二年级上生命教育教案

课题1.向危险游戏说“不”一课时课型新授备课时间9月1日授课时间月日教学目标1．知识目标：让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做2．能力目标：在生活中注意不模仿3．情感目标：让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观4．创新目标：培养学生良好的学习习惯内容分析教学重点：让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做教学难点：学生增强自我保护意识教学方法讲授法教学准备多媒体，挂图板书设计向危险游戏说“不”《涛涛的苦恼》《异想天开“荡秋千”》游戏辨析教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课故事《涛涛的苦恼》玩火点燃窗帘，烧到自己，幸亏邻居发现没有引发火灾。认真倾听激发学生学习的兴趣学习新课探究提升1、活动：《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。讨论：你同意吗？为什么？2、游戏辨析：1）高处往下蹦2）棍子追跑打闹3）踢毽子4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。最终扣题：向危险游戏说“不”学生认真思考学生思考学生自己领悟调动学生的积极性培养小学生健康游戏的意识教学反思课题2.不怕欺负有办法一课时课型新授备课时间9月13日授课时间月日教学目标1．知识目标：掌握受他人欺负时解决办法2．能力目标：知道受他人欺负的时候如何保护自己3．情感目标：培养自我保护意识和热爱生命的情感，与同学友好相处4．创新目标：培养学生良好的学习习惯内容分析教学重点：学会防范校园暴力，掌握受他人欺负时候的解决方法教学难点：培养自我保护意识，学会与人和平相处教学方法体验法，方式法，游戏法讨论法教学准备校园欺负的网络资料，歌曲，家有儿女片段板书设计不怕欺负有办法《校园的早晨》《明明的烦恼》《家有儿女》片段《交友不慎》教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课播放歌曲《校园的早晨》明明高兴去上学，可是今天，他却害怕去上学，到底发生了什么？学生跟唱激发学生探究的兴趣学习新课探究提升情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？遇到校园欺负我们应该怎么做？1、不能怕字当头2、及时与家长报告3、搞好人际关系，强化自我保护4、交道德品质好的朋友5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。组内交流后，自由回答，共同讨论学生小组讨论问题。学生自己感受在讨论中培养学生自我保护的意识培养学生解决问题能力，和自我保护意识激发学生的学习兴趣教学反思课题3.躲开腮腺炎一课时课型新授备课时间9月26日授课时间月日教学目标1．知识目标：让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行2．能力目标：让学生消除恐惧认真预防3．情感目标：养成良好的卫生习惯，就能预防4．创新目标：培养学生良好的卫生习惯内容分析教学重点：初步掌握流行性腮腺炎的预防方法教学难点：腮腺炎的成因和表现教学方法讲授法教学准备多媒体，图片，宣传品等相关资料板书设计躲开腮腺炎《胖胖的脸更胖了》1、什么事腮腺炎？2、腮腺炎的传播途径3、腮腺炎的预防方法教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课故事《胖胖的脸更胖了》清晨起来胖胖头昏耳底痛，腮帮子也痛并且有点发烧，嘴巴张不开了，腮部红肿。他怎么了？学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢激发学生学习兴趣学习新课探究学习1什么是流行性腮腺炎？2谁有过胖胖的经历？3现身说法4腮腺炎的传播途径小结：腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病，病毒—飞沫在空中飘荡-康人吸入—患病预防方法：1预防接种2多喝水多吃蔬菜，多运动保持个人卫生3流行期出门戴口罩，尽量不去公共场所4教室通风5患病后完全消肿再来上学，一般隔离3周组内交流后，自由回答，共同讨论。学生自己总结，学生认真学习，知道以后生活中应注意什么培养学生描述，归纳的能力。培养学生归纳总结能力学生进一步探究的兴趣。教学反思课题4.记忆小窍门一课时课型新授备课时间9月27日授课时间月日教学目标1．知识目标：了解科学记忆的重要性，学会有意识地培养个人记忆能力2．能力目标：通过训练，使学生掌握记忆的技巧，培养小学生积极的参与意识，3．情感目标：通过本节课的学习，让学生懂得记忆与学习成绩的重要性4．创新目标：让学生懂得记忆与学习成绩的重要性内容分析教学重点：掌握科学的记忆方法教学难点：平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩教学方法讲授法教学准备卡纸多媒体板书设计记忆小窍门教学过程教学模块导入新课学习新课教师活动学生活动设计理念同学们老师非常想与大家成为朋友，请大家记忆我的手机号码：139888******10秒后将它记住。出示题板1小调查：（1）在学习生活中，你觉得最难记住的是什么？（2）在平时的生活中最容易学生记忆通过回忆，自我调查考查学生的记忆力探究提升记忆的是什么？（3）在班级中记忆力最好的同学是谁？（4）你对自己的记忆能力满意吗？2分类记忆下面共有9样东西，给学生一分钟的时间，看谁记得多，记得准。猫轿车狗自行车床沙发鸡衣柜火车1、找规律记忆2、想象记忆我们知道了，事物可以分类帮助我们记忆，找规律，想象都可以帮助我们记忆，除此之外还有什么好办法可以帮助我们提高记忆，下来大家互相交流。找规律记忆想象记忆学生交流讨论总结让每个同学都参与到课堂中来培养学生合作交流能力和良好的学习习惯教学反思课题不做“胆小鬼”一课时课型新授备课时间10月17日授课时间月日教学目标1．知识目标：认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧2．能力目标：着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧3．情感目标：培养学生勇敢的面对困难和挫折4．创新目标：真正认识恐惧，学会自我调节内容分析教学重点：使学会战胜恐惧的办法教学难点：是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节教学方法讲授法教学准备多媒体板书设计不做“胆小鬼”体验游戏：体验怕高体验怕生教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、体验恐惧老师给大家准备了一样东西，师：上课之前。就在这个盒子里，谁想来摸摸？师：能帮老师拿出来吗？生3把蛇玩具拿了进去那我每个人都会有害怕的时候，师：刚才我看到有些同学害怕了尖叫了起来。那么今天，就让我一起来锻炼自己的胆量，不做“胆小鬼”大家学生摸盒子里的东西全班发出尖叫声“啊！激发学生的学习兴趣学习新课探究提升有信心吗二、克服胆小体验感受：集体讨论：克服恐惧的方法。1解决怕小动物方法：遇到什么事情会害怕呢？师：那平时在生活中。2、当你害怕时会是什么样？谁能表演一下？师：当我感到害怕的时候。闭上眼睛，大脑一片空白，什么都想不起来，严重的会影响我健康，那有什么方法能让我克服恐惧，不害怕呢？与你同桌交流一下，想出好办法。说说克服的方法谁能说说有什么方法能克服胆小呢？大家想的方法都很好。无论我一个人在家做什么一定要让自己是平安的如果天黑感到害怕了可以想想有趣的事，师：真不错。看看电视，故事书，给自己讲故事都可以减少恐惧的感觉。那大家想不想体验黑暗，战胜黑暗呢？谁能上前面来？老师一会把你眼睛蒙起来用了十秒零六。谁还想来？再找三同学体验。说说你心里是怎么想的怕黑吗？找到用时最慢的同学问：用了二十多秒。3体验游戏：战胜怕高每组要四个人。两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，生：怕老鼠、怕蛇、怕黑、怕小昆虫、怕毛毛虫、怕罚站、怕高、怕…生：扮演害怕时的表情（紧张，瞪大眼睛，紧握拳头，闭上眼睛等。）生交流找一生站在这里。慢慢走过去，把那个球放到旁边的盆里，老师来帮你计时，一定要注意安全，不要跌倒。把学生眼睛蒙感觉黑，生：有点怕。不敢往前走。生：不怕了让学生积极回忆、思考，调动学学生的参与学习的积极性评出最快的获胜者。奖励勇敢星跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。4体验怕生：扮演才艺？老师奖励你一颗才艺星。谁还能表演节目？师：才艺不错。三、总结本课。挑战了自己师：今天我通过活动锻炼了胆量。因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗？生：高喊加油！加油！加油！同学们锻炼了胆量生谈感受，总结自己胆小的原因培养学生概括总结能力教学反思课题“他”“她”不一样一课时课型新授备课时间10月30日授课时间月日教学目标1．知识目标：让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体2．能力目标：形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮3．情感目标：通过师生、生生间多种形势的互动活动，是学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性格4．创新目标：培养学生认识应有的性别角色特征内容分析教学重点：使学生参与活动中，感受男生、女生身体的不同，进而形成初步的性别意识教学难点：使学生认识男孩女孩应有的角色特征教学方法讲授法教学准备多媒体板书设计“他”“她”不一样我爱洗澡猜一猜教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、谜语导入：1、小时着黑衣，大时着绿装水里过日子，岸上来睡觉。是什么呢？2、那么青蛙小时候叫什么呢？蝌蚪是从哪里来的呢？3、有的妈妈生了女宝宝，有的妈妈生了男宝宝，他们都很可爱，可见我们人类的性别分为哪两种？青蛙生思考、回答问题生回答问题以谜语导入激发学生的学习兴趣导入新课既然大自然将人类分为男性和女性，那么他们一定有这区别，你知道男孩和女孩有什么不一样的吗？通过这节课老师相信大家一定会找到一些答案的。二、澡堂里的故事“我爱洗澡”我们大家来找找答案男孩女孩有啥不同。把男孩、女孩分成两组，进行“找找哪里不一样”的游戏。三、游戏：猜猜他（她）是谁？我们现在来一起做个游戏：猜猜他（她）是谁？①、各小组成员在组长的带领下依次猜出每幅自画像都是班上的哪位同学；②、在几幅作品中选出两幅最佳作品，能比较准确地表现人物在外貌、性格、爱好等方面的特点；③、小组选一名代表上前面来进行介绍。1、学生进行小组活动，教师巡视指导。2、刚才同学们讨论的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你们到底猜得对不对呢？请小组代表带上你们选出的作品上来说一说。3、各小组代表分别上前：你们猜的这个同学是谁？你们是怎么猜出来的？4、从刚才的自画像中，大家发现同学之间有什么不一样的地方？男生，女生倾听故事生：我们的头发不一样长…生积极参加游戏，找到自画像中的同学学生交流为导入本节课做铺垫充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学活动中培养学生合作交流能力探究提升同学们说得真好，我们的长相不一样，爱好不一样，兴趣不一样，性格也不一样，同学们是不一样的。四、总结升华情感找一找：我们班的同学朝夕相处都非常熟悉，请你们来告诉我，班级的哪个同学用自己的优点和特长为班级做出了贡献，为百花园增添了色彩。用我们每个人的优点来装扮美丽的花园吧！百花园中因为有了你们这些五颜六色的花朵才变得如此美丽，同学们你们都是班级的骄傲，老师也为你们感到自豪。正是因为有了你们每个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活，老师相信，我们班的每个同学都会愿意把自己的优点发扬光大，把我们的班集体建设的更好。学生回答：长相、穿着、声音、爱好、性别……学生说一说每个人在班上的不同作用，让学生认识到不同的人给班集体生活带来的丰富多彩学生推荐同学寻找他人的优点教学反思课题健康的牙齿一课时课型新授备课时间11月13日授课时间月日教学目标1．知识目标：使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义2．能力目标：通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法3．情感目标：让学生养成爱护牙齿的良好习惯4．创新目标：培养学生保护牙齿的良好卫生习惯内容分析教学重点：使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。教学难点：学会正