数学教案.大风吹

活动五：数学活动《送邀请卡》活动目标：1、了解序数与空间位置的关系。2、了解上下、前后的空间位置。活动准备：1、《我的数学》第5页。2、果汁空盒10个，苹果、梨个1个，彩色笔、卡片纸。3、幼儿将自己喜欢的小动物画好剪下来4、制作写有“前排”、“后排”的卡片。活动过程：1、制作邀请卡。2、给动物园的动物送邀请卡。3、将空盒排成一座10层高的大楼，再请不同的动物组进去。4、在将空盒排成前后两排，并讨论有哪些动物药住进去，掏出幼儿画的动物放进空盒中。5、请幼儿完成《我的数学》第5页。活动六：数学活动《大风吹》活动目标：练习按两个以上不同特征进行分类。活动准备：1、椅子（比人数少一把），较大的活动空间、笔。2、《我的数学》第6页。活动过程：1、教师当“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐成一个圈，“风婆婆”讲解“大风吹”的规则游戏。规则：“风婆婆”说：大风吹。幼儿回应：吹什么。“风婆婆”随意举出一种或两种以上多数幼儿所共有的特征，有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他幼儿则不动。2、和幼儿一起玩大风吹的游戏几遍，教师可不断变换活动要求。3、完成《我的数学》第6页。