教师课堂教学行为规范

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~教师课堂教学行为规范水落小学教师课堂教学行为规范课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是整个教育教学过程的最主要环节，加强课堂教学监管是全面提高教学质量的关键，对于保证学校正常的教学秩序，树立良好的校风、教风、学风具有重要意义。为进一步加强对教师课堂教学监控，提升课堂教学效益，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，特制订本规范。一、课堂教学基本流程：课前准备→课堂实施→课后反思→课后作业。教师课堂教学围绕“课前准备?三做到?，课堂实施?十要求?，课后反思?二建议?，课后作业?三必须?”进行规范操作。二、课前准备“四做到”：1、做到提前备课制度化各教师提前一天以上把下节课的教学内容进行提前备课，杜绝无教案进入课堂。2、做到教案编规范化严格按照教================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~导处要求编写教案。应有单元计划、课时计划，三维目标、教学重难点分析，课时安排，板书设计等项目。上课后需标注教学时间。深入研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，针对教学的“六点”，即重点、难点、考点、易错点、易混点和盲点进行备课，结合学生的实际情况及自己的教学特点，形成适合学生和教师个人的个性教案。使用电子教案必须进行充分的二次备课，教学环节有明显删减痕迹，不得简单的勾画替代二次备课。作业设计要求有质、有量、形式多样，以满足不同层次学生的要共4页第页1求。3、做到教案检查常规化。定期与平时随即检查相结合。二、课堂实施“十要求”1、教师须严格按课表上课，不得随意缺课、调课。2、教师的教案必须与课堂教学相符合。3、严格执行课前候课制度，发现缺课学生要及时反馈报告。4、衣着整洁、得体。5、严格课堂纪律，不提前下课，不拖堂，================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，要关闭手机，不接打电话，严禁酒后上课，严禁在课堂吸烟，不做与教学无关的事。6、精心上课，提高课堂教学质量。善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学。课堂教学的导入简洁、高效，能引导学生尽快进入学习情境。着力调动学生的学习积极性，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，不得“满堂灌”。面向全体学生，不得只关注部分优秀学生，借助“师徒制”和教师个别指导加强对学习困难学生的帮助。突破教学的重点、难点，加强思维过程与方法的教学，努力实现“三维目标”的有机统一。加强反馈矫正教学环节，“双基”教学力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防共4页第页2止机械照搬================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容的学习。(7)重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。7、课堂评价注重针对性和激励性。多用肯定、赏识性语言，不打击、不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。8、合理运用教学辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。充分发挥各种教学资源的辅助作用，为教学服务。9、教师上课必须使用普通话。教学语言要准确精炼、语速适当、生动流畅，富有条理性、启发性。课堂板书要规范清晰，字迹工整，简洁科学。10、音乐、美术、体育、实验、劳动、信息技术、综合实践课等，要严密组织，注意安全，不得在上课时间组织学生进行与教学无关的活动，学生体育活动要在教师指导、监控下进行。三、课后反思“二建议”反思要及时认真且不少于总课时数的三分之一。反思要有针对性，针对教学中的亮点和出现的问题与================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~困惑进行反思。四、课后作业“三必须”按要求布置作业1、布置作业要依据课程标准、学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，以课本内习题为主，可补充适量具有典型性和代表性习题，教师不能善自要求学生使用教辅资料，不加重学生的课业负担。共4页第页32、作业布置注意少而精，实与活。语文、数学、外语等基础学科课外作业总量控制为：小学一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天控制在1小时以内，七至九年级书面家庭作业每天不超过小时，严禁把作业作为惩罚学生的手段。按要求批改作业1、批改要求。作业要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。作业批改应及时，认真，不错批、不漏批，批语应有启发性、指导性、鼓励性、示范性，有日期和成绩。批改工整、字迹规范。2、批改形式。采取多种形式进行批改。按要求讲评作业1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~作业讲评应及时。通过讲评，激励和督促学生养成良好的学习习惯，形成严谨认真的学习态度，掌握正确的学习方法。2、作业讲评应有针对性，对个别学生出现的错误，作个别纠正；对较多学生出现的共性错误则要认真分析原因，作集体讲评。共4页第页4