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第一节种群的特征――《信息技术环境下高中生物教学学生自主学习能力的培养》研究课执教汤益松一、种群（一）概念：是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。例:下列属于种群的是A.一个湖泊中的全部鱼B.校园内的所有乔木C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼例：１、一个鱼池中的某一种鱼的所有个体就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的；２、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的；对例１中我们何时捕捞，捕捞多少才能使我们获得最大的经济效益，例２中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成，而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题，我们必须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么种群有哪些特征呢（二）种群特征1、种群密度单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。（个/m2、km2、m3）例如：校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积)；（2）特点①不同物种的种群密度往往差异很大。例:在我国某地的草原上，大象、狮子、土狼和斑马的种群密度个不相同②同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。（3）调查方法：一般步骤：①取样面积，样方大小一般为一平方米的正方形②随机取多个样方③算出每个样方的种群密度，求平均数即的种群密度思考：如果是动物用这种方法好吗？如不好，请大家讨论用何种方法来计算.例如：调查校园里，某一种鼠的种群密度取样调查法①植物：样方法②动物：=捕获数（全标记）重捕标志数重捕总数种群数量（N）种群密度=种群数量（N）校园面积例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标记的２５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？标志重捕法3862、出生率和死亡率（1）概念：出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是１.８６２％.死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡，猴的死亡率为１％.（2）类型a.出生率死亡率b.出生率=死亡率c.出生率死亡率（3）小结：出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。（４）应用：计划生育和控制某些生物的种群数量种群密度加大种群密度相对稳定种群密度变小例如：我国人口数量变化分析思考：哪些因素会影响出生率和死亡率呢？联系实际：我国实行了计划生育，现在人口仍处于增长高峰期，是什么原因？2、年龄组成（1）概念：种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。（2）类型增长型稳定型衰退型增长型稳定型衰退型年龄组成幼多、老少比例适中幼少、老多出生率/死亡率种群密度变化趋势大于1等于1小于1越来越大一段时间内稳定越来越小（3）研究意义：预测种群数量变化趋势。例如：下图为两个国家的人口年龄组成示意图，设墨西哥人口增长率为a，瑞士的人口增长率为b，则a与b的关系是ab增长型稳定型衰退型年龄组成幼多、老少比例适中幼少、老多出生率/死亡率种群密度变化趋势大于1等于1小于1越来越大一段时间内稳定越来越小（3）研究意义：预测种群数量变化趋势。年龄组成增长型稳定型衰退型试根据下列我国人口年龄性别构成图回答：（1）图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是__________________________________。（2）图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是_______________。（3）图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是_____________，产生这一结果的主要原因是_______________________。复习回顾男性产生两种精子数目相等，与卵细胞结合机会相等出生率迅速增高出生率不断下降推行计划生育取得实效4、性别比例（1）概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。a.雌雄相当多见于高等动物如黑猩猩、猩猩等b.雌多于雄多见于人工控制的种群如鸡、鸭等有些野生动物在繁殖时期也是雌多于雄，如象海豹c.雄多于雌多见于营社会性生活的昆虫如家白蚁（2）类型：（3）小结性别比例在一定程度上影响着种群密度。（４）研究意义：控制虫害例如，利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别相比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。5、迁入率和迁出率概念：对于一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率研究意义：是影响种群密度（种群数量变化）的决定因素冬季某城市的的乌鸦种群学生讨论对以上内容进行总结（种群特征之间的关系）概括种群特征之间的关系种群数量出生率、死亡率性别比例年龄组成种群密度决定联想：通过学习本节内容，有何感想？如：有些物种的灭绝是否可能是性别单一化引起的呢？环境污染导致现在男女比例失调等等现象！影响迁移率决定预测课堂练习：下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。B表示________型（2）B型的年龄结构特征是______________。（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________.（4）C型种群密度的发展趋势是________________.增长衰退稳定种群中各年龄期的个体数目比例适中越来越大越来越小评价反馈：•1.下列各项中，属于种群的是()A.一个湖泊中的全部鱼群Ｂ．一个湖泊中的全部藻类Ｃ．校园中的全部树木Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落D•２．预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自()A.居住人口不同年龄组成的比例Ｂ.现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率D.人口男女性别比例A•3.决定种群数量变化的因素()A.性别比例B.年龄组成C.出生率和死亡率D.迁入率和迁出率CD•4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数量为()A.46B.25C.12D.100D•5.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度看,其目的主要是()A.控制出生率,降低种群密度B.控制年龄组成,稳定种群密度C.控制死亡率,降低种群密度D.控制年龄组成,降低种群密度A•6、下列因素能引起种群密度增大的有()A·种群中幼年个体增多B·种群性别比例改变C·环境中水热条件适宜D·种群中幼年个体减少E·环境中天敌增多F·环境中阳光不足G·寄生生物增多H·寄生生物减少ACH课堂练习：调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠a=32只，将捕获的鼠经标记在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次工捕获b=30只，其中有上次标记过的个体c=10只，请回答下问：（1）该地区田鼠种群个体数大约有只A.30只B.32只C.64只D.96只（2）要使上面所计算的种群个体总数与实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是A.调查区内没有较多个体出生B.有较多个体迁入调查区C.有较多个体迁出调查区D.调查区内没有较多个体死亡D（）（多项）AD（3）调查甲乙两草原所捕获鼠的月龄，她们的月龄构成如图所示，据图回答：草原的田鼠种群属于型，草原的田鼠种群属于型，可以预测该草原鼠害将会严重，必须做好防治（4）若某种群有成鼠a只，（计算时为亲本）每只雌鼠一胎产子16只，各代性别比例均为1：1，子代幼鼠发育为成鼠，所有个体的繁殖力都相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为？A.aⅹ8B.aⅹ8C.aⅹ8D.aⅹ8n-1n+1nn-2工作。甲增长乙稳定