《蜀相》优秀ppt课件

文安一中：张晓辉【初读诗文，了解诗人】读懂一首诗，应该了解诗人，了解诗歌的写作背景问题：如果让你用“一个的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？•参考：•一个可怜的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。•一个有才气的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣•一个历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。•一个忧国忧民的杜甫。有诗句为证：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”写过《三吏》《三别》等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。1.杜甫，字（子美），河南巩县人，自号（少陵野老）。因他做过工部侍郎，又称（杜工部）。2.杜甫的诗被称为（诗史），他被后人冠以（诗圣）的美称。3.评价杜诗的名句“（语不惊人死不休）”4.杜甫是中国诗歌史上著名的（现实主义）诗人。5.代表诗歌（“三吏”）、（“三别”）。6.诗作风格多样，以(沉郁顿挫)为主三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三别：新婚别、垂老别、无家别杜甫草堂此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。蜀相丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟古典诗歌（体裁）古体诗（又称为古风）五言绝句七言近体诗五言律诗七言《石壕吏》《登鹳雀楼》《回乡偶书》《过故人庄》《蜀相》《书愤》没有格式、平仄限制有格式、平仄限制•1.提问，这首诗的题材是？•怀古诗•(诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)•2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》或《武侯祠怀古》为题？•本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更突出吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。。阅读提示•七言句的节拍有两种方式：二二二一和二二一二。•请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。•丞相／祠堂／何处／寻?锦官／城外／柏／森森。•映阶／碧草／自／春色，隔叶／黄鹂／空／好音。•三顾／频烦／天下／计，两朝／开济／老臣／心。•出师／未捷／身／先死，长使／英雄／泪／满襟。蜀相（七律、怀古诗）•丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。•映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联：寻访祠堂叙事（仰慕）颔联：祠堂春色写景（叹惋）颈联：丞相功业议论（歌颂）尾联：壮志未酬抒情（惋惜）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森•丞相祠堂——今称武侯祠，在成都市南郊•锦官城——古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理•森森——形容柏树长得高大而茂密。据《儒林公议》、《太平寰宇记》等书记载，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森•丞相——不称“蜀相”，亲切•寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切•柏森森——自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音•映阶——映照着台阶•好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣•特写镜头，由远而近，从祠堂的外部到内部，内景碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。本联中有两个字用的极为精妙，试找出？映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音•春意盎然、赏心悦目的景色•欣喜愉悦的情感映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音•碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。——《杜诗解》•碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音•“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼，碧草自春色，黄鹂空好音，说明这里的景色没人欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。全诗通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。——朱自清《荷塘月色》•见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言•闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音•叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落•虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音•遗庙丹青落，空山草木长。——《武侯庙》写出庙外景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋“炼字”题答题步骤：•第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；•-----释字意•第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象；-----绘景象•第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。•-----点作用三顾频烦天下计，两朝开济老臣心•三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）•频烦——多次•天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心•两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代•开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危•老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心•天下计——推崇其匡时雄略•老臣心——赞扬其报国忠忱•雄才大略和生平业绩•忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格•诗人所以景仰诸葛武侯的缘由出师未捷身先死，长使英雄泪满襟•出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山•泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！这两句诗为什么会具有极大的感染力？•这两句诗是诗人的感叹。——诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，鞠躬尽瘁，死而后已，这种浩然正气激动人心。•安史之乱后，国破家亡，民不聊生。作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感叹。每逢国家动荡之秋或偏安之时，总有一些诗人们将诸葛亮形诸笔墨，通过热切地呼唤英灵来寄寓自己希望当代英豪站出来平定天下的理想。一方面是知人善任，终始不渝；一方面是鞠躬尽瘁，死而后已。一方面付托之重，一方面图报之诚。——周汝昌《唐诗鉴赏辞典》本诗的主旨是什么？诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。概括主旨此诗很伤感，却自有一种伤感的美。它的美，美在意蕴！以诗写人•李陵五千步卒入强胡，•十万驱驰众寡殊。可怜屈膝背旧主，•枉使司马累无辜。•岳飞风波亭外起风波，•国仇家恨奈若何。千秋功业“莫须有”，•两行清泪慨而歌。以诗写人•李世民兄弟阋墙玄武门，•江山一统震乾坤。贞观长歌千秋颂，•四夷宾服谢圣恩。•赵子龙•枪挑魏将五十员，•马踏曹营整七番。•一心只为酬知己，•英雄出处是常山。作业布置1、背诵这首诗。2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词3、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。如：“三吏”，“三别”，《望岳》、《春望》等等。