初中物理答题规范要求

初中物理答题规范要求每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范。物理规范化解题以现行的人教版教材为标准，主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面：一、文字表述答题规范要求二、计算题答题规范要求三、作图题答题规范要求一、文字表述答题规范要求：1、字的填写应用物理专业术语，不要用口语。比如：一只鸡的是2kg。（正解：质量）1、字的填写应用物理专业术语，不要用口语。2、不能多字、漏字、改字，造成意思改变。比如：把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，水对杯底的压强为1000Pa;不断的向茶杯中加水，则水对杯底的。（正解：压强增大）2、不能多字、漏字、改字，造成意思改变重压强大3、涉及物理名词时，不要写错别字。比如：①汽化——气化②熔化——-融（溶）化③做功——作功④伸长——身长⑤摩擦力——磨擦力⑥折射——拆射⑦凝华——凝化3、涉及物理名词时，不要写错别字。4、不能自己随意更改答题用语。比如：一瓶水用掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较，质量，体积，密度。（选“增大”、“不变”或“减小”）（正解:减小、减小、不变）把“增大、减小”写成“变大、变小”变小变小不变5、填写数字要写单位，最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，试题有规定的，就要严格按要求保留小数位数；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。比如：小明在百米竞赛中，100m的成绩是14秒，他跑步的平均速度是。(正解：7.1m/s或7.14m/s)5、填写数字要写单位，最后结果不能用分数表示，应用小数。5、如果除不尽，试题有规定的，就要严格按要求保留小数位数；没规定的，保留一至两位小数。50/76、答案用字母表示的，其中的字母必须是试题中作为已知条件出现的，不能用其它字母来表示。比如：某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称的质量是m克,放入装有V1毫升水的量筒，水面升到V2毫升，这块岩石的密度是kg/m3。[正解：m/(V2-V1)]6、答案用字母表示的，其中的字母必须是试题中作为已知条件出现的，不能用其它字母来表示。m/(V-V0)二、计算题答题规范要求：1、物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。2、写出必要的文字说明，语言简练、准确。①字母书写要规范。a物理量符号与其单位符号不能混淆。b注意字母的规范用法。②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。例：电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加的电压为24V,如果R1=80Ω，通过R2的电流为0.2A,求总电阻[错解]：已知V=24VX=0.2AR=80Ω通过R1的电流：I=V/R=24/80=0.3A干路电流：I=0.2A+0.3A=0.5A总电阻：R=V/I=24/0.5=48Ω①字母书写要规范。a物理量符号与其单位符号不能混淆。③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。b注意字母的规范用法。[正解]因为R1与R2并联,可得U=U1=U2=24V通过R1的电流：I1=U1/R1=24V/80Ω=0.3A干路电流:I=I1+I2=0.2A+0.3A=0.5A由公式I=U/R可得：总电阻：R=U/I=24V/0.5A=48Ω2、写出必要的文字说明，语言简练、准确。1、③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。1、①字母书写要规范。1、②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。3、公式和步骤的书写。①要写出原始公式，不能以变形式、推导式代替原始公式。同一题内可不重复写同一原始公式。②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。③计算过程中代入的数据要全部书写单位，不要有的数据有单位，有的数据没单位。4、结果的规范表述:①计算结果的数据必须带单位。②题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。题目中间过程的结果可以用分数表示。③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。例：月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共80kg的宇航员，在月球上重约多少牛顿？(g=10N/kg)【错解】解：G=10m=10×80kg=800G月=1/6G=1/6×800N=400/3N答：宇航员在月球上重约400/3N。3、②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。4、①计算结果的数据必须带单位。4、②题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。3、③计算过程中代入的数据，要全部都写单位，不要有的数据有单位，有的数据没单位。4、③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。【正解】解：由公式G=mg可得宇航员在地球上重：G地=mg=80kg×10N/kg=900N宇航员在月球上重：G月=1/6G=1/6×800=133.33N3、①要写出原始公式，不能以变形式、推导式代替原始公式。同一题内可不重复写同一原始公式。3、②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。3、③计算过程中代入的数据，其单位全都要写，不要有的数据有单位，有的数据没单位。4、①计算结果的数据必须带单位。4、②题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。4、③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。三、作图题答题规范要求：作图题光学作图力学作图电学作图1、光学作图例：一发光点发出的光经过平面镜反射后如图所示，请作图找出发光点的位置。1、①实际光线要画实线，实际光线的反向延长线要画虚线。1、②法线、辅助线要用虚线，并保留作图痕迹。2、②光线与光线之间要连接好，不要断开。2、①光线要带箭头，且方向不能画反。例：根据平面镜成像特点，画出图中物体AB在平面镜中所成的像．1、③虚像一定要用虚线。1、②法线、辅助线要用虚线，并保留作图痕迹。例：完成下列光路图FF3、画“透镜”的光路，折射面可在两侧中任意侧，但不能画在透镜中间。二、力学作图例：图中的木块重100N在水平面上受50N拉力沿图所示方向作匀速运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。vF=50NG=100N1、力的示意图要画准力的三要素（大小、方向、作用点）1、①同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。1、②用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。1、③力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。1、④在箭头旁边标出力的符号及大小。例：如图所示，画出杠杆受力的力臂.2、②力的作用线的延长线用虚线表示。2、①力臂用实线表示，用双箭头或大括号标出力臂。例：工人站在地面上，用图所示的滑轮组向下用力将木箱A提起，画出滑轮组绕绳情况。3、滑轮组绕线作图动、定滑轮之间要与轮边线相切，且要画直线；绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。三、电学作图例：如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器，导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。1、画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。2、画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。3、连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。4、滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。L1L2例：如图所示，画出图中描述两磁极之间磁场的磁感线。NS5、磁感线可用虚线或实线，要画箭头。37.计算3分4分g=10N/Kg网上阅卷不能超出答题区域010203040506070ABCDEFG系列1A．知识渊博B．有亲和力C．幽默风趣D．讲演吸引人E．品德高尚F．放任你的老师G．严格的老师H．年轻的老师I．漂亮（帅气）的老师一组问卷的启示你最喜欢哪类老师上课（162份）010203040506070ABCD系列1你最喜欢的课的类型（162份）A．老师讲你听B．师生对话教学C．老师引导你自己主动学习D．老师放手让你自学一组问卷的启示有一个人你愿意听他话，因为（162份）0102030405060708090ABCDE系列1A．他是成功人士B．因为他曾对你有过帮助C．因为他总是让你对未来充满希望D因为他爱你E．因为你爱他一组问卷的启示向学生活动要质量◇你每天完成作业概率最大的是（）A．语文、英语B．数学C．文综D．理综◇你现在学习中最大的困难是（）A．注意力不能集中B．老师对我的帮助不够C．学习习惯、学习基础不好、压力太大D．自习时间不够用一组问卷的启示谢谢大家