Module-4-Unit-1-Chinese-people-invented-paper-教案

Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper教案一、教学目标：知识目标1.四会掌握本模块八个新单词：Invent,paper,important,printing,print,bicycle2.熟练掌握词形变化：invent—invented;print—printedprinting(现在分词)，技能目标1.熟读提供的文本材料，鼓励背诵。2.熟练掌握习惯用语：Whatagoodidea!That’sright.Youknow.Likethis.3.熟练运用中心句型：Chinesepeopleinventedpaper,情感目标：知道古代中国人的四大发明（papermaking,printing,compass,gunpowder），对于全世界是个巨大的贡献。培养民族自豪感。二、教学重难点在以前学习过去时态的基础上，进一步学习部分动词的过去式及其在文中的运用。如：Invent—invented,print—printed，printing三、课时安排：2课时四、教学过程：1.Lead-in：T:Whichcountryisit?(China:ThePeople’sRepublicofChina.)T:ThepeoplefromChinaare(Chinese)T:AretheChinesepeopleveryclever?Ss:Yes.Chinesepeopleareveryclever.T:Chinesepeopleinventedmanythings.T:Chinesepeopleinventedpaper,printing,compassandexplosives.T:Theyareveryimportant.Ssareaskedtojoinallthesentencestogetherandsaythem.2.Let’swatchavideoandChinesepeople’sfourGreatInventions.（上网搜一段中国四大发明的录像）3.Today,let’slearnModule4Unit1.ThetitleisChinesepeopleinventedpaper:(板书课题)(1)WatchtheCD-ROM.(2)Repeat(3)Groupwork(4)Groupshowandassessment(5)Repeatagain4.Listenandsay:(1)Chinesepeopleinventedpaper.(2)Chinesepeopleinventedprinting.(3)Iprintedthispaper.5.Practices:(1)Lookandsay:1)Chinesepeopleinventedpaper.2)Chinesepeopledidn’tinventthebicycle.3)Chinesepeopledidn’tinventthistelephone.4)Chinesepeopleinventedprinting.(2).Listenandtick:1)Chinesepeopleinventedimportantthings.2)Chinesepeopleinventedpaper.3)Chinesepeopleinventedprinting.4)Samprintedhisnewspaper.(3).Listenandfillintheblanks:1)Chinesepeopleinventedimportantthings.2)Chinesepeopleinventedpaper.3)Chinesepeopleinventedprinting.4)Samprintedhisnewspaper.(4).Lookandwrite:1)Usethecorrectformoftheverbs:Samprintedthisnewspaperyesterday.Hedidn’tprintthisbook.Damingwalkedtoschoolyesterday.Hedidn’twalktothepark.Lucyplayedthefluteyesterday.Shedidn’tplaythedrum.Zaracleanedthedollyesterday.Shedidn’tcleantheteddybear.2)Readandtick:It’sabicycle.Amanwasonthisbicycle.HewasEnglish.Heinventedthisbicycle.3)Lookandwrite:1Americanpeopleinventedthisbicycle.2Englishpeopleinventedthisbicycle.3Englishpeopledidn’tinventpaper.4Chinesepeopleinventedpaper.Homework:熟读课文，熟记单词英语小课堂：《Chinesepeopleinventedpaper.》教学反思asdfasdfasdfasd新标准（供一年级起始用）第七册Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper.教学反思好奇是孩子们的天性，当我把孩子们的照片呈现在课件上时，孩子们立刻被吸引了，她们都不知道我为什么把她们的照片放到了我的课件里。于是借着这个契机，我又把美国人，英国人的照片以及相对应的国家的照片呈现给了孩子们，让他们在边看图片的同时区分了Englishpeople,Chinesepeople，Americanpeople.为以后的学习奠定了很好的基础。而中国五千年的文化底蕴，以及各种各样的发明更是我们中国人引以为豪的，所以紧接着我呈现出纸以及印刷术的图片时，孩子们都脱口而出，兴趣更高了。尤其是当学到Chinesepeopleareveryclever,youknow.我让孩子们自豪的读出这个句子时，孩子们个个昂首挺胸，声音洪亮。为了让孩子们更直观的了解古代的四大发明中的造纸术和印刷术。我找来了蔡伦和毕升的图片，告诉孩子们CaiLuninventedpaper.BiShenginventedprinting.同时带领孩子们通过金手指，大小声等游戏操练这两个新单词：paperprinting.孩子们学得很不错。另外，还用这两个单词衍生出了课文里另外几个单词：paper—newspaperprinting—print—printed.这样孩子们在记忆这几个单词的时候就更容易了。当然，四大发明还有另外的两个，课文里没有出现，为了拓展孩子们的知识，我把另外的两个发明也放在了课件了进行了呈现。即指南针和火药。在学完四大发明后，还让学生把单词带到句型中进行拓展操练：Chinesepeopleinvented……纵观这节课，也有两个不足：第一，print—printed—printing这三个单词很容易混淆，虽然课堂里跟孩子们强调了它们之间的区别，但是效果不是太好，尤其在课后做练习的时候出现的错误比较多。第二，由于在教授新单词上花的时间太多，所以对重点句型的突破还做的不够，尤其是象Chinesepeopleinventedimportantthings.以及Chinesepeopleinventedprintingtoo。这种长的句子读得还不够熟练。当然，人无完人，诚然，课也是这样，不管准备得多充分，但课堂中总会有这样或那样的突发问题出现，等着我们机智的去解决，我期待，下次的课堂能更生动，能跟学生碰撞出更多的智慧的火花！