语言得体公开课-课件--(共41张PPT)

请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。语言运用•得体舌尖上的艺术学习目标1.明确影响得体的因素。2.学会使用得体的语言。★语言得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。★语言环境有“内部环境”和“外部环境”之分概念解读★内部环境指的是文章的上下文；★外部环境则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景、目的等★“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”——老舍2015年全国卷连贯15、客观选择题——填句16、主观表达题——填句2016年全国卷连贯15、客观选择题——填词16、主观表达题——填句2017年全国卷得体、连贯19、客观选择题——得体、判断正误20、主观表达题——填句高考风向标想想这个故事的结尾？从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”看清对象这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。见什么人说什么话一、看准对象掌握分寸如何询问不同对象的年龄？•小孩•女青年•中年人•一般老年人•有文化的老年人你几岁啦您芳龄几何您贵庚啊您多大岁数您老高寿例、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（）（2007年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。60岁挽联B70岁高考链接一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……注意场合交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌二、注意场合分清语气会议场合说话要庄重、规范，用书面语工作场合用语准确、简要，常用术语行话生活场合说话自然、灵活，多用口语外交场合有原则性、有分寸感、不卑不亢、须用书面语1.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。即时训练D2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。（生查子·元夕欧阳修）C3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人”A.“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”B.太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”C.“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。李夫人应如何回答:“”CC.这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感到尴尬。17朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇朱军很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。处什么位置用什么话三、注意遣词敬谦得当1、（2017全国卷1）：下列各句中，表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。高考链接A2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!答案：B“敝”是谦辞，“敝校”是向对方称呼自己的学校的谦词。“母校”，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。“贵校”，敬辞，用于称跟对方有关的学校。高考链接注意遣词敬谦得当——处什么位置用什么话【2007年全国卷】1、下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。将_____改为_____将_____改为_____将_____改为_____将_____改为_____高考链接家父改为您父亲或令尊；小有名气改为很有影响；犬子改为儿子；有幸改为应邀；请人收礼说归还原物说称人之家说称己之家说赞人见解说称已见解说称人父亲说称己父亲说称人母亲说称己母亲说称人儿子说称己儿子说请人勿送说请人原谅说笑纳璧还贵府寒舍高见拙见令尊家父令堂家母令郎犬子海涵留步考考谦敬有礼的你口诀：家大舍小令外人•尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”如令尊、令堂、令爱、令郎等。见《一本》P53－54某养猪场招聘饲养员，一青年递交的申请书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人之心，予忖度之。”——我之谓也。明确目的四、明确目的有的放矢说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事用什么话如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”，请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字）（1）应聘记者：______________（2）应聘播音员：______________即时训练①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。明确目的有的放矢——有什么事用什么话电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”注意语体五、注重语体符合要求不同的语体往往运用不同的语言材料适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。写什么文用什么体语体分为:口语和书面语口语——书面语——通俗易懂庄重典雅【2012重庆卷】阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。（4分）小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是___________？（2分）小李幽默地回应说：不是_____，是_____。（2分）高考链接【信息1】小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。推论：小张和小李是平辈。【信息2】“含蓄地批评”“幽默地回应”。推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。【答案】昨晚学习得太晚了学得太晚了太晚才开始学的注重语体符合要求——写什么文用什么体不同文体的语言差异:议论文——记叙文——广播稿——广告词——合同——贺词——通俗凝练明白易懂生动形象准确严密严密清楚热情洋溢课堂小结一、看准对象掌握分寸二、分清场合巧妙用语三、注意遣词谦敬得当四、明确目的有的放矢五、注重语体符合要求教师寄语：同学们在使用语言时，一定要看清对象，掌握谦敬，注意场合，明确目的。不能张冠李戴，不能不懂装懂，而应勤学好问，多思多练，戒骄戒躁，温恭自虚。希望同学们举一反三，日积月累，最终都能语言得体，营造和谐的人际关系。【针对训练】（2014全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：①改为；②改为；③改为；④改为；⑤改为。【针对训练】（2014全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：①改为；②改为；③改为；④改为；⑤改为。①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。【针对训练】（2014全国，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：①改为；②