2014届高考英语一轮复习全方位配套训练人教版必修一Unit-2-English-around-th

第1页共3页2014届高考英语一轮复习全方位配套训练人教版必修一Unit2EnglisharoundtheWorld完形填空7Peoplealwayssaythattheearlieronelearnsalanguage，the1itistodoso，andintheoryitisthat.Inmyopinion，2，thatreferstospokenlanguage.Capabilitytopractisesomeessential(基本的)3ofalanguageandreadbetweenthelinescanonlybetrainedthroughproperreadingwaysandhardwork4.Sospendingmoneytohelp5learnEnglishmay6upwithdisappointment.Itislikelythatthemoreyou7，themoreyouareletdown.Thedaughterofoneofmyfriends8Englishinprimaryschool，9herforeignteacher’sblindness10psychology.Shedidnotwanttogoon11Englishuntilmiddleschool，12acollegestudentstudyinginEnglishslowly13herinterestinthelanguage.ItisbettertohavethechildlearnChinese，thantohavesomedifficulty14learningEnglishforseveralyears.HavingbeenengagedinEnglisheducation，15findthatdespitetheirexcellent16，manystudentshave17commandofEnglishwordsandphrases.SoIsuggestthatchildren18classicalChineseprose(散文)，ratherthan19themtolearnEnglishhurriedly.Otherwise，theymay20thebesttimetoimprovethelanguageabilityoftheirmothertongue.1.A.easyB.difficultC.easierD.moredifficult2.A.butB.howeverC.thoughD.yet3.A.opinionsB.regardsC.requestsD.expressions4.A.directlyB.orallyC.properlyD.indirectly5.A.peopleB.girlsC.childrenD.boys6.A.beginB.startC.finishD.end7.A.payB.getC.buyD.take8.A.lovedB.likedC.dislikedD.learned9.A.becauseofB.becauseC.insteadofD.instead10.A.ofB.atC.inD.to第2页共3页11.A.learningB.tolearnC.withlearningD.forlearning12.A.whileB.whereC.whenD.as13.A.introducedB.practisedC.explainedD.developed14.A.inB.toC.atD.of15.A.heB.IC.sheD.they16.A.pronunciationB.phraseC.languageD.writing17.A.fewB.lessC.littleD.fewer18.A.writeB.doC.rememberD.memorize19.A.haveB.letC.causeD.make20.A.getbackB.letgoC.bringinD.goaway【语篇解读】大家普遍认为，学语言越早，就越容易，理论上如此，但是事实上并非如此。1.C由上文暗示可预期：理论上说，一个人越早学语言，他/她会越容易学好。the+比较级，the+比较级，表示“越……就越……”。C、D项为可选项，而D项意思不符，故选C项。2.B转折连词的使用区别，but连接句子可放于句首、句中，且其后不可用逗号；however前后可用逗号隔开；though常放于句末；yet与but相似，故选however。3.D根据上下文暗示可预期：练习语言的基本表达能力……，A、B、C三项都不符合句意，故选expressions“表达”。4.A由上下文提示可预期：直接通过合适的阅读方法和努力，才能形成能力，而orally“口头地”；properly“合适地”，上文已出现properreadingways，故有重复之嫌；indirectly“间接地”，故选directly“直接地”。5.C由上下文可预期，谈论的对象即children“孩子”。6.D由上下文可预期：先是花钱去学，而后是以失望收场。A和B项与句意不符，finish不与upwith搭配，endupwith“以……结束”。7.A根据句意可知：花钱越多，失望越大。take常用结构：ittakessb.sometime/moneytodosth.花某人时间或钱做某事；B和C项与句意不符。8.C由上下文暗示可预期：上中学时来了一位学英语的大学生，从而开发了她的兴趣，故上小学时并不喜欢英语，选disliked“不喜欢”。9.A因为外籍老师对心理学的盲点，才导致她厌学。because连词，“因为”；because第3页共3页of介词词组，“因为”；insteadof介词，代替；instead副词，“代替”；故用becauseof。10.D介词to引出对象。11.Agoondoingsth.继续不停地做同一件事；goontodo继续去做另一件事；goonwithsth.停下后接着去做同一件事；D项为干扰项，故选learning。12.Cwhen“当……时候”；while“在……时候”；where“在哪儿”；as“因为，在……时候”。13.Dintroduce“介绍”；practise“练习”；explain“解释”；均不合句意，可猜测为develop“开发”。14.Ahavesomedifficulty/trouble(in)doingsth.“做某事遇到困难/麻烦”。15.B由上下文可判断。16.A根据上下文可知：发音好，但词汇量不够，故选pronunciation。17.C同16题理解，表否定但无比较，可选项为A、C项，而few修饰可数名词，故选little修饰不可数名词。18.D根据意思可知，显然是记散文，可选项为C和D项，而C项常表“追忆、记得”，故只有推测生词memorize“记住”。19.C其他三个选项接动词不定式to均要省略。20.Bgetback“回来、返回”；letgo“放开；错过”；bringin“引来；吸收”；goaway“走开；离开”。