七年级综合实践教案--迈好初中第一步

迈好初中第一步【设计思路】1、目的意义。从小学到初中，对孩子来说是一个巨大的挑战，开学第一个主题旨在引领学生熟悉新环境、熟悉新的学习任务，学生通过活动增强自律，增加自信，以积极主动的心态融入初中生活学习，更快地渡过适应期。2、主题解读。主题以主动了解新环境为第一次主题，自省自律为第二次主题，符合学生的情感需求。同时还可以让学生尽早地熟悉研究的过程，学会访谈的基本方法。主题从了解学校和自我适应性两个次主题进行，不是一种全覆盖式的分解，但是学生最想了解的话题，第二个次主题在第一个次主题的基础上进行。这一主题很容易与学校的军训活动、校史教育等结合，可组织任课教师见面会，教师、学生做自我介绍，学生可开展破冰活动等加快相互了解。对于住宿生来说，更大的挑战来自生活自理，所以，要增加这方面的活动，住宿生可以利用业余时间访谈师哥师姐，了解宿舍、食堂的条件、制度等，并在汇报时做专题汇报。该主题活动完成时间为3课时。【目标设定】知识与能力：了解新环境，适应新的学校人际关系。能够做到顺利完成一周的学习，遵守作息时间，按时上课、做操、就餐、就寝等，友好地和同学、老师相处。过程与方法：掌握访谈法，初步形成分析整理资料的能力。小组合作完成访谈，明确在小组中的任务，配合工作，参与访谈和资料整理工作。对方谈法不做更深更高的要求。情感态度价值观：喜欢新的学校，喜欢自己的老师和同学。这是一个情感目标，需要观察学生的言行表现，同桌关系，舍友关系，师生关系等都表现出学生的情感。【活动准备】1、物质准备：网络、访谈工具，如：记录本、录音笔等。2、知识准备：活动计划的组成，访谈法注意事项。研究方法为访谈，这里对访谈的要求更多地指向礼貌、胆量、语言、记录等执行因素，对科学性的要求不高，因为访谈只是了解一般性的知识，这些知识不用于科学结论，而是用于认识和感受等。【活动过程】新校园掠影导入：从小学进入初中，学校环境发生了变化，大部分学生到了陌生环境就会感到不适应和不习惯。如何尽快的熟悉新环境，适应新环境对我们迈好初中第一步尤为重要。现在就请同学们和老师一起观看专题片，了解我们的学校，开始新的学习和生活。1、看一看：播放阜康市二中主题教育宣传片《成长的沃土，腾飞的摇篮》和《承前启后，开创德育工作新局面》，了解我们的学校，收集记录反映学校特点的信息。2、收集：各小组收集反映学校历史、成就、人物、建筑、文化、学生活动等图文资料，可以联系早年毕业的老校友，进行访谈，可以就一某个方面作专题，也可以就某一个历史时期作专题，还可以做校长专题、名师专题等等，各小组将收集资料汇编成册。3、考察：考察学校的设施，如体育场馆、实验室、计算机室、图书室、音乐教室、美术室、学生食堂、宿舍等；考察学校布局规划（教学区、生活区、运动区），看学校硬化、绿化、净化、美化情况；考察学校文化建设，校风、教风、学风，文化长廊，班级文化建设、宿舍文化建设等。可以制定好小组计划，在参观校园活动中分工协作、突出重点；也可以联系老师做专题考察。4、访谈：根据小组计划，按调查的内容确定访谈对象，制定访谈提纲，约定访谈时间地点，保证访谈顺利进行。访谈内容可以是多方面的，如：学校历史问题、办学理念、特色、未来等，也可以更小一些，如：学校的制度，住校学生的生活，初中教师的一天，学校的社团活动等等，老师帮助学生完成访谈提纲、帮助联系访谈对象。5、比较：各小组整理各自的资料，进行专题分析，主要是与小学进行对比，找出相同于不同之处，并就怎样更好地在新学校学习生活提出意见建议。相近或相同专题的小组可以合并分析，各小组的资料应该共享，互相补充。6、汇报展示：以小组为单位汇报，汇报形式可以是多种多样的。但是时间应限定在5分钟以内。做最好的自己1、自我检测：个人检测，结果作为学生自己的一个现状心理基础，不公布。2、自我评价：个人任务，自己分析，不公布。3、交流：小组交流，组员列出自己适应或不适应的具体方面，讨论面对不适应心理的对策。4、访谈：在上面活动的基础上，根据自己的困惑，确定访谈的重点内容，找师哥师姐或者老师进行访谈，听取并记录他们的经验和建议。内容不限于狭义的“学习”方法，可以是各方面的，如：如何处理同学关系、亲子关系，如何安排时间，如何管理钱物等等都可以。5、借鉴：整理访谈记录，归纳适合自己的几条经验或办法，帮助自己尽快适应初中学习生活。6、制定计划：制定一周或一月计划，根据前面的自我检测分析和借鉴，针对自己的问题，制定一个具体的计划，计划包括“做到那几条”，“怎么保证做到”“需要父母、老师或同学什么帮助”三部分内容，一般不要写考试得多少分这样的目标（这和很多因素有关、不是主观努力就能实现的），避免写成保证书、决心书。【收获与反思】对本次主题活动收获与反思的建议。从以下五个方面引导学生总结反思自己在本次活动中的表现，并以简练的语言进行描述。1）活动态度：参与实践活动的积极性（出勤率）和完成任务情况。2）合作意识：积极主动的合作倾向和遵守纪律情况。3）实践能力：运用知识、方法、技能解决问题的表现和实际能力。4）创新能力：个人在活动中的创意次数和创意价值的大小。5）活动收获：对知识、方法、技能的习得程度和在活动中的收获、体会、感悟。【拓展延伸】本主题可延伸的方向很多，资源包中列出的是三个研究性学习方向的主题，也可延伸出小组成员间行为养成相互提醒的活动，班级组织建设、制度建设等活动。如何迈好初中第一步教了近十年的书，我认为：初中阶段是一个人成才的重要阶段。在这个阶段中，从小学升入初中不只是称谓的简单改变，而是一种转折和爬坡。在这转折和爬坡的过程中，要想成为一名合格的中学生，就在迈好第一步。作为一名刚入学的初中生，如何才能迈好第一步呢？我认为要做好以下几个方面：一、要学会适应环境从小学进入初中，学校环境发生了变化，大部分学生到了陌生环境就会感到不安和不便。结果引起了一些不好的后果：A部分学生在学校住不惯，随时找各种理由请假回家，影响了学习；B部分学生为了消磨时间，染上了一些坏习惯：进游戏室、台球室……C部分学生甚至还辍学回家，不读了。老师去请不来，理由很简单：住不惯学校。为了避免这些不该出现的后果，我觉得刚进中学的学生在老师的指导下必须花时间去认识、熟悉新环境，很快地适应环境。怎样学会适应新环境呢？（一）要了解学校的规章制度来到一个新的环境读书，首先要了解这个学校的规章制度。比如：什么时间上课？什么时间放学？该遵守什么？学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规范自己的行为。以便不知道就不知不觉中违反了学校纪律，又免得受了气，又想回家了。（二）了解学校的分布情况哪儿是食堂？哪儿时住宿楼？哪儿是实验室？哪儿是教师办公室等？这些看来是些琐事，但可以帮助学生消除对新环境的恐惧感，减轻陌生环境带来的压力感，帮助你尽快稳定学习、生活情绪，找到了回家的感觉。你才能如鱼得水，激发起对新集体的热爱。在这样的环境氛围中，才能安心学习。（三）要主动与同学交往上初中了，同学们从不同的地方汇集来，大部分同学互相都不认识。这时很多人会感到孤独、压抑、忧虑，想念过去的同学等，这都是不良的状态，也会影响学习的。同学们除了适应客观环境之外，还要学会适应人为环境，那就要学会主动与同学交往，尽量摆脱以上说的那几种不良状态。要摆脱以上说的不良状态，就要积极主动去熟悉新班级和同学。我们可以主动一些，大胆和同学搭话；热情为班级做事，比如问一问同学的名字，然后把自己介绍给其他同学；同学缺少什么可以借给他；老师发新书，积极去帮忙；值日生没安排好，主动去打扫卫生……。无形之中你就和同学、老师“混熟”了，越来越融入新集体。朋友多起来了，陌生感自然会逐渐消失，这样，才能安心学习。二、要改变学习的方式和方法学会适应了新环境，安心学习了还不够，还要在老师的指导下改变学习的方式和方法。小学科目比较少，内容比较简单，往往只有两三个老师甚至一个老师包到底。而中学科目增多；内容复杂、又多，老师讲课的速度也快；难度加大；一般一个老师传授一门功课，教学风格也不相同。在这种情况下，会让刚入学的大部分同学应接不暇。如果同学们再沿用小学的方式和方法，显然就无法适应，这时我们需要改变学习的方式和方法，怎样改变呢？（一）要主动适应老师的授课方式，包括语言、板书、思路、要求以及某些教学习惯。不要奢望老师来将就你，一个老师面对上百的学生，老师也将就不过来。想做到这一点有两诀窍：一是齐全前预习，把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上作为重点听，这可以提高我们的听课效率，培养自学能力。二是多请教。主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习帐。否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。那样，学习这件事对于同学来说比拦路虎还可怕。（二）要制定科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，还要制定学习计划：包括长期计划、新学期我的目标是什么？到期中期末要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己。此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。总之，要做学习的有心人。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。（三）要注意摸索适合自己的学法在初中阶段学习方法的重要性体现得尤为突出，因为学习的难度加深，灵活性加大，不能单凭死记、硬背。在讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别。我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。三、要调整好心态也许你在小学是个佼佼者，但不能就因此而沾沾自喜，放松自己，固步自封，进入初中需要重新认识自己；也许你是踌躇满志地来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体中人才济济，以前出色的你不再拔类，还可能评不上班干部，成绩不尽人意，名次下滑……。每个人都有可能遇到这些挫折，但不能就此心灰意冷，一蹶不振。我们要用不懈的努力一点点证明自己；也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人行，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始，正如毛泽东说：“数风流人物，还看今朝”。四、要培养自己健康的审美情趣高尔基说：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”生活中渗透美，美又丰富了生活，每个人都有他自己的美的追求，美的欣赏，美丽向往，美的享受。刚上初中的学生也不例外，但是追求美往什么方向追求呢？我觉得同学们还要注意培养自己健康的审美情趣。作为刚迈入初中的中学生，也应该从各方面就开始修养自己。不要到了高年级才知道修养自己，对于大部分学生来说，有点为时过晚了。那么在刚入学的中学生在这些方面怎样培养自己健康的审美情趣呢？我提几点供大家参考。1、认真遵守《中学生日常行为规范》及《中学生守则》；2、在美术老师以及其他老师的指导下，提高自己的审美层次；3、认真阅读课本上的文质兼美，对你们有很大的认识价值和审美的文章，必要时加以研读；4、在音乐老师的指导下，欣赏革命歌曲以及比较抒情的歌曲；5、看电视、看录相多看看“人与自然”、“动物世界”、“讲述”栏目、“实话实说”、“新闻”、“法治在线”等等；6、要热爱大自然，多去挖掘大自然的美。刚升入中学的中学生们，不妨试一试，我相信如果你照做了，对你绝对有好处。“万事开头难”，要解决开头难的金钥匙就是“开头严、开头勤，再加主动适应及时协调”，只要有积极的心态，努力的行动，相信你会成功地迈出这关键的第一步，赢得起点，相信自己一定行，我们会关注你们精彩的人物，为你们鼓掌加油。