公开课-21圆明园的毁灭第一课时

圆明园的毁灭第一课时教学设计教学目标：1．认识6个生字，会写14个生字；能正确书写“不可估量”、“销毁”、“瑰宝”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，了解圆明园昔日的辉煌，感受圆明园不可估量的价值。教学重难点：理解课文内容，了解圆明园昔日的辉煌，感受圆明园不可估量的价值。一、激情导入，揭示课题今天我们要一起学习的课文是——《圆明园的毁灭》1.谁来读读课题。学着他的样子读一读。2.拿出手指跟老师一起写。圆是圆满无缺的圆，明是光明普照的明，园是皇家园林的园。一座圆满无缺、光明普照的皇家园林。谁来读读这座园林。读“圆明园”。（指名读）二、初读感知，整体把握1．昔日的圆明园究竟是怎样的？它又是怎样毁灭的？请同学们大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、字词反馈：看这些词语你掌握了没有？出示词语：（1）毁灭损失灰烬不可估量（2）举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北奇珍异宝生读（多请几位学生读）。其他同学跟都。请你仔细观察这两组词语，你有什么发现？（第一组写圆明园的毁灭，第二组词写圆明园昔日的辉煌）你真善于观察。一起读读这些词语。3.谁来说说课文哪几个自然段写了圆明园的毁灭？（1、5自然段）哪些段落写了圆明园昔日的辉煌？4.初读反馈请你快速浏览2、3、4段，圆明园的辉煌是从哪些方面来写的？文中有一句话告诉了我们，你能把它找出来吗？快速地读一读，划出来。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。从这句话中你感受到圆明园的辉煌是从哪些方面来写的？那课文哪几个自然段写了建筑（2、3），哪里写了历史文物（4）？（板书）三、研读课文，感受辉煌过渡：今天这节课就让我们走进昔日辉煌的圆明园，看看园中宏伟的建筑和珍贵的历史文物。1.学习第2自然段现在，我们跟随作者一起走进圆明园那宏伟的建筑。谁来读读第2自然段？出示段落（生读）（1）师：读完这一段，你知道了什么？预设：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。师：“举世闻名”是什么意思？你能给他找一个近义词吗？（2）圆明园凭借什么而举世闻名呢？（圆明园凭珍贵的文物举世闻名。凭各种风景名胜举世闻名……）师给予肯定生：圆明园凭它宏伟的建筑，它由圆明园、长春园、万春园组成主要部分；还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。出示句子：它由圆明园、万春园……众星拱月般围绕在圆明园周围。师：(板书：众星拱月)什么是“众星拱月“？（很多星星围绕着月亮。）师：你们看，这就是众星拱月般的圆明园。（出示圆明园众星拱月示意图）师：这里的“月”指什么？这里的“星”又指什么？（“月”指圆明三园，“星”指环绕在他们周围的小园。）师：同学们，看到这样独具匠心、别具一格的布局，你的心情怎么样？生：惊叹、震撼、自豪……师：让我们带着自豪与敬佩再来读读这一段。（生齐读）2.学习第3自然段师：圆明园精妙的布局令我们震憾，圆明园的建筑又会带给我们怎样的感受呢？（1）请同学们读读课文第3自然段，看看圆明园中有哪些建筑，找到一个圈一个，漏掉一个就是漏掉一处著名的景点，漏掉一个著名的园林啊！（学生自读课文）（2）反馈师：谁来说说，你找到了哪些建筑景观？生：有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。出示句子。(3)同学们，读着这样的句子，你们发现了什么吗？预设：对比师：是的，作者在写这些景观时，有大气的，也有——小巧的。师：有表现热闹的，也有——象征宁静的。师：（板书：有……也有……有……也有……）作者就是用上这样一个特别的排比句，写出了圆明园景观的美轮美奂。你能用”有……也有……有……也有……“说个句子吗？我们平时在写作中，如果也用上这样的句式，同样会让文章更加生动具体，增强文章的表达效果。(4)园中除了这些建筑，还有什么？再读读第三段，找找句子，想想他们是怎么写的？（园中许多景物都是仿照各地名胜建造的…还有…武陵春色。）（园中不仅有民族建筑还有西洋景观。）想不想看一看这些图片？图片欣赏，看了图之后，你有什么感受？把这种美送入到句子中去。（齐读）小结：有仿造的，也有想象的；有民族的，也有西洋的。真是包罗万象，真不愧是一座举世闻名的皇家园林。其实作者也是对应着写的。圆明园里这么多的景物真是让人数不胜数，举不胜举，文中作者一口气就用了“七有”，我们一起来读读这象征着宏伟建筑的7个有。（师引导读）3.学习第4段过渡：同学们，圆明园中除了这些建筑，其实园中还收藏着数不清的历史文物，我们一起来看看。（出示图片）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以它又是——当今世界上最大的博物馆、艺术馆。四、设置悬念，拓展延伸师：同学们，圆明园昔日如此辉煌，令世人惊叹，然而，这一奇迹在1860年化为了灰烬，变得一无所有。（把板书擦掉）它的毁灭又给我们带来怎样的损失呢？我们下节课将继续学习《圆明园的毁灭》。课后，请同学们搜集有关圆明园的资料，加深对圆明园的了解。板书：圆明园的毁灭布局众星拱月举世闻名建筑风格各异文物珍贵无比