青少年学生校外活动中心工作情况汇报

青少年学生校外活动中心工作情况汇报第一篇：青少年学生校外活动中心工作情况汇报以素质教育为主题的教育改革大潮波澜壮阔，在中国教育的历史进程中我们正处在新一轮教育改革的起点。位于大巴山深处的革命老区南江县，近年来在探索教育改革和创新的进程中经历了艰难的阵痛和涅磐，其中校外教育活动在南江教育改革的进程中应运而生，在市内、省内乃至全国范围内有所突破，其卓有成效的探索得到了地方党政的肯定和支持，获得了百姓的认同和学生的欢迎，教育回归本源初露端倪。现将我县青少年学生校外活动中心的工作汇报如下：一、南江教育现状南江县位于川陕交界的大巴山深处，全县人口62.5万，中小学生12万，义务教育阶段学生10万人。为国定贫困县。近年来70%以上的劳动力进入外出务工行列，留守儿童现象越来越突出，现有留守儿童6万人。这里地质塌陷、山体滑坡、泥石流、洪涝灾害严重，仅校舍危房改造就是近年来的沉重负担。群众生活水平偏低，地方财力微弱。由于山区交通不便、信息闭塞，我们的教育行为、理念落后于外部，现有的师资、设施设备与素质教育的要求不适应。但随着南江经济社会的迅速发展和城市化趋势加快，社会对优质教育资源的需求日显突出，近五年来农村学生以每年3000以上的速度涌向县城，在城内出现了80人以上超大班级达20%以上。南江被列为第二轮课程改革试验县，在实施素质教育，推进教育改革的进程中我们感觉困难重重，陷入了迷惘、彷徨之中。从南江教育的历史看，过去我们还没有真正意义的校外教育。二、积极探索，大胆实践。根据我县教育状况，我们在思考和探索南江教育的出路，xx年中央两办（xx）4号文件下发，我们的思路豁然开朗，我们换一个角度思考南江教育，大家认为：1、我国的教育方针明确指出：“要培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。但在具体的教育实践中，其教育的内容、方式、手段与培养目标存在差距，与“建设者和接班人”真正需求的理念、知识和能力还有失偏颇。校外教育是现代基础教育不可缺少的部分，是大教育观的真正体现。从教育体制看是整个教育的组成部分，没有校外教育将造成一个时代人才培养的偏差，过去几十年所谓的“应试教育”就是明证，优秀人才、素质全面的人才、特专长人才绝大部分都是“功夫在校外”练就。从人才成长的角度来说，校外教育是人才培养、人才成长的重要组成部分。从国家教育方针来看，有校外教育，教育方针才是完整的。2、我们清醒的认识到校外教育工作是我县的薄弱环节，新时期的教育工作必须重视校外教育，必须正确引导和有计划有组织的开展校外教育。青少年学生校外教育活动中心的建立，将弥补这一薄弱环节，在南江教育史上具有里程碑的意义。校外教育工作的开展，符合党中央、国务院的精神，适合我县县情，适应教育改革的要求，有利于培养未来社会需求的人才，将引领南江教育走向新的格局。3、大胆创新，实践教育公平，锐意改革，解决教育面临的问题。如果校外教育只在县城开展，将会有更多的学生涌向县城，将会加剧县城教育资源的紧张状况，因此，我们决定让农村孩子跟城市孩子一样也能享受校外教育，达成教育公平。把校外教育推向农村，在符合条件的乡镇设立校外教育站点，是新农村建设的需求。这将为我们“举质量大旗，建山区教育强县”的奋斗目标找到又一个支撑点从xx年起，我们迅速启动青少年校外教育工作，成立了县青少年学生校外活动中心和校外教育工作联席会议，对全县青少年校外教育工作的统筹协调和宏观指导。中心的工作职责确定为：以“树一代新风，育一代新人”为宗旨，以“服务青少年、效力全社会”为指导，以“全面发展、健康成长”为工作目标；以“培养创新精神和实践能力”为工作重点；以“学玩结合、怡情益智”为活动原则，严格实行精品小班制活动，活动班组及学员人数由中心统一下达。通过xx年试点探索，xx年逐步推开，目前有四个社区、10个乡镇建起了活动辅导站，还有10多个乡镇社区准备建站。三、具体做法。（一）、组织管理规范化。我们根据中央文件精神，县青少年学生校外教育联席会议和活动中心明确了建制和运行机制，出台了12项内部管理规章制度。制定了七条规定：1、严格乡镇（社区）建站审批程序。乡镇（社区）设立活动辅导站要在设施设备齐全、师资合格、环境允许、条件成熟的情况下，依据活动中心公布的办站条件和标准报活动中心审验。活动中心根据乡镇（社区）的申请予以验收，确定项目和人数，提出意见后报县教育局审批同意方可成立，目的是促进青少年学生全面健康成长。2、斗硬执行“五个分开”。即与学校实行机构分开、工作分开、人员分开、经费分开、场地分开（可以租用学校场地）。要千方百计动员各方面的有识之士参加活动站的工作，鼓励家长担任义务工作人员，形成全社会广泛参与的格局。3、坚持自愿参加的原则。4、严格坚持公益性原则。5、坚持统一管理原则。6、坚持安全质量管理原则。7、县活动中心要奖惩分明。第二篇：虞城县青少年学生校外活动中心基本情况虞城县青少年学生校外活动中心基本情况一、概况虞城县青少年学生校外活动中心于2014年申报，2014年10月份投入使用，总面积20140平方米，建筑面积2014平方米，绿化面积10000平方米，室外活动面积3000平方米，总投入240万元，配套资金60万元。全县共有各级、各类学校413所，其中高中3所，职高3所，初中45所，小学362所，在校学生约25万人。我县是国家级贫困县之一，改革开放以来，在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我县教育得到了长足发展。二、基本情况青少年学生校外活动中心2014年9月份交付使用，2014年10月份虞城县青少年学生校外活动中心正式成立。1、有国家配备的60万元的活动器材，内设汽车模拟驾驶室、舞蹈室、乒乓球室、图书室、思想咨询室、微机室、多媒体室、音乐室、美术室、跆拳道室、天文观察室等；向学生免费开放活动。2、人员配备情况，由县教育局统一调配16人，其中设主任1人、副主任2人,专任教师15人；工资全部由县财政全额供给。3、2014年投资50000多元和县关工委合办爱国主义教育基地，制作爱国主义教育版面40余块，两个展厅，对全县师生有较好的教育意义。4、活动中心开展活动以来，向全县青少年学生全部免费开放，举行了全县中小学生书法美术比赛两次，市级中小学生乒乓球比赛一次，爱国主义教育素质教育成果展等各种活动达30000多人次。得到了社会各届的好评。5、加强了安全领导，实行了安全责任制，制定安全预警方案，各室制定了管理制度，任务明确，责任到人，使学生在活动期间有安全感，只要有学生来活动，就有人去负责。6、资金来源，08、09年省下拨的运转经费已全部到位，对部分设置进行了更新、对场所建设改善了办公条件、水电费、爱国主义教育基地的投入等。不足地方有县财政、教育局给予弥补，县财政和教育局每年要弥补4——5万元。7、2014年9月，经物价部门考察，经考察审核合格，发给了收费许可证。三、存在问题青少年活动中心，因座落县西开发区，离县居民区较远，已不能满足学生多层次、大规模活动的需要，活动器材有的需要更新，活动运转经费尚有不足。虞城县青少年学生校外活动中心二o一o年七月虞城县青少年学生校外活动中心基本情况虞城县青少年学生校外活动中心二o一o年七月第三篇：全椒县青少年学生校外活动中心2014年工作计划全椒县青少年学生校外活动中心2014年工作计划青少年学生校外活动中心是公益性未成年人校外活动场所，是促进青少年全面发展的实践基地，是服务、凝聚、教育广大青少年的活动平台，为更好地贯彻落实中央、省、市、县有关文件精神，充分发挥校外活动场所的职能作用，结合本单位实际，特制定2014年工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深化素质教育，坚持育人为本，德育为先，培养创新精神和实践能力。以活动为载体，强化内部管理，重视教育科研，促进内涵发展，办好人民满意的校外教育。中心将以“面向青少年，服务青少年，教育青少年”为宗旨，以活动为基础，以培训为载体，尊重兴趣爱好，凸显个性发展，培养特长人才，注重创新精神和实践能力的培养，让青少年儿童在这里尽享自然之美，从中增长智慧，磨练意志，度过一生中最难忘的时光。二、工作措施(一)、加强队伍建设，激励全体员工进一步增强主人翁责任感，切实做好本职工作一是坚持政治与业务学习制度。组织员工积极参加县教育局和市中心组织的政治学习和业务学习活动，认真学习相关校外教育法律、法规、政策精神，了解先进活动中心的有益经验，努力提高自身的政治素养和业务素养。二是加强内部管理，建立完善的内部管理机制，实现制度管理，人本管理，确保中心各项工作有序进行。三是积极参加市活动中心组织的一切培训活动，请一些校外教育专家来中心指导工作，定期组织教师外出考察和学习交流活动，开阔思路视野。(二)、努力打造中心活动品牌一是打造培训类活动品牌。以青少年儿童的兴趣、爱(来源好范文网)好为出发点和归属点，将有共同爱好的青少年儿童组织在一起，开展科技、文化、艺术、体育和健康教育等方面的活动。二是打造赛、展、演类活动品牌。利用重要节庆日，围绕青少年儿童的思想品德、科普、文化、艺术、体育等内容，开展艺术展演、书画大赛、科技创新比赛、科技体育比赛及益智棋类、图板类比赛等活动。三是打造体验类活动品牌。组织和引导青少年儿童在亲身参与各类社会实践活动中体验生活、感受快乐、健康成长。(三)、加强财务管理工作一是严格财务管理制度，要统筹安排，做好计划，及时做好设备报损和更新工作，严格履行财产登记手续，防止固定资产流失和损坏，二是努力做好节能工作，消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。三是不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快活动中心基础设施建设，改善活动中心场所条件。(四)、加强宣传工作以群众性公益文化活动为载体，充分运用各种新闻媒体广泛宣传中心开展的服务项目和一些典型活动，扩大中心的影响力，增强青少年活动中心的吸引力和凝聚力。四、工作安排一月:1、制订2014年活动中心工作计划及部门工作计划。2、财产清理登记。二月：1、向领导汇报中心情况，协调工作。2、筹备召开县校外教育联席会议。3、各辅导班招生并开展活动三月：1、“关注气象、走进科学”活动（3.23世界气象日）。2、县级青少年科技创新大赛作品评选和推荐。3、全县校园安全暨青少年学生遇险自救培训工作会议。4、开展县留儿童“我有一个好妈妈”师生心连心主题活动。5、组建机器人比赛参赛队并进行集训四月：1、指导校外活动中心部分乡镇分站建设筹备工作。2、“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动（清明节）。3、举办全县中小学生“三字”比赛。4、举办科普活动周活动。5、参加市机器人比赛五月：1、防震减灾应急演练暨应急管理知识宣传周系列活动。2、全县小学生交通安全教育活动。3、开展全县中小学生安全自救培训活动。4、组织全椒县小学生田径运动会。六月：1、开展全县小学庆六一文艺汇演。2、制定暑假学生活动方案并组建中心合唱团。2、“童心向党”故事征集暨儿童故事比赛。3、环保宣传教育系列活动（6.5世界环境日）。4、全椒县预防儿童溺水主题宣传周、在中心镇举行防溺水教育活动。七月：1、建党90周年红色经典广场展演既纳凉晚会。2、组织军体夏令营活动3、各兴趣班招生并开始上课。八月：1、指导活动中心各中心镇辅导站建设。2、对各兴趣班进行一次教学检查。九月：1、开展开学第一课教育征文活动2、做好秋季兴趣班的招生工作。十月：1、组织“我是祖国小花朵”中小学生绘画作品比赛。2、“关爱老人、与爱同行”系列活动（重阳节）。2、组织城内小学生安全自救培训工作。十一月：1、举办中心航模比赛2、组织中小学生自救互救能力大赛暨消防应急演练。十二月：1、“传承经典、放飞希望”迎新文艺汇演。2、制定寒假学生活动方案。3、年终工作总结。2014年1月5日第四篇：绥宁县青少年学生校外活动中心工作职能绥宁县青少年学生校外活动中心工作职能根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2014]13号）和《少年儿童校外教育机构工作