人教部编版-梅兰芳蓄须-PPT课件1

梅兰芳蓄须23人教部编版四年级语文上册人物简介梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传统，勇于创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的精华集于一身，塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展并提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派——梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。生字xùpòjiūchányāo蓄迫纠缠邀sāorǎojùqiāndìng骚扰拒签订nìngyāowàng宁要妄爆发沦陷拒绝邀请普通骚扰粉饰幽默堤坝威胁老奸巨猾一劳永逸痴心妄想提心吊胆毫不犹豫奔腾万里词语比一比，组词爆（）沦（）堤（）滑（）瀑（）伦（）提（）猾（）柜（）协（）妄（）晋（）拒（）胁（）忘（）普（）爆发瀑布沦陷伦理大堤提高滑坡狡猾柜台拒绝协助威胁妄想忘记晋级普及爆（爆破）沦（沦丧）拒（抗拒）暴（暴躁）轮（车轮）矩（规矩）瀑（瀑布）伦（伦理）距（距离）曝（曝晒）囵（囫囵）锯（锯子）丑（美丑）邀（邀功）扰（骚扰）纽（纽扣）激（激动）拢（拉拢）钮（按钮）缴（缴枪）优（优秀）比一比，组词把词语补充完整。一劳永（）斩钉（）铁（）心妄想深思熟（）（）手可得（）不犹豫三（）五次（）罢甘休多音字zhuÓ（着实）着zhe（看着）zháo（着急）zhāo（高着）níng（安宁）宁nìng（宁愿）词语解释爆发：突然发作；（事变）突然发生。沦陷：（领土）陷落在敌人手里。行径：行为、举止（多指坏的）。纠缠：缠绕在一起；用麻烦的事搅扰。痴心妄想：一心想着不可能实现的事。骚扰：扰乱，使其不安宁。优伶：中国最早的职业演员。又称“倡优”、“名伶”。后来把戏曲演员称为优伶。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。学习词语深思熟虑之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。深思熟虑：深刻细致地考虑。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手可得。奢华：奢侈豪华。唾手可得：比喻非常容易得到。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。不屑一顾：不值得一看，表示轻视、看不起。粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点。学习词语他宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹。提心吊胆：心和胆好像悬着，形容担心害怕，情绪不安。老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。老奸巨猾：形容十分奸诈狡猾。奸：奸诈、狡猾。然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想。痴心妄想：一心想着不可能实现的事。学习词语自由朗读课文思考：课文主要写的是谁的事？写他的什么事？课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。根据下面的提示，试着给课文分段：上海沦陷来到香港香港沦陷返回上海坚持拒演第一段：第1——4自然段。第二段：第5——6自然段。第三段：第7——12自然段。第四段：第13自然段。第五段：第14自然段。根据下面的提示，试着给课文分段：上海沦陷来到香港香港沦陷返回上海坚持拒演第一段：第1—2自然段。第二段：第3自然段。第三段：第4—6自然段。第四段：第7--12自然段。第五段：第13、14自然段。想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用几个词语概括出来。(1)上海沦陷，拒绝播音；(2)“邀请登台”，再次拒绝演出；(3)避居香港，拒绝登台；(4)香港沦陷，蓄须拒演；(5)自伤身体，拒绝演出。加油！一定行的！4.香港沦陷，蓄须拒绝演出；5.自伤身体，拒绝演出。茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤?(1)这句话是谁对梅兰芳的评价?(2)简单说说对这句话的理解。(3)这句话在文中起了什么作用?①这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。②意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？③这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’有几人欤？”这段写的又是哪件事呢？齐读第二段课文，说说梅兰芳的哪些地方让你特别感动。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节？只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都（唾手可得）。然而，他对这些（不屑一顾）。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。想想这两段写了哪几件事？默读第三、四段，找出最让你感动的句子读读。读句子：生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。这句中运用什么写作手法?这样写有什么好处?但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。读上面的句子，看看你体会到了什么。就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。这两句话都表达了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂之情。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。这句话赞扬他具有民族气节。他爱戏曲艺术，他更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。这句话重在赞扬他具有坚韧精神。但他认定了一个信念，就始终坚持，“富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈”，做到了坚忍不拔。虽然生活十分艰难，总结全文1你从梅兰芳身上体会到什么?2梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？崇高的民族气节(1)上海沦陷，拒绝播音；(2)“邀请登台”，拒绝演出；(3)避居香港，拒绝登台；(4)香港沦陷，蓄须拒演；(5)自伤身体，坚持拒演。总结全文1．你从梅兰芳身上体会到什么?2.本课也是写人的文章，与本单元的《孔子》、《黄帝》等写人的文章在写法上有什么不同？作业布置：1.将梅兰芳的故事讲给父母听。2.收集有关梅兰芳的事迹。谢谢！