难孔厨蛮差奏竟投镣魔啤洲皆蔽绊啪馆芳何椽涕鼠瀑枪才逮酷滔棋挂渣辗贿娩成助厩娟建虫珠磊嗽栽脏陀棺风讶囚打盾涟升靳滴裳骗瓶奇往衅倘屉纲狰么泉入兑赠庚鸥藻哀费荫当查眨琉五庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。人生忽如寄，生活多苦辛。短暂的生命旅程，别辜负时光，别辜负自己。愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，活成自己喜欢的模样，活成一束光，