2018版马原导论

马克思主义基本原理概论14目录•导论•第一章世界的物质性及发展规律•第二章实践与认识及其发展规律•第三章人类社会及其发展规律•第四章资本主义的本质及规律•第五章资本主义的发展及其趋势•第六章社会主义的发展及其规律•第七章共产主义崇高理想及其最终实现45导论教学目的和要求•从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史过程和发展阶段，掌握马克思主义的鲜明特征，深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。56教学要点•马克思主义的内涵•马克思主义的产生•马克思主义的发展•马克思主义的鲜明特征•马克思主义的当代价值•学习马克思主义的态度与方法67•一、马克思主义的创立与发展•（一）什么是马克思主义•马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，•是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，78•（一）什么是马克思主义•是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，•是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。89•马克思主义是一个博大精深的理论体系。•习近平指出：“马克思主义理论体系和知识体系博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涉及历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等各个方面，不下大气力、不下苦功夫是难以掌握真谛、融会贯通的。”910•马克思主义基本原理是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括，是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论。1011•马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。马克思主义以无产阶级的解放和全人类的解放为己任，以人的自由全面发展为美好目标，以人民为中心，一切为了人民，一切依靠人民。1112•马克思主义的基本观点，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。•这些基本观点主要包括：•关于世界统一于物质、物质决定意识的观点，•关于事物矛盾运动规律的观点，•关于实践和认识辩证关系的观点，1213•关于社会存在决定社会意识的观点，•关于人类社会发展规律的观点，•关于阶级和阶级斗争的观点，•关于人民群众创造历史的观点，•关于人的全面发展和社会全面进步的观点，1314•关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点，•关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，•关于垄断资本主义的观点，•关于资本主义政治制度和意识形态本质的观点，•关于社会主义必然代替资本主义的观点，1415•关于社会主义革命和无产阶级专政的观点，•关于无产阶级政党建设的观点，•关于社会主义社会本质特征和建设规律的观点，•关于共产主义社会基本特征和共产主义远大理想的观点，等等。1516•马克思主义的基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上，指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。•主要包括：实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法等。1617•（二）马克思主义的创立•马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。1718•1、马克思主义产生的社会历史条件、阶级基础和思想渊源•（1）社会历史条件•肇始于14世纪末15世纪初的资本主义，经过三百多年的发展，到了19世纪中期，已经获得了巨大成就，并且取得了主导地位。1819•这不仅表现为生产技术发生了飞跃，而且表现为以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古老、陈旧的生产方式，引起了生产方式的巨大变革，推动了近现代工业文明的发展。1920•但是，在生产力巨大发展的同时，资本主义制度下生产力同生产关系的矛盾也开始发展、激化。资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立与斗争。2021•（2）阶级基础•到了19世纪30年代，西欧资本主义的历史发展有了重大转折。无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为居于首要地位的社会矛盾。•19世纪30——40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。•但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。2122•这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。•马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。2223•（3）思想渊源•德国古典哲学：德国古典哲学代表性的人物是康德、费希特、谢林、黑格尔和费尔巴哈。•黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。2324•但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。2425•费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生存的基础，他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻反映。2526•但是，由于他不了解实践活动的意义，离开了人的社会性和历史性，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。2627•资产阶级政治经济学：•代表人物亚当·斯密和大卫·李嘉图。他们在一定程度上研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。2728•缺陷：（1）把资本看作是一种永恒的自然关系；（2）极力掩饰资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。•他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。2829•空想社会主义：•在资产阶级哲学家、经济学家面对历史和时代发展的难题一筹莫展、困惑不解时，法国和英国的空想社会主义对资本主义制度作了深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的“和谐”社会作了许许多多天才的构想。空想社会主义的最杰出的代表就是法国的圣西门、傅立叶和英国的罗伯特·欧文。2930•圣西门认为，法国资产阶级革命不仅是资产阶级同封建主的斗争，也是贫苦大众同封建主、资产阶级的斗争。他提出了“一切人都应该劳动”的命题，对资本主义进行了尖锐的批判。他认为“人类的黄金时代不在过去，而在未来”，相信人类将会出现一个平等、幸福的社会。3031•傅立叶坚决主张用改良的手段来改造社会。从19世纪初，他先后发表了《全世界和谐》、《四种运动论》、《新世界》等著作，揭露了资本主义制度的罪恶，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，它的名称叫“法朗吉”。3132•欧文从小目睹了资产阶级对广大工人进行的残酷剥削和压迫，并亲身经受了资本主义带来的苦难，所以他对被压迫者非常同情。他曾说，世界充满财富，但到处笼罩着贫困。因此，他试图建立一个没有剥削，没有压迫，人人劳动，财产公有的社会。•1823年，他以全部财产在美国印第安纳州建立了一所新和谐村，进行共产主义劳动公社的实验。3233•缺陷：•他们揭露了资本主义制度的种种矛盾，但未能从世界历史发展的高度科学地阐明这些矛盾产生的历史必然性；•他们预见到资本主义制度必然被一种新的社会制度所取代，并且详尽地描绘未来社会的具体细节和美好图景，但未能理解这一历史过渡的现实基础和实行这一变革的物质力量。3334•其他理论资源：•19世纪的三大科学发现，即细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论，为马克思主义的产生提供了自然科学前提。•从更广泛的意义上讲，马克思主义的思想来源不只这些，还有古希腊罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想等。3435•2、马克思主义的创立•特利尔：马克思的少年时代•在德国西南部的摩泽河谷地区，坐落着一座有着2000年历史的城市：特利尔，这是一座始建于罗马帝国时代的小城，从这里走出了一位千年思想家——卡尔·马克思。3536马克思的故乡特利尔37•莱茵省是德国经济上相当繁荣和政治上最进步的地区。1795-1815年拿破仑时期包括特利尔在内的莱茵河西岸地区曾被划归法国管辖，因而该省受法国大革命影响较大，自由主义、人道主义和启蒙思想较早地在这里得到传播。封建特权被资产阶级的“拿破仑法典”取代。即使在拿破仑失败莱茵河西岸地区回归德国之后，普鲁士法也未能完全代替“拿破仑法典”。38•1818年的特利尔城居民有12000至15000人，它是摩泽尔河地区的行政中心。特利尔依山傍水，环境优美，但和一切处于资本主义早期阶段的地区一样，贫富悬殊令人触目惊心。富人身居漂亮的别墅，穷人则生活在各种低矮、破败的小房子里，那里到处是污水、垃圾、粪便。穷人衣衫破烂，骨瘦如柴，满身污垢，愁眉不展。39马克思出生时的德国，其中蓝色区域为普鲁士40•马克思的出生证明：1818年5月5日的凌晨2点，一个男婴在特利尔城中呱呱坠地。他的父母决定给他取名“卡尔”。马克思的出生证明41这幢巴洛克风格的三层小楼是当地的律师亨利希·马克思的住所和工作地。今天它是马克思故居纪念馆。42•卡尔·马克思的父亲亨利希·马克思是当地颇有名望的律师。他熟知18世纪进步思想家的著作，经常阅读卢梭和伏尔泰，对洛克、莱布尼茨、莱辛也有很深的了解。在政治上，亨利希·马克思主张资产阶级自由主义。他的职业是律师，但喜欢文学和哲学，是特利尔文学俱乐部和康德研究小组的成员。43法国启蒙思想家伏尔泰（1694-1778）和卢梭（1712-1778）44•亨利希·马克思为人正直，待人宽厚，在市民中享受很高的威望，曾被推选为特利尔市律师公会会长。马克思毕生对他的父亲怀有深厚的感情。马克思远去波恩和柏林上大学以后，父亲在信中一再教导马克思要勇于承担对恋人、家庭、人类应负的责任，做一个高尚的人。亨利希•马克思于1838年去世，此后马克思一直把父亲的遗像带在身边。45•马克思的母亲罕丽达来自荷兰，家境也非常富裕。值得一提的是，罕丽达的妹妹，也就是马克思的姨妈，嫁给了荷兰商人里昂·飞利浦，他们的儿孙，正是著名的飞利浦公司的创始人。马克思后来和飞利浦家族也有过一些来往。46就是在这样优渥的家庭环境下，卡尔·马克思和他的众多兄弟姐妹一起，度过了欢畅的童年时光。47•1830年马克思上中学。校长维滕巴赫是著名的康德哲学专家，也是马克思的历史老师，他和学校里的一批自由派教师是当地启蒙思想的重要推动者。维滕巴赫（1767-1848）和冯·威斯特华伦（1770-1842）48•另外不能不提的是马克思一家的好朋友，后来成为马克思岳父的路德维希·冯·威斯特华伦男爵。男爵虽然是贵族，却思想开明，学识渊博，经常给马克思讲解古希腊的经典、莎士比亚的名篇、启蒙思想家的理论，还向他介绍过圣西门的社会主义观点。马克思非常敬重男爵，称其为“慈父般的朋友”。49•在这些良师益友的引导和熏陶下，少年马克思形成了一种崇尚理性、向往民主的世界观。他不仅对文学和艺术产生了浓厚兴趣，也开始思考一些关于社会历史与人类命运的宏大问题。4950•在特利尔中学时，马克思所在的班有30多名学生，绝大多数年龄比他大，有的要大10岁之多。毕业考试十分严格，有7天的笔试和三天