数学口算比赛分析

4月份数学口算比赛分析为了提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、合理、灵活”地进行计算，12月24日课间操时间三年级进行了一次激烈的口算决赛。整个比赛历时10分钟，共70道题。学生积极准备，认真答题。一、从口算试题分析。本次试题既有一定的量、一定的难度，又具有科学性、灵活性。结合现在的教学进度，主要题型有：整十、整百、整千数乘或者除以一位数，两、三位数乘或者除以一位数，百以内的加减法。二、考试情况我所带的三（11）班有55人参加考试，其中100分有7人，90分以上有21人，有8人不及格。三（12）班有54人参加考试，其中90分以上有9人，有15人不及格。三、考试结束后，从卷面失分失分情况来看，分析原因如下1、题做不完：11班有16人在规定的时间内完成；12班仅有6人在规定时间内完成。2、做的快的学生，在时间允许的情况下检查不够深入。3、做的慢的学生，正确率挺高的，我翻看了一下，只要是学生做的题，百分之九十九都是正确的。4、速度有待提高，大部分同学不能在10分钟内完成，同时试题也存在难度。5、11班的曲佳鑫同学错了一道题，原因是：0×26＝0，他把0写的稍微出头了，所以评卷老师给这按错的批，所以感觉特别可惜。四、针对以上情况，我准备采取以下措施：1.对口算能力中上等的学生，在平时的训练中应当注意这类学生做题前的警示以及做完题后的自我检查纠正。2.对粗心造成失分的学生让其深入认识到自己的错误根源，自我约束自己的行为，同时在训练当中提出学习数学的态度要严谨。3.要求学生书写端正，。相信学生的书写速度和良好书写习惯可以养成。4.反复做，每天做。并且每次计时，从时间的对比上，无形中让学生感受到成功的喜悦，提高了速度，也培养了学生的学习兴趣。5.做好基础差的学生的补差工作。通过这场比赛,既锻炼了学生们的口算能力，提高了学习兴趣，又增强了竞争意识,形成了奋勇争先的好学风。