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•人教新课标六年级语文下册第三组鸿毛鼎铭追悼会哀思hóngdǐngmíngdàoāisī●●●●●●.重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海死得其所大名鼎鼎剥削兴旺解救炊事员哀思解释下列词语:固有:泰山:鸿毛:精兵简政:五湖四海:死得其所:寄托:哀思:本来有的。固:本来。山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构,精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义,有价值。所,处所,地方。把理想、希望、感情等放在(某人或某种事物上)。悲哀思念的感情。检查学生通读情况:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底的为人民的利益工作的”。“中国古时候有个叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻”。“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来”。“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了”。“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助”。“用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来”。思考讨论:•毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?围绕中心作者阐述了哪几个方面的意思?围绕的中心:为人民服务•课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?•树立为为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。•正确对待批评,为人民的利益坚持改正错的。•为人民利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。•我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。从第一自然段划出句子:•人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。从第二自然段划出句子:•张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。读第二自然段:•人总是要死的,但死的意义有不同。•中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。•为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。•张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。读第三自然段:•第三自然段共有几句话?分别写什么?•——6句。•我们欢迎批评。(因为……所以……)•我们欢迎任何人的批评。(不管……都……)•我们接受对的批评。(只要……就……)•对的批评是对人民有好处的。(……就……)•我们采用了李先生的意见。(就是;就……)•以人民利益为标准,就能兴旺。(只要……就……)读四自然段,在这段中能找到写张思德的句子吗?•要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。•——张思德同志也是死得其所。•不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。•——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺牲”,我们应当尽量减少这类牺牲!读读三四自然段,找出重点句:•我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。•——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命队伍的人而死的,我们的干部,我们一切革命队伍的人都要向他学习!•——我们的队伍中当然还有一些人做得不够,一些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在缺点!•因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。读到这儿,你体会到本文写法上的什么特点?•环环紧扣,层层深入。读第五自然段:•今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。•——张思德同志就是做过一些有益的工作的,所以我们现在给他送葬,开追悼会。•这要成为一个制度。•这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。•——给张思德同志开追悼会,是寄托我们的哀思,并且使整个人民团结起来。作业布置作业布置1.完成课后的习题。2.收看相关的电影或电视节目。片名:《张思德》出品人:杨步亭张振华总策划:张和平总制片:韩三平总监制:姜涛编剧:刘恒导演:尹力领衔主演:吴军--饰张思德唐国强--饰毛泽东出品:中国电影集团公司/北京电影制片厂上映日期:2004年9月8日影片推介——电影《张思德》主要内容:•抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实,工作任劳任怨,从不计较个人的得失,一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。•为解决中央机关冬季取暖问题,1944年他带领一班人到安塞县烧木炭。在一次烧炭中炭窑突然崩塌,张思德不幸牺牲。毛泽东主席在他的追悼会上深情地说,我们的队伍里到处是这样的人,普通、平常、像清凉山上的草一样,我们不注意到他们,往往也听不到他们的声音,可正是这些人支撑了我们的事业……新片推介:•《士兵突击》•《集结号》
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