冀教版四年级科学上册16.《昼夜与生物行为》导学案

科目：班级：小组：姓名：年月日学习内容16.《昼夜与生物行为》教师评价☆☆☆☆☆我的学习目标1、用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。2、用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。3、使学生初步了解地球是不断运动的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关，从而形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。1、探讨“日出而作，日落而息”是否适用所有生物。2、瑞典植物学家林奈的“花钟”不同的花开花时间不一样，相同种类的花会在同一时刻开花。3、尝试探究：昼夜变化对动物和植物的影响交流自己知道的有关动植物的行为随昼夜变化情况4、昼夜行为变化研究，展示成果。5、昼夜节律一、仔细审题，认真填空1、“日出而作，日落而息”，这句话()所有生物的生活2、昼夜节律指()以一天()为周期的变动3、发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是()的表现。人体的生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的()波动4、各种花在24小时的不同时间分别开放，称为()二、小评判员（对的打T，错的打F）()1、昼夜与生物没有关系()2、人们掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物()3、林奈把大花坛称为“花钟”()4、太阳花是晚上开放()5、所有生物都是白天活动，晚上休息()6、有些生物是在夜晚活动是没有规律的()7、生物的白天活动或夜晚活动是没有规律的()8、牵牛花与芍药花的开放时间是不同的()9、蝙蝠是在夜间活动的三、反复比较，认真选择1、下列生物中属于夜间活动的是()A、燕子B、蝉C、蟋蟀D、苍蝇2、蚊子在()频繁A、早晨B、中午C、下午D、晚上3、在夜间开放的花是()A、太阳花B、茉莉花C、昙花D、月季