《好习惯伴我成长》综合实践活动方案

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动设计（一）主题活动背景21世纪的人们生活水平有了翻天覆地的变化，而且大部分孩子都是独生子女，所以在许多家庭教育中，父母只重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的道德教育和行为习惯培养。观察发现：在家庭习惯中，学生存在着卫生习惯、生活习惯、劳动习惯的欠缺，有的学生饭前便后不洗手，不会整理自己的用品，不按时作息等；在学校习惯中，学生存在着读书写字姿势不正确，集体劳动不积极，学习习惯养成不够，有的还经常不完成作业，不会合理利用时间，学习上三天打鱼两天晒网；在社会习惯方面，有的学生破坏公物，在公路上乱窜，不讲公共秩序，甚至连坐车碰到老人也不让座等等。这些不良习惯必将影响学生的一生。“成功从培养习惯开始”。为了使我们的孩子健康成长，为了孩子将来的人生之路奠定坚实的基础，通过这次的综合实践，让学生能找出自己的不良习惯、找出好习惯所带来的成功典范，研究出切实可行的方案。（二）主题活动目标1、通过这次综合实践课，使使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生。2、通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力，激发学生关注生活、关注社会的热情。（三）活动方案设计总体设计：我班学生的行为习惯养成得不好，我有意识地讲述了一个应聘者不注意细节所带来的影响的故事，引发大家的思考：好习惯到底有多重要？进而对“好习惯伴我成长”这个主题进行调查研究。指导者是班主任老师，参与者是本班全体同学。整个活动历时15周。二、活动开展1、确立课题师：同学们,喜欢听故事吗?生:想。师：故事是这样的：北京市某外资企业招工，工资待遇丰厚但要求严格，一群踌躇满志的年轻人，过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试，总经理说：“我有点急事，你们等我十分钟。”总经理走后，这群年轻人围住了老板的办公桌，你翻这个，我看那个，没一个闲着。十分钟后，总经理回来了，宣布：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没有开始呢！”总经理说：“我不在期间，你们的表现就是面试，本公司不能录用随便翻看领导文件的没有良好行为习惯的人。”年轻人全傻了，因为从小到大，从来没有人告诉他们这样的细节，更不用说养成习惯了。师：同学们，听完故事后，你想说些什么呢？生：我知道了人不应该乱翻别人的东西。生：我们应该具有良好的行为习惯。„„师：老师说培养良好习惯的重要性。经过大家的讨论，我们确定了这次综合实践活动研究的主题是《好习惯伴我成长》。设计小组活动专题，为了更好地开展《好习惯伴我成长》的研究活动，在老师的指导下，我们进行了一场激烈的讨论，纷纷提出自己的建议：我觉得诚实守信最可贵。我觉得文明礼仪很重要。我觉得学习习惯不可缺。我觉得团结友爱不可少。„„最后，老师根据同学的意见，决定把本次活动分三个小专题进行，第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不良行为举止；第二个小专题是“好习惯我养成”，目的是让学生通收集资料，找出好习惯所带来的成功典范，从而提高自己养成良好习惯的意识；第三个小专题是“好习惯我体验”，目的是让学生通过自编自演或亲身体验好习惯所带来的种种快乐。根据三个小专题，同学们以自愿为原则，组成活动小组。各小组选出组长，进行分工，以小组为单位制定活动计划，明确调查内容，选择调查对象、调查手段等，以表格形式打印成文，成为以后活动的指南。2、第二单元：实践活动这一单元主要任务是：让学生利用已有的知识和经验走向社会去实践和体验，去实施和完善小组的计划，并通过这一环节提高学生养成良好习惯的意识，丰富学生的社会经验。本单元主要运用了“方法指导课”、“问题讨论课”等课型。【实践过程记录】第一小组实施过程：1、查找不良习惯的图片同学们对草地的垃圾视而不见。瞧！我的坐姿多“优雅”啊！同学们在破坏学校公物。3、小故事大道理很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。4、小记者采访老师（1）错误的读写习惯。老师常常强调读写姿势要做到“三个一”（手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远，胸离桌沿一拳远）。但是，无论老师怎样提醒，同学们始终做不到。（2）不良的卫生习惯。关老师说每接一个新班都会发现有很大一部分同学不爱整洁，总是把自己的桌面、抽屉以及座位底下弄得像个垃圾堆。这些同学，喜欢随手乱扔垃圾，往往也是粗心大意、丢三落四，不是找不到自己的书本就是找不到文具。（3）需要有人监督才能养成学习的习惯。老师提到每个班上总会有一些学习很被动的孩子只要离开老师的眼睛，同学们就会东张西望或者是做小动作，课后作业也很难按时完成。5、小组自演小品《课间十分钟》主持人：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为让我们退步。现在请同学们欣赏小品《课间十分钟》人物A温论明B周文俊C申超DA、BC、DA撞倒在地上ABCCA„B第二小组实施过程1、手抄报创作2、养成良好习惯的名人故事故事1，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道路窄人多各式各样的人来来往往谈论着各自的话题，，无论身边发生什么情况他都毫不动心。刚开始的时候，看了持不住了。但后来凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然久而久之就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”做出了惊天动地的大事情。故事2常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们：没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后感到非常难过。他回到座位上用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。3、收集关于良好习惯的名言警句（1）特别注意自动力之培养动是自觉的行发的行动。自觉的行动——陶行知（2）获命运。——英国作家萨克雷（3）德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基第三小组实施过程1、表演体验2、制定表格自我监督一周内习惯行为记录表学校班级姓名性别出生年月周一周二周三周四周五周六周日按时作息饮食方面体育锻炼家务劳动文明礼貌讲卫生小计3、养成良好行为习惯倡议书（1）在社会争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。每个同学要热爱祖国、了解家乡诚实、守法自觉遵守国家法令、学习纪律、学校校规。（2）在学校争做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。同学之间要团结互助困难要主动伸出援助之手积极参加有益的文体活动提高。（3）在社区和公共场所争做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。每个同学要热爱集体、爱护公共设施、文物古迹、爱护庄稼、花草树木、保护有益动物不随地吐痰、不乱扔纸屑果皮对违犯社会公德行为要认真劝阻。（4）在家庭争做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。每个同学要学会体贴父母辛苦能够经常把生活、学习、思想情况告诉父母不向父母提出超越家庭经济条件的要求力所能及的家务劳动。活动开展到一定程度包括分工任务的进展情况决问题的方法和分享成功的经验。我觉得交流评价的过程往往比去取得的考察成果更又价值体现实践活动的深层意义。本单元采用的课型有“专题辩论课”、“个案分析课”、“成果设计课”等。【课堂实录】晓彤设计的问题也不够全面张弋效果还不错作的甜果。黎梓榆为组员们乔装打扮„„实践阶段结束后他们的活动成果自定一位学生的能力学生在最真实的状态中展示成果、分享喜悦。开阔眼界报告课”等。1、成果展示课第一小组开展“实地拍照”让同学找出坏习惯。第二小组开展“好习惯手抄报”创作。等方式养成好习惯。第三小组以“表演小品”等方式体验好习惯。2、结题报告课我班同学不良行为的调查报告一、课题提出的背景现在人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。那些摆脱了贫困走上富裕的年轻爸爸妈妈不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约本班同学不良习气的具体表征良好的行为习惯班人和建设者。二、调查时间年月——年月。三、调查范围某某村。四、调查方法五、调查的基本情况在我们抽样调查的同学中也非独生子女有学习成绩较好的有学习成绩一般的。但通过调查在。它主要表现在以下几个方面是父母、爷爷奶奶的“小公主”。由于她从小娇气任性奶奶都事事维护不顾及同学听课和老师讲课他妈妈不答应他的要求生气他也无动于衷。对于这情况活水平普遍提高了凭你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶伤透脑筋也照样不吃。受调查的一些学生还剩下大半。而零食呢的成了小胖子只是要求孩子一心书影响孩子的学习渐地薄弱了的挫折较少怕吃苦理承受不了。例如我班张某读三年级了于是养成了拖拉作业的习惯上课又不听。要想考得好成绩需要付出很大的努力真学习法进步。六、调查结果分析以上的不良行为大致归结有以下几点原因。那些摆脱了贫困走上富裕的爸爸妈妈一位家长说二十年他们这种思想床。加入了强大的打工潮爷、奶奶对孙子就特别关爱了奈何。有的甚至经历过高等教育“望女成凤”各方面高人一等。在学习上严加管束袱。使孩子不能很好的面对失败。出于一种补偿效应吃穿用有求必应。七、调查体会。小学生是祖国未来的栋梁现这些不良行为们采用班队会对学生进行针对性专项教育。定期给学生进行心理辅导。同时挥学校与家庭联系的纽带新型教子之风3、收获与体会好习惯伴我成长(蒋晓琳)在活动期间我们一家人养成的好习惯是“节约用电”。前些日子地方应为雪灾使电力资源缺乏。在广州所以平时也要与父母改掉这些坏习惯。不要常常开空调开就把室内温度调低几度。出门时醒。不要多看电视结果不到这个好习惯也受益于我们。小手牵大手(吴楚怡)中华民族是礼仪之邦懂得尊敬父母这个活动期间我表现得很好。在爸爸妈妈回家之前条，煮好了饭，烧好了水，等待父母的回家。妈妈买着的菜腿。看着妈妈的脸上洋溢着幸福妈妈说会这话这时我为香的时候为他按摩他以后会去敬老院看一些老人们四、评价与反思通过本课题的探索和研究后老师送给大家四个字功的喜悦和成长的快乐