小学生四至六年级儿童防性侵教案-4-6年级

1主题：身体界限（第一节课）一、课程目标通过性侵防治主题课的教学，让学生达到：1、了解男孩女孩的身体特点和隐私部位；2、学会爱护自己的身体尊重自己和他人的隐私；3、鼓励儿童表达自己作为个体独立存在的权利；4、理解正常的身体接触和意外性侵害之间的区别；5、掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿童自己现有的不同应对能力。二、适用对象小学4-6年级学生。三、教学重点及难点1、教学重点：了解身体和自我保护。2、教学难点：自我保护部分的教学是“儿童性侵防治教育”主题的难点，尤其要强调男童女童都有可能遭遇性侵害。四、教学准备教学PPT一份。五、教学内容儿童性侵防治教育主题课程的教学主要由3个话题组成：身体认知、自我保护、心理健康。六、教学过程2话题1、了解身体第一步：主题介绍与教学导入【老师引导】同学们好！我是你们的心理健康老师王瑶，以后的两周呢，我将要和大家一起学习，课程的主要内容是我们一起来讨论“小学生成长教育与身体界限”。那么接下来来老师要问你们一个问题，同学们有谁知道，“你们知道你们是从哪里来的吗？”【同学回答】各种答案（看视频）【老师引导】我们每个同学对课堂主题的了解非常有价值，让我们给我们自己掌声鼓励（鼓掌）。老师可以告诉大家的是，每个生命来到这个世界都是非常不容易的，孕育每个生命的母亲非常伟大的，那我们是不是要更加的爱我们的妈妈，感恩她无私的付出。当我们开始慢慢的成长，身体也在慢慢的变化，开始知道自己是男孩还是女孩，但是不管是男孩还是女孩，我们的身体都有它隐私的一面，是别人不可以侵犯的。为了更好的了解我们自己的身体，接下来请同学们一起来做一个“拍手歌”游戏，从游戏里了解，什么是身体，什么是身体的“隐私部位”。【同学回答】好。第二步：律动韵律操——幸福拍手歌【老师引导】我们每个同学都要跟着音乐大声唱哦3第三步：表情示范与身体认知【老师解说】现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰四组中分别抽取1个同学，请这4个同学上讲台来做出相应的表情示范。4个同学上到讲台前面来。【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊：挤眼（老师和在台上的同学一起做挤眼的动作）、拍肩、嘟嘴和扭腰。做完动作后，老师再请第一个同学做挤眼睛的动作，并且问第一个同学：当幸福拍手歌（后半部分歌词已改编）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福就快快挤挤眼呀，看哪大家一齐挤挤眼。如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福就快快嘟嘟嘴呀，看哪大家一齐嘟嘟嘴。如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福就快快扭扭腰呀，看哪大家一齐扭扭腰。如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福就快快哈哈笑呀，看哪大家一齐哈哈笑。4我们挤眼睛的时候，我们用到的是，（学生回答：）用到的是我们的眼睛。（老师回答：）对，是我们的眼睛，是我们观察这世界万物的眼睛。老师请第二个同学再做拍肩膀的动作并问第二个同学：当我们拍肩膀的时候，我们接触到的是身体的哪个部位？（学生回答）是胸部。（老师回答：）对啊，当我们双手拍肩的时候，我们就护住了我们的胸部和心脏。我们的胸部和心脏都是我们很重要的位置；老师请第三个同学再做嘟嘴的动作并问第三个同学：当我们嘟嘴的时候，我们用到的是我们的哪个器官？（学生回答）嘴巴。（老师回答）是啊，是嘴巴，我们吃饭、我们要说话，交流，是不是都要用到我们自己的嘴巴呢？老师请第四个同学再做扭腰的动作并问第四个同学：当我们扭腰的时候，我们用到的是哪个部位？（学生回答）腰部（老师回答）对，是腰部，同时还有我们的臀部，对不对？【老师提问】请台上四位同学说说，这四个动作里，做哪些动作时涉及到了隐私部位呢？【同学回答】拍肩、扭腰，也许不是这两个答案。【老师解说】当我们拍肩的时候呢，护住了我们自己的胸部；扭腰的时候，会带动我们的腰和臀部。这两个部位，就算是我们游泳的时候，也会用小背心和小裤衩来覆盖，是不是？背心和小裤衩覆盖的地方就是隐私部位，对不对？台上的同学和下面的同学一起来跟老师说一遍：背心和小裤衩覆盖的地方叫隐私部位。好，大家都说得好。现在我们掌声送给台上的四个同学。四个同学都回答得非常好。5【老师解说】“背心裤衩遮盖的位置都属于隐私部位，我们每个同学对待自己隐私部位的器官要像对待眼睛、鼻子，嘴巴等器官一样爱护！也要保持良好的卫生习惯哦”。【老师提问】现在同学们都知道了隐私部位，也知道眼睛、嘴巴、手和脚等器官的功能。可是我们同学们真正了解自己的身体吗？或者老师这样问，我们的身体，仅指我们能够看得到的部分吗？感觉、思想算不算身体的一部分呢？【同学回答】算、不算或者各种想法【老师解说】今天同学们听了这一堂课后，就要记住：感觉、思想也是我们身体的一部分，像我们开心、快乐、生气、烦恼、身体的疼痛等都是我们身体的一部分；还有我们想睡觉的时候，或者是我们认真努力学习的时候，以及我们运动和我们唱歌跳舞的时候，都是我们身体的一部分。我们要做自己身体的主人，我们就要让自己多开心，多运动，并且好好学习。而且，我们要做自己身体的主人，我们还需要注意观察自己身体的变化。我们身体的什么变化呢？就是我们同学慢慢开始进入青春期了。同学们讨论下，青春期到了，我们的身体会发生些什么变化呢？【同学回答】这个问题，可能会很少有同学回答，也可能同学回答很积极。老师根据课堂现场的情况，做个一句话总结。【老师解说】青春期呢，我们每个同学成长道路上的一个必经阶段。到了青春期，我们的身体就会和在童年时不大一样。到了青春期，男孩和女孩的身体特征会越来越明显。男孩子会长胡子、喉结也会变大,还会变声哦；女孩子呢，胸部会发育。而且，女孩子还会有一个特征哦，就是来月经了。但所有6这些特征呢，也是每个人不一样的，有的会早点，有的会晚点，都是正常的呢。男孩子和女孩子还会共有一个特征，就是长青春美丽痘哦。进入青春期后，同学们就更要懂得怎样做好自己身体的主人，让自己更快乐更健康的成长。现在，我们就开始学习第二部分，自我保护。7话题2：自我保护（第二节课）同学们，上堂课我们了解了自己哪里来的，知道自己的身体都是自己的宝贵财富，我们都要做好自己身体的主人才能保护好我们自己，对不对？接下里我们玩一个简单的游戏，回顾一下上堂课的内容。活动：热身环节一身体红黄绿四、身体红黄绿师：回想我们身边，你有没有遇到过你觉得不正常的或者类似的行为呢?当你以为下列行为是让你觉得是侵犯你的身体，你觉得要拒绝的，就举起红色。你感觉不是侵犯你的身体的动作就举绿色，其他虽然不算性侵犯，但让你觉得不舒服的，你也可以拒绝。(1)同学恶作剧翻我的裙子或者托我的裤子。(黄)(这个行为是不文明的不尊重别人的行为，让人不舒服，同学之间玩游戏也应该讲文明。尊重别人的身体，不别人的身体开玩笑，不对别入做不喜欢的事）(2)自己不太熟悉的同学商欢搅手或抱人让我很不舒服。(黄)(3)在公交车上，坐在隔壁的男士假装睡着，趁机越来越向我靠近。(红）（4)坐在电影院里看电影，突然有一只手摸向我的大腿。(红）(5)父母亲不在家，男性亲戚突然来访，让我看一些不健康的东西，对我表現亲密，让我感觉很恶心，很不舒服。(红)(伤害我们的不仅仅是陌生人，根多时候是我们熟恶的入，我们要学会拒艳。)(6)我生病了医生为我检查身体(黄)。(在生病的时候，如果医生要检查我们身体的某些隐私部位，需要有父母、其他亲人或女护士的陪同)(7）在自己房间里换衣服。(绿)(但要记得关门面，)8(8)爸爸妈拥抱你，(绿)活动二：老师说出各种与身体接触有关的口令，谁愿意与同桌亲密接触，就举手说：我愿意，我愿意；如果老师说出的动作是你不愿意做的，你就摆手说：我不要，我不要。（我想和你拍拍手、拍拍肩\我想摸摸你的头、脸\我和你拥抱一下我想拍拍你的屁股）老师问：A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样?(舒服、开心，想继续)B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢?(不安、不舒服、想停止)在活动中，哪些动作你觉得不舒服什么?(当别人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。)小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，保护自己的身体，这样才是身体的好主人。每个入都有自己的小秘密，你们的身体也有自己的隐私，如果有人碰到你不喜欢被碰到的地方，特别是隐私部位，相信你一定很不舒服，那如果对方是故意的、违背你的意原触摸你的隐私部位，那很有可能是一种身体侵犯，是一种犯罪行为，会对我们身体和心理造成十分严重的后果。老师指着PPT：请同学们和老师一起来念：做自己身体的主人：1、爱护自己的身体，不伤害自己，要让自己更健康快乐的成长；2、保护自己的隐9私部位。自己的身体自己爱，保护隐私部位最应该！除了自己和得到自己的允许，谁都不可以触碰。那么我们要怎样来保护自己的隐私部位呢？【老师解说】同学们都念得特别好。现在，老师要问问同学们，同学们知道了要做自己身体的主人，但我们要怎样做好自己身体的主人呢？我们要怎样来进行自我保护呢？同学们要做好自己身体的主人，需要了解下面三个方面的内容。请同学们和老师一起念（老师指着PPT）：了解安全的身体接触、拒绝不安全的身体接触、学习自我保护方法。【老师解说】请同学们根据自己的认识列举出哪些是安全的身体接触？【同学回答】小时候爸爸妈妈帮自己洗澡；爸爸妈妈亲吻自己【老师解说】嗯，同学们刚才列举出了好些情况，这些情况确实是我们亲人间的正常的身体接触。下面，请同学们一起来看看PPT里的这三幅画，说一下画里都画的是什么内容呢？老师挑三位同学来回答三幅图是否表示安全的接触。【同学回答】第一幅图是爸爸妈妈帮很小的孩子洗澡，是安全的接触；第二幅图是爸爸妈妈陪同看医生，做检查，是安全的接触。第三幅图是和同学、老师握手问候的时候，是正常的身体接触；如在我们运动会时，果我们班得了第一名，我们同学大家开心的拥抱也是正常的身体接触。（这段话是三个同学的回答，老师对每个同学的回答进行整理和复述）【老师解说】同学们都回答出了安全的接触。接下来，我们要来学习什么叫不安全的接触。了解不安全接触这张PPT的内容，老师可以请两个同学分别念一遍。10当我们同学和另外一个人待在一个房间里时，那个人不管是熟人还是陌生人，不管是同性还是异性，只要对方让你感觉不安全，同学心里觉得怪怪的；也不管对方是想触摸你，还是要和你说话，或者只是看着你，我们同学都要尽快跑开，或者找到另外的同学或家人一起做伴哦。而且，同学们一定要记得，伤害我们的人不一定是陌生人，也可能是熟悉的人；所以，陌生人≠坏人，熟悉的人≠安全的人。我们同学要学会自我保护，做自己身体的主人，并且和家长一起建立一个安全人员名单，好不好。下面我请两个同学一起到台前来做个游戏。老师扮演一个有坏心眼的人，同学要来拒绝坏人的要求啊。第一个同学说第一句话；第二个同学说第二句话；(游戏也可以老师先找助教做一次进行演示)学习自我保护方法【老师解说】现在，同学们都知道了什么是安全的接触，什么是不安全的接触了。下面，我们就要一起来学习自我保护的方法。首先，我们要拒绝不安全的地方:就算白天，同学们也不要自己一个人去偏僻的地方，比如，如礼堂、溜冰场、火车站、码头、山间小道、小树林、电梯、公路边、茅棚、别人的宿舍等地方，都是儿童要注意防范坏蛋袭击的哦！2、同学年龄还小，尽量不要自己一个人外出；天黑了，一定要赶紧回家。另外，同学们还要记住这些自我保护的方法：1、对于莫名其妙关心自己的人要保持一定的距离!2、对于别人提出的单独游戏和无理要求要保持警惕并礼貌拒绝！3、已经会用手机微信和QQ的同学要拒绝跟网友见面哦！4、和家里人吵架或者认为父母不理