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《认识道路交通事故》教案——(武汉版)生命安全教育七年级第10课武汉市第五十一中学李欢平教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等):现代社会,汽车越来越多,道路安全事故频发,初中学生对交通环境、交通危险认知水平较低,自我防护能力差,容易在道路交通事故中受到伤害。因此有必要对学生进行交通安全教育。采用视频、歌曲、图片、案例、知识抢答方式,符合学生认知规律,效果要比单纯说教好。教学活动目标:通过教学,使学生认识道路交通事故的原因及危害,树立道路交通安全意识,遵守道路交通安全秩序,过健康安全的生活。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:七年级学生,20到40人。教学活动材料清单:多媒体课件教学活动步骤:一、导入:歌曲《天堂里没有车来车往》视频导入二、课堂探究活动:活动一、阅读材料,认识我国严峻的交通安全形势我国的道路交通事故情况不容乐观。摆在我们面前的是这样一串串黑色沉重的数字:我国汽车保有量只占全世界的1.9%,但事故死亡人数却占全世界的15%左右;从20世纪80年代末我国交通事故死亡人数已经连续10年居世界第一。而且,在滚滚车轮下丧生的人数,短短十几年间已从每年五万人增长到每年10万人,整整翻了一番;我国已成为全世界道路交通事故最为严重的国家!近年来,中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多,群死群伤事件时有发生,全国每年有4000多名学生在交通事故中丧生,还有更多的学生在交通事故中留下了终生的残疾。对中小学生来说,导致车祸事故发生的最大原因是:中小学生反应能力、判断能力和自我保护能力差,缺乏应有的交通安全常识,不清楚交通信号的含义和机动车辆的特性,对交通环境、交通危险认知水平低,喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑,极易导致交通事故。交通事故给社会带来了沉重的负担,给人民群众带来了巨大的生命、财产损失和残忍的心理伤害。活动二知识窗:1、什么是道路交通事故?它有哪些类型?2、造成道路交通事故的原因有哪些?活动三、交流讨论:我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?活动四、交通警察告诉你:怎样避免事故发生?1、骑自行车九不准2、交通安全五不坐3、交通安全五不准4、交通安全一要活动五、交通标识我知道,抢答下列标识的含义。活动六、设计交通安全标语,交通安全记心间三、总结:大家一起唱交通安全歌,谈谈本节课的收获。
本文标题:《认识道路交通事故》教案
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