一年级加法的认识

加法的认识我会变魔术，你们想看吗？我会变魔术一、加法的认识（一）感知“加法”意思＋...加号31写作：读作：3加1等于4＝4总结：1、把两部分合在一起，求一共有多少，要用加法来计算。2、“+”表示把同一类事物合并在一起，列式时用“+”把两部分连接起来。（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝32＋2＝44＋1＝5二、5以内加法（一）复习旧知□里的数是多少？4123223141433542151.原来树上有3只松鼠，又来了2只，一共有几只小松鼠？（二）加法的应用方法一：点数法原来有又来了一个一个的点数，数出来一共有5只，点数法：先把相同的放在一起，再用数数的方法数出总数方法二：接数法先记住原来的3只。从3接着往后面一只一只地数45接着数到几，就得出一共有几个。方法三：利用数的组成来计算3253和2合成5，所以3+2=5方法：几和几合成那个数，几+几就等于这个数。3＋2＝5小结：4＋1＝5（三）做一做，看图列算式1+1=2想想做做(1)2+2=43＋2＝52＋3＝53＋1＝41＋3＝44+1=51+4=5（四）看图列算式，并发现规律145两个加数位置交换，加起来的和不改变三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。1+4=52+2=3+2=2+3=1+1=2+1=45523（）+（）=4（）+（）=5看谁写得多！四、布置作业第28页，第1题、第2题。+=+=224514+=+=134+=2241＋2＝3加号等号1加2等于33142131+4=52+2=3+2=2+3=1+1=2+1=4552322415413572