《统一多民族国家的巩固和发展》教案

18课《统一多民族国家的巩固和发展》【学习目标】1.知识与技能：掌握清政府对台湾、西藏以及西北地区管辖逐步加强的过程，知道清朝的疆域。2.过程与方法：透过历史现象，揭示统一多民族国家的巩固和发展的本质。3.情感、态度、价值观：认识到国家统一和民族团结始终是历史发展的趋势和主流。【学习重点】（1）郑成功收复台湾以及台湾府的设置；（2）清政府对西藏加强管辖的过程。【学习难点】对本课中的一些人名、地名和封号的掌握，对于统一多民族国家的巩固和发展概念的理解。一、新课导入（多媒体播放歌曲《爱我中华》）教师语：大家听，“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”，多美的一幅图景啊。那么，这五十六个民族，是怎么成其乐融融的一家人的呢？也许，等我们一起学习完18课《统一多民族国家的巩固和发展》后，就会明白的。板书课题。二、新课讲授目标导学一:清朝对全国的统治(多媒体出示清入关的相关图片)教师简单讲述:清朝对全国的统治的确立(进入北京,定都北京。消灭明朝政权的残余势力和各地反清的力量。政治上进一步加强中央集权;思想文化上推崇儒家，巩固了统治)目标导学二：台湾的回归和国家的统一(一)郑成功收复台湾1.(多媒体出示台湾地图)教师简单讲述:明末台湾的基本情况(明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占了我国宝岛台湾,实行殖民统治)2.(多媒体展示《郑成功像》)要求学生抢答下列问题:你知道这是谁吗?他的主要事迹是什么?答案提示:郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。3.提出问题:收复台湾的意义是什么?提示:被荷兰侵略者占据了38年的台湾,重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。(二)康熙设置台湾府1.读材料(多媒体展示材料)材料一:东南海岛台湾被郑经占据,郑氏本以恢复明室为号召,但自从永历帝和郑成功死后,就失去了号召力,加上郑氏集团内叔侄兄弟失和,内讧不息,已蜕变成失去政治目标的海上武装了。材料二:台湾地处大海中,波涛万顷,作战需赖水师,满族将士娴习马步,而不习水战,必须另选将帅,训练士卒。李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。施琅,福建晋江人,有勇略。早年为郑芝龙(郑成功之父)部下,后随芝龙降清。郑成功将其父子兄侄一门杀害,结下深仇。施琅在福建与郑氏作战多年,了解台湾情况,熟悉水师机宜及海上风涛之变幻。他一贯主张攻取台湾,但因曾是郑氏部属，清廷并不信任他,把他安置在北京居住,投闲十三年。康熙决定起用施琅,授福建水师提督。福建总督姚启圣只管后勤供应,与施琅和衷共济,保证了施琅出征的粮食和物资供应。2.多媒体出示问题:结合材料一和课本知识，说说台湾被收复前是什么状况？提示:郑氏集团内部出现内讧;失去了政治目标和号召力;变成了海上武装集团。3.多媒体出示问题:结合材料二和课本知识，说说康熙帝收复台湾的原因是什么？答案提示:一是康熙帝个人的魄力,二是选将得其人，三是后勤工作保障有力。4.多媒体出示问题:结合课本知识分组讨论，康熙收复台湾后采取的政策是什么？提示:措施:1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。1885年台湾正式建省,成为中国的一个行省。影响:台湾府的设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。目标导学三：加强对西藏的统治1.多媒体展示以下材料西藏自治区位于青藏高原西南部,地处北纬26°50′至36°53′,东经78°25′至99°06′之间,平均海拔在4000米以上,素有“世界屋脊”之称。全区面积120.223万平方公里,约占全国总面积的1/8,在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。2014年末常住人口约317.55万人。2.多媒体出示问题:根据材料一讨论西藏的重要性答案提示:(1)面积广大。(2)资源丰富。(3)战略位置重要。3.多媒体出示问题:清朝时,西藏与中央的关系如何？答案提示:(1)册封:顺治册封五世达赖为“达赖喇嘛”;康熙册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。(2)建制:1727年,清朝开始在西藏设置驻藏大臣;1793年,清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。目标导学四：巩固西北边疆(一)平定噶尔丹叛乱1.(多媒体出示噶尔丹图像)教师简单讲述:康熙帝平定噶尔丹叛乱的基本情况（康熙三次率军亲征噶尔丹,平定了叛乱,稳定了西北部边疆地区。）(二)平定大小和卓叛乱1.多媒体出示材料1757年,大小和卓诱杀清朝将领,小和卓自立为巴图尔汗,发动叛乱。1758年,乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初,清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民,兵饷、徭役繁兴,供给稍迟,家立破;及出亡(兵败逃亡),又尽其赀以行,民脂殆竭。”人民不堪其苦,纷纷逃亡,小和卓亲自屠杀逃亡的士卒,也不能禁。在南疆人民的支持下,清军终于粉碎了这次叛乱,重新统一了新疆地区。2.教师简单讲述:乾隆平定大小和卓叛乱情况(乾隆时,清军经过两年战斗,平定了这场分裂祖国的叛乱)3.多媒体出示问题:读课本，大家说说：平定叛乱后，清王朝采取了哪些巩固措施答案提示:设置伊犁将军。目标导学四：巩固西北边疆（多媒体出示清朝时的地图）教师提请学生抢答：清朝疆域的界标是什么？三、拓展延伸：如何正确看待郑成功收复台湾这件事？四、课堂总结在清朝统一政权下,我国形成了一个以汉族为主体的,包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了,边疆地区得到开发,我国统一多民族的国家进一步得到巩固,基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造的,而是清朝五十多个民族,共同做出了贡献。五、板书设计六、教学反思清朝前期通过反抗外来侵略,平定少数民族上层叛乱,加强对民族地区的管辖,使统一的多民族国家得到了巩固,从而奠定了我们现在的民族格局和版图格局。中华民族是各个民族共同组成的大家庭,今天国家统一和民族团结来之不易,我们要珍惜民族团结和国家安定的政治局面,反对任何分裂国家的言行。七、多媒体出示家庭作业：1.台湾自古以来就是中国的领土。请大家按照时间顺序，列表补充史实。2.西藏同样是我国的领土。那么在清朝前，我们的祖先对此做了什么贡献呢？