数学作业格式要求

数学作业格式要求1、作业基本要求：①作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真、仔细，对教师布置的口头、书面、实习等课外作业，都应按时完成。②书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。③作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。④用笔要求：三年级第一学期以下的学生，书写作业用铅笔。三年级第二学期以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，作图用铅笔。用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。⑤不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。2、格式规范：1、每次作业和上次作业的空开两行，第一行要写上日期，每个练习的第一次作业要写上页数，练习题的大题号要写在竖线左侧，小题小题号写在竖线右侧，每做完一题空出一行。例如：2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。例如：P11247×（54－38）＋370=47×16＋370=752＋370=11223、应用题都要抄题目。应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答句。“答”字写在横线格内，要点上冒号，末尾点上句号。例如：5一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。3AB两地相距270千米，列车每小时行50千米，货车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？270÷（50＋40）=270÷90=3（小时）答：经过3小时两车相遇。4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。等于号要对齐。例如：1解下列方程：6x＋3=9解：6x=9－36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。列方程解答文字题，“解”字应写在第一行横格内；需要设未知数“x”的，则写在“设”的前面。例如：5（1）x的2倍减去3等于5。求x。解：2x－3=52x=5＋32x=8x=8÷2x=46、书写分数应占两行，分数线划在两格中间的横线上，四则运算符号与等号应同分数线对齐。例如：3（1）31427、作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上字母或数字。例如:A┑BDC8、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用两条横线或两条斜线划去；如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。例：4.2×72＋42×3.8－420%=4.2×72＋42×3.8－4.2=30.34＋1596－4.2不要52×8=4168、错题订正应订正在当天作业的后面，再交给老师重新批改。。每次作业开头，要写明当天作业的具体的位置，如：练习一p3，②凡画线段（条），均得使用直尺画。③遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；为确保作业本的整洁，提倡尽量少用橡皮擦拭。④数学作业题目的标号，一律写在横行相对应的纵行里。⑤计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。⑥应用题一行不能多式，答句不能写在算式的后面，应另起一行。“答”字与答句间有“：”号，并且与答句连接。⑦作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。具体要求：①一至六年级文字题、应用题都不抄题，且文字题不写答语，一年级应用题不写答语；③每两题之间要空一行，每两次作业之间要空两行；竖式如剩下空行不够写，应把整个竖式写在另一侧，不可在另一侧接着书写，或挤在作业本格子下面；④有能力自己订正的作业要让学生自己订正，修改作业错误之处，估计无能力改正改正的重点知识题教师要辅导，然后让学生自己去改正。用铅笔书写的作业，订正题提倡擦重写，用钢笔书写的作业，无法擦的订正题要写在老师写的“订正”字样的下方，鼓励学生备有错题集。1、每次作业的开头一行应写明“练习几”和“日期”（补充作业应写明“补充题”），并与前次作业间隔三行。例如：“练习二十六5.26”。2、题目的序号应与课本一致，写在小方格内。例如：2表示第2题4（1）表示第4题的第（1）小题每两题之间应空一行。3、书写算式时，第一个数字与小方格之间应留有书写等号的位置。口算题或一步计算的试题，等号与得数接着题目后面直接写出。例如：5（1）125×8=1000两步以上计算的试题，等于号应对齐。例如：4800－45×6=800－270=530如果算式太长，一行写不下，可以另起一行，但要连同运算符号一起写，数字不能分家。例如：3（2）1752－[47×（54－38）＋370]=5、批改要求：①课堂作业一定要教师认真批改，批改一律使用红水钢笔；②教师批改要备批改记录，批改作业时应做好摘记，特别是对解题有独创性和典型性错误有记录，以作讲评和辅导的依据；③答案正确用“”，错误用“×”，提倡作业不出现“×”、“”；④作业批改后要记上成绩，一律打等第，即“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。一般不用不及格，批改等第写在正中间，日期写在下面一行右下方；4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要对齐；横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断。5、分数应占两行，分数线画在横线上。6、简便运算要写出简算过程；文字题不要抄题，也不要写答语；应用题，不要抄题，但一定要答，“答”字写在竖线右边顶格位置。7、每做完一题空出一行。8、记分格与作业不空行，占2至3行，画在右下方，靠竖线，分两格，其右为作业日期。9、“订正”两字与记分格不空格，由教师写，写在竖线右边顶格位置；学生在“订正”两字的下面一格开始订正。同步练习及课堂作业订正在原处，教师批改后将“×”号圈掉，当次作业如果已经订正完成，教师要在作业本上端打上日期（以示区别）。10、每次作业与前两次的作业空出两行，作业本上的作业可以用钢笔书写，具体根据年级定。新安江第一小学数学作业书写及批改要求1.3.每次作业在老师批改后空三～五行写，用一行写上日期、星期，第二行写题目、页码。题次写在题次格内，每题之间空一行。4.计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。a.计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。例：1．18＋27＝451．8＋4×718＝8＋28+27＝3645b.文字题：抄题后另起一行列式，列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。例：1．25乘66减去54的差，积是多少？25×（66－54）＝25×12＝300c.解方程：“解”要写在题次格的右边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。例：男生有36人，比女生的2倍少2人，女生有多少人？解：设女生有X人。d.应用题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“括号”。“答”字写在题次格右边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。例：(1)90×20＝1800(千克）(2)1800＋5000＝6800(千克)90×20＋5000＝1800＋5000＝6800（千克）答：运进的大米和面粉共有6800千克。e.三、学生作业书写要求小学数学作业格式及要求1、数学科作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。2、数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好。3、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，2X－2＝362X＝36＋22X＝38X＝19答：女生有19人。与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。4、横式竖式演算，如果算式较短，、可在纸页中央先画一竖线隔开，分两边书写。每题所占行数(包括空白)要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行。5、数学科作业，一律要求学生抄写题目，抄明题号及要求，特别是应用题题目要求抄写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，这样有利于学生边抄题边思考，提高解题水平。其演算式的书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。6、脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐。7、数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题订正要写在老师批改处隔开一行，并注明“订正”两字。若做下一次作业应再隔开两行再写。8、1—2年级作业要求用铅笔书写，3—4年级作业要求用珠笔书写，5—6年级作业要求用钢笔书写，当天作业当天完成，作业本封面要求写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写。9、数学科作业可分成两类，第一类是课堂作业，第二类是课外家庭作用，课堂作业可老师当堂抽查批改，亦可集体订正，学生自己批改。课外家庭作业要求全收全改。10、数学科任老师作业批改要求认真、负责，对书写潦草，错题较严重的学生一律要求重做，没按要求的格式书写的要重做。学生订正的题目老师应及时批改。原文来自: