XXXX管理科学与工程学院分册

山西财经大学普通全日制本科专业人才培养方案（2010版）管理科学与工程学院前言2006年，为了促进教学管理工作的科学化、制度化和规范化，全面推进以学分制为核心的教育教学改革，根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）的精神，我校对普通全日制本科专业人才培养方案进行全面修订，制订了《山西财经大学普通全日制本科人才培养方案》[2006]，形成了我校本科各专业人才培养方案的基本模板。2007—2009年，为了进一步完善学分制教学管理制度，深化以学分制为核心的教育教学改革，根据教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神，我校制订了《山西财经大学普通全日制本科人才培养方案》[2007、2008、2009]，作为全校教学管理部门组织教学管理活动、教师进行授课与学生规划学习的基本依据，同时对有关配套文件也进行了相应的修订。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，我国也正处于改革发展的关键阶段。面对新的形势，我校本科人才培养面临新的挑战与机遇。2010年，学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神，在对国内外同类高校进行对比分析、在对我校历次制订的人才培养方案存在问题进行梳理、在对学年学期时间内容进行科学规划的基础上，经过学院起草方案、本科教学指导委员会论证、各学院修改草案、教务处审核修改稿，校学位委员会审议等程序，完成了《山西财经大学普通全日制本科专业人才培养方案（2010版）》的制订。2010版人才培养方案于2010年8月23日经校党委常委（扩大）会议批准，正式下发实施。《山西财经大学普通全日制本科专业人才培养方案（2010版）》，汇集了全校38个本科专业，5个带方向专业，1个师资班专业，2个高水平运动员专业，6个中德学院专业，总共52个人才培养方案，反映了我校实施学分制以来教学实践与教学改革的成果，是全校教职员工集体智慧的结晶。2010版人才培养方案的特点主要体现在以下几个方面：1、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对高等教育的规划要求，将我校全日制普通本科人才培养的基本目标确定为：“培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬，适应社会经济发展与经济全球化的需要，专业基础厚、实践能力强、综合素质高、具有创新精神、创业能力与国际视野的应用型、复合型、技能型高素质专门人才。学生毕业后能在企事业单位、政府机构、高等学校和科研院所、市场中介机构及其他相关部门从事各类经济业务、经营管理、信息技术、经济法律等方面的实际工作”。各专业可根据专业特点归纳本专业具体的人才培养目标。2、严格按照规范的学年学期规划安排教学计划，即每学期都是标准的20周，其中授课时间为16周，这样可保证教师课程准备的规范化。3、在每一学年的第一学期安排为期一周的教学研究活动/科研训练与素质拓展活动，分别组织教师开展教学研究交流活动、组织本科生开展科研训练与素质拓展活动。4、在每一学年的第二学期安排为期一周社会实践教学活动，保证学生社会实践教学活动能够落到实处。5、重新设置课程体系，在对以前课程结构进行优化的基础上，构建了由通识课程、学科共同课程、专业课程、公共选修课程、专业综合训练与科研训练与素质拓展六个课程组群组成的课程体系。6、把政治经济学、微观经济学、宏观经济学等十四门课程确定为经济学科与管理学科的学科共同课程，保证我校毕业生能够具备基本的财经学识素养，适应社会经济发展对经济管理类人才的需要。7、根据专业方向或课程属性设置专业选修课模块，保证学生能够获得本专业外延知识领域的必要知识。8、重新规划公共选修课程群组，将其分成人文与国学、社会科学、信息与自然科学、公共艺术与创业教育五个模块，并在重新整合近两年各教学单位开设公共选修课程的基础上，划定各模块所包括课程，为学生提高综合素质、塑造健全人格与个性发展创造条件。9、对原来科研训练与素质拓展的项目进行归类整合，构建了包括科研项目、学术论文、学科竞赛、学术讲座、团学活动、资格认证、名著欣赏、社会实践在内的八大科研训练与素质拓展模块，要求学生分模块修读，这样可以保证学生通过第二课堂获得知识的全面性与科学性。10、2010年8月25日接到山西省教育厅《关于印发山西省高等学校“安全教育周”活动实施方案的通知》（晋教后勤〔2010〕20号）的文件，根据文件精神，开设大学生安全教育课。大学生安全教育课为学生必修课，从新生入学开始至毕业生离校为止，每学期均需开设，且在开学后第一周由学生所属学院组织辅导员讲授。安全教育课共2个学分，每学年0.5个学分；课时总量32学时，每学期开设4学时；每个学期对学生进行考核，成绩在开学后第四周录入教务管理系统。由于2010版人才培养方案已于2010年8月23日校党委常委（扩大）会议批准，这样，学生毕业与授予学位要求中的总学分就由原来的至少180学分调整为至少182学分；必修课程（或教育环节）学分由原来的不少于154学分调整为不少于156学分；同时增加“安全教育课必须修满2学分”这一新的要求。本次修订的人才培养方案原则上相对稳定、四年不变，但随着社会经济发展对不同专业要求的变化，有些专业的某些课程或教学内容也可能需要更新或改变，为此，每年可以对人才培养方案进行一次微调，以保持人才培养方案的先进性。各教学单位须于每年四月前将本单位人才培养方案的微调方案报送教务处，教务处在审核的基础上，组织有关专家进行论证。经批准的微调方案将在每学年的第一学期开始执行。二〇一〇年八月二十九日目录一、山西财经大学教学机构与专业设置一览表…………………………………………………………1二、山西财经大学管理科学与工程学院普通全日制本科各专业人才培养方案……………………31.管理科学专业…………………………………………………………………………………32.工程管理专业…………………………………………………………………………………73.项目管理专业…………………………………………………………………………………11三、山西财经大学教学研究活动周/科研训练与素质拓展活动周实施方案………………………15四、山西财经大学普通全日制本科生社会实践教学活动周实施方案…………………………………17五、山西财经大学普通全日制本科生选课指南………………………………………………………………19六、山西财经大学普通全日制本科生个人培养计划…………………………………………………………251山西财经大学教学单位与专业设置一览表单位代码单位名称专业代码专业名称专业方向/班类学位类别01经济学院020101经济学经济学020101-1经济学城市经济经济学02统计学院071601统计学经济学071601-1统计学质量监控与分析经济学071601-2统计学风险管理与精算经济学071601-3统计学市场调查与分析经济学04财政金融学院020103财政学经济学020104金融学经济学020107W保险经济学020109W金融工程经济学03国际贸易学院020102国际经济与贸易经济学020106W贸易经济经济学110401农林经济管理管理学110401农林经济管理师资班管理学07管理科学与工程学院110101*管理科学管理学110104工程管理管理学110108S项目管理管理学08信息管理学院110102信息管理与信息系统管理学080605计算机科学与技术工学110209W电子商务管理学09工商管理学院110201工商管理管理学110202市场营销管理学110210W物流管理管理学10会计学院110203会计学管理学110208W审计学管理学110204财务管理管理学13旅游管理学院110206旅游管理管理学11公共管理学院020105W国民经济管理经济学110205人力资源管理管理学110301行政管理管理学110302公共事业管理管理学110303*劳动与社会保障管理学05法学院030101法学法学030101-1法学经济法法学06经贸外语学院050201英语文学050207日语文学12文化传播学院050303广告学文学050301*新闻学文学050408艺术设计文学20应用数学学院070101数学与应用数学理学070102信息与计算科学理学21环境经济学院071401环境科学理学070702资源环境与城乡规划管理理学22体育学院040203社会体育教育学110202市场营销高水平运动员班管理学110205人力资源管理高水平运动员班管理学50中德学院020104金融学经济学020102国际经济与贸易经济学110201工商管理管理学110202市场营销管理学110210W物流管理管理学110203会计学管理学30马克思主义学院40学工部41校团委艺术教研室42图书馆43毕业生就业管理办公室60晋商研究院61实验教学中心2管理科学专业人才培养方案3管理科学专业人才培养方案（ManagementScience，110101*）一、培养目标本专业旨在培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬，适应社会经济发展与经济全球化的需要，具有“厚科学基础、通管理技术、专信用管理”专业素养，具有必备的管理学、经济学、数学、计算机基础知识，具有扎实的管理科学基本理论，能够理论与方法相结合的应用型、复合型、技能型高素质专门人才。即培养能够发挥管理科学专业的科学方法论优势，夯实管理类学生的管理技术基础，品德行为高、管理技能博、专业基础厚、实践能力强、综合素质优、富有创新精神，具有国际视野、能适应市场需求的应用型、复合型、技能型高素质专门人才。学生毕业后能够在企事业单位、政府机构、高等院校和科研院所、市场中介机构及其他相关部门从事信用管理等管理科学业务工作。二、基本规格要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，具有比较扎实的经济、管理、财经法学、汉语写作、数学、计算机和外语等方面的基础理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备从事管理决策、信用评级、企业应收账款管理、各种组织信用管理的工作能力和适应相邻专业的基本业务工作能力与素质。3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。4、具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。三、学制与基本修业年限本专业教育实行3—6年的弹性学制，基本修业年限为4学年。四、毕业与授予学位要求本专业学生在规定修业年限内完成培养方案规定课程（或教育环节），获得相应学分，并符合各项要求，准予毕业并发给毕业证书。获得相应的学分，是指获得至少180学分，其中：必修课程（或教育环节）不少于154学分；选修课程（或教育环节）中的专业选修课程不少于8学分，公共选修课程不少于10学分，科研训练与素质拓展教育环节不少于8学分。学生在规定修业年限内取得本科毕业所要求的学分，并符合我校学士学位授予条件的，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位，发给学位证书。五、课程体系与教学计划（见附表一）六、名著阅读书目（见附表二）管理科学专业人才培养方案4附表一：课程体系与教学计划组群分类课程代码模块课程名称学分按学期周学时分配备注12345678通识课程组群■□思想政治理论课程■3010010001.马克思主义基本原理343010020002.毛泽东思想和中国特色的社会主义理论