10-宇宙生命之谜

10宇宙生命之谜导入一导入二璀璨的星空导入一浩渺的星空宇宙到底有什么秘密呢？导入二宇宙狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间和物质，最新的研究认为宇宙的直径约920亿光年，目前可观测的宇宙的年龄大约为138.2亿年。目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似马鞍状的负弯曲形状，该理论源于宇宙大爆炸理论，整个宇宙的外形如同一个吹起的气球，我们则生活在宇宙的表面。1.会写10个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，能根据不同学习任务选择合适的阅读策略。(重点)3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。(难点)科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。科普文章蟠桃沧海一粟分析辐射轨道土壤陨石蟠桃沧海一粟分析辐射轨道土壤陨石páncānɡsùxīfúɡuǐrǎnɡyǔn尚倾氧揭斑谜燥磁御抵素盗漠培加一加女+常=嫦女+我=娥嫦娥换一换澡操燥（干燥）揭jiē不要写成“ㄩ”揭开科学家揭开了蝙蝠飞行的秘密。御yù不要写成“∟”进攻是最好的防御。防御词语小游戏星星点灯磁场防御揭开倾角斑点干燥嫦娥陨石高尚自己小声读课文，边读边想：1.全文是围绕哪句话来写的？全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。想一想2.课文按照什么顺序介绍的？提出问题分析问题探求结论地球之外的太空中是否有生命存在温度、水分、大气、光、热一直探索想一想学习任务单任务一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多读哪些内容？可以阅读第二自然段，了解生命存在的四个条件。然后再阅读第三、四自然段，知道太阳系中没有符合这四个条件的星球。写一写可以阅读第五、六、七自然段，了解火星和地球相似之处，知道科学家对火星考察的情况。任务二：我想探究人类是否有可能移居火星，我要怎样阅读这篇文章？讨论一下：说说课文主要写了什么？这篇课文介绍了科学家探索地球之外（）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（）。未解的谜有没有生命存在议一议对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文结构有什么特点？课文开头以神话引入，引出（）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（）。首尾呼应有没有生命存在一、给下列划线汉字选择正确的读音。恒星（hénghuán）分析（xīxì）陨石（yǔnsǔn）揭开（jiéjiē）辐射（fúfó）太阳系（xìjì）√√√√√√沧海一粟枯萎抵御陨石大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。因干枯而萎缩。抵挡;抗御地球以外的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球上的石体。二、我是小法官。三、好朋友，手拉手。提供能源拍摄条件资源飞船发现照片发射枯竭具备生命品读鉴赏茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！朗读课文，疏通生字，说说文章是按照什么顺序讲述宇宙生命之谜的？提出问题——探究问题——得出结论再读课文，说说课文提出了什么问题？提出问题探究问题得出结论古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。开篇点题提出要阐述的话题提出问题:地球之外的太空中是否有生命存在从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。说明宇宙是无限的，理由充分，证据确凿。例句：整个银河系中有几千亿颗恒星……总结规律，仿写句子。解析：仿写：赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有1400多年历史了。列数字运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达更准确，更有说服力。宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中（）有与地球类似的行星。（宇宙——银河系——太阳系——地球）肯定阅读第二自然段，理论上为什么地球外有生命存在？提出问题探究问题得出结论读课文第3—8自然段，说说课文是如何探究地球之外的其他星球上是否也有生命存在的。首先，说明生命的存活需要的条件。其次，根据条件分析其他行星。阅读第三自然段，说说生命的存活需要哪几个条件？1.保证一定的温度；2.有水分及生命物质；3.有适当的大气成分；4.有足够的光和热。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。第三自然段开头一句话是什么修辞手法？仿写一句描写草地的设问句。草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的……美丽极了。科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。根据生命存在的四个条件，科学家对哪些行星进行了分析？结果如何？行星环境分析结论水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300℃～400℃。不可能存在生命。行星环境分析结论金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。不可能存在生命。行星环境分析结论木星土星天王星海王星它们的表面温度，一般都低于—140℃。不可能存在生命。温度、水分、大气、光和热其他行星没有生命的理由有:水星——离太阳最近，向阳时表面温度很高。金星——是一颗高温、缺氧、缺水的行星。木星土星天王星海王星离太阳很远，它们的表面温度很低。不可能存在生命看了这些分析之后，是不是就可以得出结论了呢？为什么？太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。自转一圈时间大约相等；自转轴与轨道平面的大约相等；昼夜长短相近，四季更替。火星可能和地球一样，有生命存在。火星与地球有哪些相似之处？读课文，说一说作者是怎么论证“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星”这一句话的？用了哪些论证方法。列数字、作比较地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。举例子1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片……而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。列数字、作比较在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。近距离的拍照近距离的观测实地考察科学家探测火星采用哪些步骤？“运河”是暗环形山和斑点干燥、大气层稀薄、温度很低、没有磁场近距离的拍照近距离的观测科学家近距离拍照、观测到什么？经过大量论证后，作者得出了什么样的结论？这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。提出问题探究问题得出结论人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。“至今”意思是“到现在为止”，用词准确、规范，需要重点强调。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。朗读第九、十自然段地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命……地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（第一自然段）……地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。学习首尾呼应探索宇宙永不止步课文围绕“（）”这一问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（）。地球之外是否有生命存在未解的谜地球之外是否有生命存在宇宙生命之谜火星探测探索宇宙永不止步理论上存在提出问题分析问题生命存在四个条件地球之外是否有生命存在是一个谜得出结论本文按照“提出问题—探究问题—得出结论”的顺序讲述了人类一直在探索的宇宙生命之谜，激发我们了解科学，探索科学的热情。拓展一拓展二拓展三拓展一地球太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星——月球。返回拓展二火星返回关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。飞碟拓展三“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对1万2千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。抵御大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。揭开抵挡，抵抗。枯萎使暴露出来。沧海一粟没有水分或水分很少。1.将下列词语与其对应的意思连一连。1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。（）2.火星与地球有不少相似之处。（）3.1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（）二、判断下列说明方法。列数字作比较举例子三、根据课文选择填空。1.天体存在生命必须具备以下哪些条件呢?（）（多选）A.适合生物生存的温度B.必要的水分C.适当成分的大气D.有足够的光和热E.有四季更替ABCD2.火星和地球的相似之处是（）（多选）A.自转周期大致相同B.昼夜长短相近C.都有四季更替D.表面温度相近E.都有磁场ABC3、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相同的一句是()A.地球所拥有的资源有限。B.我们要保护地球，保护生态平衡。C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。D.如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源。C四、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1.火星的大气层中百分之九十六是二氧化碳。（）2.科学家对陨石分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空存在生命。（）3.金星表面温度极高的原因是“温室效应”。（）√√×4.生命存在的条件之一就是有足够的光和热。（）5.生命的存在离不开适合的温度、水分、大气、足够的光和热等条件。（）6.人类已经在火星表面发现了生命存在。（）7.宇宙中不可能有生命存在。（）√××√人类从未停止过对宇宙的探索，在对宇宙的探索中，人类取得了一系列重大成果，请你查阅相关资料，了解人类对宇宙的探索史，了解人类为宇宙未知生命的探索历程。