医疗卫生人员应对突发事件能力培训-考试

医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试2012年11月考试得分81分(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.因为公共卫生的外部性和公共性，从而产生了防治监控传染病等公共卫生服务与医疗卫生服务的不同特点，其运行不能通过（）来调节，存在市场失灵状况。nmlkji(A)市场机制nmlkj(B)宏观经济nmlkj(C)国家调控nmlkj(D)市场氛围2.（）就是将政治决策贯彻到社会生活中去，将立法机关制定的法律公诸于世，由全体社会成员遵照执行。nmlkj(A)利益综合nmlkj(B)政策制定nmlkji(C)政策执行nmlkj(D)主导作用3.（）是我国卫生工作的基本方针，也是处理突发公共卫生事件工作所应遵循的基本方针。nmlkj(A)常备不懈nmlkji(B)预防为主nmlkj(C)遵循科学nmlkj(D)循序发展医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试4.公共卫生广泛的（）是建构在社会人基础上的，是千千万万的个人卫生汇合起来的。nmlkj(A)外部性nmlkj(B)公共性nmlkj(C)组织性nmlkji(D)社会性5.（）是一系列心理活动或心理现象及其相应行为倾向的总称。nmlkj(A)应激心理nmlkj(B)个人心理nmlkj(C)社会状态nmlkji(D)社会心理6.解决公共卫生服务经费问题主要应靠（），政府通过强制措施和使用公共财政的方式来解决公共卫生所需经费，从而改善公共卫生工作状况。nmlkji(A)行政干预nmlkj(B)地方税收nmlkj(C)政府干预nmlkj(D)社会募捐医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试7.法律规范的（）是法律规范得以实施的主要特征，是为社会经济发展、社会生活正常运行和社会成员安居乐业提供保证的主要特征。nmlkj(A)延续性nmlkji(B)概括性nmlkj(C)强制性nmlkj(D)稳定性8.无论什么传染病，人类感染病原体后都有（）两种表现。nmlkji(A)显性感染和隐性感染nmlkj(B)阴性感染和阳性感染nmlkj(C)明显感染和隐藏感染nmlkj(D)阳性感染和中性感染9.根据危机的发展周期，危机管理过程可以划分为（）、管理危机以及善后处理阶段等几个阶段。nmlkj(A)危机预警及准备nmlkj(B)识别危机nmlkj(C)隔离危机nmlkji(D)以上都正确医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试10.管理阶段的结束，并不意味着危机管理过程已经完结，只是危机管理进入了一个新的阶段——（）阶段。nmlkj(A)危机预警及准备nmlkj(B)危机处理nmlkj(C)危机管理nmlkji(D)危机善后处理11.应急法律法规的现实性和（）的有机结合和相辅相成，使其具有良好的稳定性。nmlkji(A)前瞻性nmlkj(B)公共性nmlkj(C)概括性nmlkj(D)强制性12.对突发公共卫生事件的应急管理，要遵循（）的原则，使突发公共卫生事件得到及时有效的控制和正确的解决。nmlkji(A)科学正确nmlkj(B)科学发展nmlkj(C)自然发展nmlkj(D)社会发展医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试13.突发公共卫生事件、特别是重大疫情动态的（）必须广泛，应当覆盖可能提供疫情信息的社会各个方面。nmlkji(A)监测面nmlkj(B)检控点nmlkj(C)防疫点nmlkj(D)预警站14.国家（）要求国家能在突然发生的灾害面前及时进行决策，要顺利而有效地使政治过程迅速运转起来。nmlkji(A)主导作用nmlkj(B)职能nmlkj(C)管理功能nmlkj(D)保卫功能15.公共危机（）指的是为避免或减少危机所造成的损害而采取的危机预防、事件识别、紧急反应、应急决策、处理以及应对评估等管理行为。nmlkj(A)决策的非程序化nmlkj(B)高度不确定性nmlkji(C)管理nmlkj(D)管理模块医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试16.通过______使社会公众提高对突发公共卫生事件的认识。nmlkj(A)预警实践操作nmlkji(B)卫生意识教育nmlkj(C)危机教育nmlkj(D)危机意识17.（）是为社会大众的健康提供各种卫生服务的公共事业，它是由国家公共财政支付的卫生事业。nmlkj(A)社区卫生nmlkji(B)公共卫生nmlkj(C)社会卫生nmlkj(D)个人卫生18.加强对突发公共卫生事件应急管理，提高应对（）的能力，是各级政府和卫生部门重要职能和任务，是当前亟需加强的一项重要工作。nmlkj(A)突发公共安全事件nmlkji(B)突发公共卫生事件nmlkj(C)突发卫生事件nmlkj(D)突发事件医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试19.面对层出不穷的危机事件，最为关键的就是建立核心的（），专门应对各种各样的自然灾害和人为事故。nmlkj(A)稳固政权nmlkj(B)应急指挥机构nmlkj(C)危机处理预警系统nmlkji(D)危机管理综合协调机构20.心理支持系统的建设，其功能最佳的应首推（）的建设和运行nmlkj(A)指挥系统nmlkji(B)应急系统nmlkj(C)社会nmlkj(D)网络21.（），涉及群众利益的社会生活各个方面公开透明，是一个社会文明的表现，是应对突发公共卫生事件十分必要的举措。nmlkj(A)政务公开nmlkj(B)经济公开nmlkj(C)信息公开nmlkji(D)A和B都是医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试22.紧急状态更多的是指（）的关键临界点，这种提法从国家和法律的角度来看待突发事件，更多地偏重于性质严重到可以威胁政府统治权力的事件。nmlkj(A)灾难nmlkji(B)突发事件nmlkj(C)灾害nmlkj(D)紧急状态23.（）是推动突发公共卫生事件应急管理的初始力量。nmlkji(A)生活需求nmlkj(B)健康需求nmlkj(C)紧急需求nmlkj(D)社会需求24.（）的应激源指来自人们头脑中的紧张性信息。nmlkj(A)躯体性nmlkji(B)心理性nmlkj(C)社会性nmlkj(D)文化性医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试25.（）是突发公共卫生事件、特别是重大疫情暴发应急处理工作的法律依据。nmlkj(A)《防震减灾法》nmlkji(B)《突发公共事件应对法》nmlkj(C)《职业病防治法》nmlkj(D)《传染病防治法》26.所谓（）就是对某一行政区域内的各级卫生机构和卫生资源实行统一管理和使用。nmlkj(A)统一领导nmlkj(B)分级负责nmlkji(C)属地化管理nmlkj(D)加强合作27.（）是使受到突发公共卫生事件危害的群众得到及时救治，挽救生命、恢复健康，是时间性最强、任务非常艰巨的医疗工作。nmlkj(A)应急处理nmlkj(B)科学预警nmlkj(C)疫情控制nmlkji(D)医疗救助医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试28.突发公共卫生事件的发生具有（）。nmlkj(A)破坏性nmlkj(B)传染性nmlkji(C)不可预测性nmlkj(D)隐蔽性29.突发公共卫生事件发生后，对（）的检测、预防和各种防控措施落实情况的检查监督，是应急处理工作的重要组成部分。nmlkj(A)疫病样本nmlkj(B)病患nmlkj(C)病毒源体nmlkji(D)以上都是30.危机管理主要任务是对整个事件处理过程进行调查评估并从事件中获益，其关键在于（）。nmlkj(A)危机解决能力nmlkj(B)危机学习能力nmlkji(C)善后学习能力nmlkj(D)善后能力医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.法律规范的概括性主要表现在（）。gfedcb(A)它的适用性很广gfedcb(B)它的制约对象是抽象的人或组织gfedcb(C)它的作用不受时间限制gfedcb(D)它的应用范围很大2.在运用目标激励法时，应当注意的问题是（）。gfedcb(A)目标的设定要对人具有吸引力，包括物质利益和精神需求两个方面的吸引力，要和个人的尊重需求、自我实现的需求紧密结合起来gfedcb(B)目标要明确，要有定性和定量两个方面的要求，要尽量客观化和具体化，既有工作量的要求，又有质的要求gfedcb(C)目标要适中，目标应当是可以实现的，但也必须经过一番努力才能达到gfedcb(D)要把长远目标与近期目标结合起来，把长期目标加以分解，划分为一些分步的目标，既有总的目标，又有阶段性的目标，二者是紧密结合的3.应急措施果断的基本要求是（）。要做到措施果断，必须是建立在科学正确决策的基础上。gfedc(A)对所发生的突发公共卫生事件有全面清楚的了解gfedcb(B)对应采取的措施立即实施，不能犹豫不决，瞻前顾后gfedcb(C)所采取的应急措施是能够解决突发事件出现的各种问题gfedc(D)掌握了突发事件应急处理面临的主要问题医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试4.在处理奖惩关系时，应当以（）。gfedc(A)惩罚为主gfedc(B)鼓励为辅gfedcb(C)奖励为主gfedcb(D)惩罚为辅5.（）是突发公共卫生事件应急工作的重要内容，是应急管理体系中不可缺少的组成部分。gfedcb(A)突发公共卫生事件发生前各项准备工作的检查gfedcb(B)储备突发公共卫生事件救援物资gfedcb(C)聘请优秀的专家和人才组建专家库gfedcb(D)突发公共卫生事件发生后各项应急措施的落实进行检查监督6.社会支持包括（）、经济支持、组织支持、道德支持等各个方面，是保证法律政策畅行无阻、令行禁止的基本条件。gfedcb(A)科学技术支持gfedcb(B)信念支持gfedcb(C)行为支持gfedcb(D)舆论支持医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试7.评估体系是为（）而建立起来的一种指标体系。gfedc(A)做好下一步工作和整个应急工作gfedcb(B)考核工作真实情况gfedcb(C)监督工作顺利进行gfedcb(D)推动工作不断前进8.突发公共卫生事件的应急处理工作，要（）。gfedcb(A)循序渐进gfedcb(B)尊重科学gfedcb(C)依靠科学gfedcb(D)按照科学规律办事9.对救治机构等单位工作的检查监督主要是（）以及依法开展其他监督检查工作。gfedcb(A)医疗机构和疾病预防控制机构的疫情报告gfedcb(B)医疗机构、留观站的隔离、消毒、防护和医疗废弃物处理gfedcb(C)各种公共场所的消毒和疫点的环境消毒，密切接触者的医学留观gfedc(D)生产、经营和使用单位的消毒品、防护用品的质量医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试10.必须通过（）把广大公众发动起来，充分发挥各级各类组织的作用，组织广大公众开展群防群控，有效遏制疫情的蔓延。gfedcb(A)健康教育gfedcb(B)爱国卫生运动gfedc(C)加强宣传gfedc(D)深入社区11.激励的过程是（）之间相互作用的过程。gfedc(A)应激变量gfedcb(B)刺激变量gfedcb(C)机体变量gfedcb(D)反应变量12.新时期的卫生工作方针是（）。gfedcb(A)以农村为重点gfedcb(B)预防为主，中西医并重gfedcb(C)依靠科技与教育，动员全社会参与gfedcb(D)为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务医疗卫生人员应对突发事件能力培训考试13.突发公共卫生事件本身的特点是（）。gfedc(A)波及范围广，影响时间长gfedcb(B)突然发生、措手不及、防不胜防gfedcb(C)对社会生活和公众健康造成严重危害gfedc(D)破坏性强，危害严重14.对事发地区防控工作的检查监督职责主要是（）。gfedcb(A)负责监督落实疫点、疫区预防控制措施gfedcb(B)负责监督流动人口中病人的收转、隔离消毒gfedcb(C)做好学校、托幼机构和公共场所的预防控制工作的检查监督gfedcb(D)会同疾病预防控制机构开展卫生宣传和健康教育15.激励通常包括（）等一系列的作用机制。gfedcb(A)激发动机gfedcb(B)鼓励行为gfedcb(C)形成