2017新pep三年级上册Unit-3---Look-at-Me--A-Lets-learn公开课教

2017秋三年级英语上册Unit3ALet’slearnLet’sdo教案设计MissLiTeachingcontents：Unit3ALet’slearnlet’sdoTeachingaims：1、能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，能听懂Lookatme!Thisismyface.并能用英语介绍自己的五官。2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。Teachingkeypoints：能听说认读单词：eye,face,ear,nose,mouth。Teachingdifficulties：1、eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。2、mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。Teachingaids：身体部分的图片和卡片、录音机、录音带、多媒体课件等。Teachingprocedure：一、Warm-up1、Freetalk.2、Singasong.（Hello！）3、课件出示Mike、John、WuYifan、ChenJie、Sarah、Zoom的图片，让学生用Thisis......介绍他们。二、Presentation1、介绍完Zoom后，教师出示五官可卸下来的Zoom的头像，教师介绍Zoom:Hello,Goodmorning,boysandgirl.Lookatme，IamZoom.教师取下Zoom的鼻子说：Thisismynose.由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。2、教师指着自己说：Goodmorning.I’mMissLi.Lookatme.指着自己的眼睛说：Thisismyeye.用同样的方法依次介绍：face，ear，nose，mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）3、大屏幕展示制作的课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。教师再次借助动作和表情，比如，指指脸、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。（注意：eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。）4、认读eye，face，ear，nose，mouth的单词卡片和图片。5、教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。6、小组活动：教师让学生按小组练习eye，face，ear，nose，mouth。方法是：小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。7、让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词并要求学生指着自己的头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。8、通过动作呈现Let’sdo.9、游戏：我说你做Let’sdo教师发指令，学生做相应的动作。E.g.：教师说Closeyoureyes，引导学生闭上眼睛，继续发指令，引导学生熟悉这些指令对应的动作。逐渐加快发指令的速度。三、Exercise1、游戏：What’smissing!2、连一连。（1）、noseA、眼睛（2）、faceB、嘴巴（3）、eyeC、鼻子（4）、mouthD、耳朵（5）、earE、脸3、Listenandnumber：听Let’sdo录音，给图片标号。4、Let’schant.四、Summary1、让学生谈谈本节课的收获。2、教师小结学生的表现情况，提出注意的问题。五、Homework1、读课本P25Let’slearn单词，每个读五遍。2、和好朋友或家长做Let’sdo部分游戏。。3、新课程P15七、八题。附、Teachingdesigns：