布朗英语学期成果展示活动方案

布朗英语学期成果展示活动方案一、活动内容1.幼儿展示2.亲子游戏3.家园互动二、活动准备1.幼儿布朗英语学习成长纪录片（日常活动照片或视频）；2.幼儿奖章（每人一个，形式多样）；3.家长奖章（参与家庭数的三分之二，奖项设置可以包括：最佳英语辅导奖，最佳家园配合奖等）；4.奖品（根据班级幼儿情况选择）；5.向家长介绍活动时长，本次展示内容，以及家长需要配合之处：亲子活动；6.提醒家长关机，课程展示活动期间保持安静，并及时给予幼儿掌声鼓励。五、活动流程：(一)热身，宣布成果展示活动开始；选择一个歌谣（律动），在教师带动下，让幼儿邀请家长一起动起来，在欢快的气氛中开始展示活动。(二)幼儿展示1.全英文商店购买水果（展示表演能力）（5-10分钟）：内容包括个人喜好的水果，询问价格，礼貌用语等，根据幼儿不同年龄适当增减内容；若参与幼儿在15人以内可以逐个的进行，若在15人以上，可以分两组，同时介绍。（参见附1）；2.“英语宝宝”比比看（10-15分钟）（参见附2）3.歌谣律动大串连（5-10分钟）：展示幼儿的英语表达、音乐、舞蹈、肢体协调等综合智能。（选当学期所学歌谣律动，每人表演1-2句，详见相关mp3参考文件夹）。(三)亲子游戏展示内容根据所学内容来设计（5-10分钟）。（参见附3）年龄段内容要求范例托班表达对水果的喜好1.两人一组，分角色扮演A:“Whatfruitdoyoulike?B:“Orange,please.”小班表达对水果的喜好、礼貌用语1.两人一组，分角色扮演A:“Whatfruitdoyoulike?B:“Orange,please.”A:“Hereyouare.”B:“Thankyou.”中班水果店购买水果、表达对水果的喜好、礼貌用语、1.两人一组，分角色扮演A:“CanIhelpyou?”B:“Yes,please.Iwanttobuysomeoranges.”A:“Hereyouare.”B:“Thankyou.”大班水果店购买水果、表达对水果的喜好、询问价格、礼貌用语1.两人一组，分角色扮演A:“CanIhelpyou?”B:“Yes,please.Iwanttobuysomeoranges.”A:“Howmuch?”B:“Fivedollars”A:“Hereyouare.”B:“Thankyou.”附2:游戏项目活动内容道具准备技能体现时长适合年龄段Londonbridgeisfallingdown请两名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲Londonbridgeisfallingdown或其他布朗英语中所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“MYfairlady”时，或唱到一首布朗歌曲结尾时，幼儿将手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。布朗歌曲伴奏（参见相关mp3参考文件夹）5-10分钟小、托班开火车教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’syourname?”幼儿回答“Mynameis…”,之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人可以继续问该问题，也可以问不同的问题“Howoldareyou？”幼儿回答“I’mfouryearsold.”该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列火车为止。选出本学期所学的重点句型（参看布朗资料的主题大纲）5-10分钟小、托班萝卜蹲教师引导幼儿输出卡片单词，发给幼儿。幼儿围圈，互相说别人手中的的单词。例：appledown,appledown,appleafterpeardown,peardown,peardown,pearafterorangedown…….以此类推。注意事项：若全体参加，说错单词的幼儿被罚下，坚持到最后的为胜。若部分参加，说错的被罚下，换其他幼儿参加。单词卡片听、说能力以及肢体协调能力的培养5-10分钟小、托班记忆大考验将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的两名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。闪卡（注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行）5分钟大、中班钓鱼游戏请两组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe___”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师制定的单词。磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上，回形针数个别在闪卡上5-10分钟中大班老狼，老狼，几点了？教师出示卡片，幼儿说出单词名称，同时慢慢往教师面前走，当看到狼卡时，迅速跑回座位，教师抓幼儿，被抓到的幼儿罚下。注意事项：教师向幼儿提安全要求，不可跑的太快，也可要求快走而不能跑。单词卡片，狼卡一张5-10分钟中大班情景对话以本学期所学内容为基础围绕课件第4模块TalkBox来设计说5分钟大、中、小托班Reading以本学期所学内容为基础围绕课件第6模块Reading来设计读5分钟大、中、小班附3：游戏项目活动内容道具准备技能体现时长适合年龄段字母发音配对1.每个家庭一张字母卡片；2.在教室中央画两个大圈，主班教师和配班教师分别站在一个圈里；3.主班教师和配班教师分别说出一个字母发音，持相应字母卡的家庭要在第一时间跑到对应圈里，并说出字母发音，领先者可以加分。根据家庭数量准备本学期所学所有字母的卡片（每个字母平均分配）。自然拼音5-10分钟小、托班发音和单词结合1.每位家长手持一张字母卡片面对观众站好（一个家庭仅限一位家长）；2．每位幼儿手持一张单词卡片在固定时间内，找到相对应的首字母，并站到相应家长旁边；3.幼儿用英文说出字母、字母发音和单词。1.根据家庭数量准备本学期所学所有字母的卡片（（每个字母平均分配）；2.和字母卡配套的首字母相同的单词卡片5-10分钟中班组词比赛1.教室中央画三个大圆圈，分别在三个圈里写上3-5个：辅音，元音，辅音；2.每次选出2-4个家庭来参与游戏；3.教师说出/b//a//t/-bat,每个家庭根据教师要求分别马克笔一支5-10分钟大班找到bat三个字母并一起说出字母发音和单词：/b//a//t/-bat；4.领先家庭可以得分。