人美版五年级美术上册第15课《造型别致的椅子》说课稿

《造型别致的椅子》尊敬的各位评委大家好！我说课的内容是人美版五年级美术上册第15课《造型别致的椅子》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。一、说教材本课属于“设计应用”学习领域。本课旨在透过椅子的设计，使学生了解椅子的相关知识、设计的基本内涵及设计方法，促使学生进一步建立“物以致用”的设计思想；引导学生从造型与功能的关系出发，大胆创新椅子的造型、媒材和色彩，尽可能使自己的设计具有创造性、实用性和审美性；通过艺术实践，建构设计与工艺的基本技巧，培养与他人交流设计作品及意图的能力，树立用设计改善环境与生活的信心，同时建立产品设计的基本思维模式，为之后的系列产品设计奠定必要的知识基础。二、学生情况五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方式展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图立；在设计中能够以“物以致用”的设计思想展开设计思考，能够关注造型与用途的关系；具备一定的搜集，整理、分析资料的能力，拥有小组合作探究、观察、讨论、表述等主动构建知识的能力。三、说教学目标1、知识与技能2、椅子的基本造型与功能的关系，设计椅子的基本方法。3、情感、态度和价值观发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力和设计能力。培养学生关注生活，热爱生活的情感。建立用设计改善生活的信心。教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型与功能有机结合的椅子。教学难点：创新地设计椅子，体现功能性，实用性与审美性的巧妙结合。四、说教学方法：通过观察、分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型、理解椅子的造型与功能的关系。教学过程中我使终以学生为主体，我只做引导、启发、指导，充分调动学生的积极性。六、说教学过程：（一）、课前准备，搜集有代表性的经典椅子作品。（二）、谈谈心得关注椅子学生交流课椅在使用中的优点与不足。同时引导学生对课椅的造型与功能的角度谈一谈（三）、探知经典了解椅子。1、了解中国椅子的历史。(学生交流搜集的相关资料，简单了解椅子在中国的历史）2、探究经典设计之美。观看教材中的椅子，椅子的经典设计交流感受。（从造型、色彩、功能等方面讨论）（四）建构方法表现椅子1、欣赏不同设计、探寻设计灵感，概括设计方法。出示课件，结合图片提出问题：（两用椅子、节省空间型、生活自然型、多功能一体型，环保型、简洁装饰型等.)2、示范绘制设计图。学生观察评价3、欣赏学生作品，请学生思考，用恰当的方式展现设计意图。(五）艺术实践设计椅子明确实践要求：根据你的创意，用手绘图的方式，设计一把造型美观而且实用的椅子。（学生可以在预设的主题下设计椅子，也可以依据灵感选择自由设计。（六）交流评述说说椅子请学生说说自己设计的椅子：1、你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。2、你的设计是怎样体现造型与功能关系的。3、你的设计最为满意的地方是什么。4、评价同学的设计，他人的作品对你有什么启发。（七）知识拓展为自己设计的椅子推向市场设计一句广告语。七、说反思通过本节课的教学，学生了角了椅子的结构，设计椅子要功能、造型、审美相结合。做到：物以致用板书设计造型别致的椅子功能——造型——色彩