下列加点的字读音全部正确的一组是

一、基础与积累（选择题每个4分）1、下列加点的字读音全部正确的一组是（）A、台州（tāī）巷道（xiàng）模样（mú）力能扛鼎（gāng）B、包庇（bì）发酵（jìao）茎叶（jīng）拾级而上（shè）C、氛围（fèn）脉脉（mò）殷红（yān）心广体胖（páng）D、扁舟（pían）迫击炮（pō）拘泥（nì）炮制（pāo）2、下列加点的字全对的一组是（）A、凑合和解嗟商蹉跎B、标杆竹竿婵娟貂婵C、蛰伏海蜇辉映余晖D、脉搏博弈钟罄告罄3、下列各句中，没有语病的一句是（）A、气象部门预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到积极作用。B、在公共图书馆资源不足的情况下，互联网、手机等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道。C、我们期待发达国家拿出政治诚意，进一步提高减排承诺，向发展中国家进行资金和技术转让。D、在都市社会的复杂条件下，人的情感与本能已被扭曲，社会救助力量正被削弱甚至遭到破坏。4、下列顿号使用正确的是（）A、她只是一个十二、三岁的孩子，不要过多苛求。B、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、越调，在这次汇演中，都带来了新剧目。C、有关部门要教育中小学生不乘拼装车、报废车、农用车、货运车等非法运营车辆和超员车辆上下车。D、现在，“品”被搞的很滥：下棋有棋品、喝酒有酒品、赌钱有赌品……以致一件瓷器、一本旧书、一枚古钱，都有个“品”的问题。5、在我国四大古典名著《水浒传》中，有个打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，这个人物粗中有细，英勇豪爽；在《三国演义》中也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人物，他曾鞭打督邮，曾大喝三声吓死曹将，喝退百万曹军。这两个人物是（）A、鲁智深、关羽B、李逵、张飞C、鲁智深、张飞D、李逵、关羽6.《三国演义》中有一出“三英战吕布”的大战，请问“三英”指哪三人？（）A、刘备关羽张飞B、张岱马超黄忠C、夏侯渊夏侯霸夏侯敦D、徐盛丁奉黄盖二、阅读下面文言文，完成7~11题。隽不疑，字曼倩，勃海人也。治《春秋》，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之为直指使者①，衣绣衣，持斧，逐捕盗贼，督课郡国，东至海，以军兴②诛不从命者，威振州郡。胜之素闻不疑贤，至勃海，遣吏请与相见。不疑冠进贤冠，带櫑具剑③，佩环玦，褒衣博带，盛服至门上谒。门下欲使解剑，不疑曰：“剑者，君子武备，所以卫身，不可解。请退。”吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严，衣冠甚伟，胜之躧履④起迎。登堂坐定，不疑据地曰：“窃伏海濒，闻暴公子威名旧矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。”胜之知不疑非庸人，敬纳其戒，深接以礼意，问当世所施行。门下诸从事皆州郡选吏，侧听不疑，莫不惊骇。至昏夜，罢去。胜之遂表荐不疑，征诣公车，拜为青州刺史。久之，武帝崩，昭帝即位，而齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜。擢为京兆尹，赐钱百万。京师吏民敬其威信。每行县录囚徒还，其母辄问不疑：“有所平反，活几何人？”即不疑多有所平反，母喜笑，为饮食言语异于他时；或亡所出，母怒，为之不食。故不疑为吏，严而不残。始元五年，有一男子乘黄犊车，建黄旐⑤，衣黄襜褕⑥，著黄冒，诣北阙，自谓卫太子。公车以闻，诏使公卿将军中二千石杂识视。长安中吏民聚观者数万人。右将军勒兵阙下，以备非常。丞相御史中二千石至者并莫敢发言。京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。或曰：“是非未可知，且安之。”不疑曰：“诸君何患于卫太子！昔蒯聩⑦违命出奔，辄⑧距而不纳，《春秋》是之。卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。”遂送诏狱。天子与大将军霍光闻而嘉之，曰：“公卿大臣当用经术明于大谊。”由是名声重于朝廷，在位者皆自以不及也。大将军光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。久之，以病免，终于家。——《汉书·隽不疑传》【注】①直指使者：汉代官职，平时穿绣衣，负责监察官员，调动军队，可以诛杀各地官员。②军兴：指战时的法令制度。③櫑(léi)具剑：古代长剑。④躧(xǐ)履：趿拉着鞋。⑤旐(zhào)：技旗的一种。⑥襜褕(chānyú)：直裾禅衣(古短便装)。⑦蒯聩(kuǎikuì)：卫灵公太子。⑧辄：蒯聩之子。蒯聩得罪卫灵公后，出奔，辄立位后拒绝他返卫。7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是()A.治《春秋》，为郡文学治：研究B.收捕，皆伏其辜辜：罪过C.诣北阙，自谓卫太子诣：到……去D.昔蒯聩违命出奔，辄距而不纳距：离开8.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()A.闻暴公子威名旧矣，今乃承颜接辞今其智乃反不能及，其可怪也欤B.故不疑为吏，严而不残蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者C.右将军勒兵阙下，以备非常封闭宫室，还军霸上，以待大王来D.是非未可知，且安之以其无礼于晋，且贰于楚也三、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)11.(1)或亡所出，母怒，为之不食。(2)大将军光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。四、名句默写（23分，每空1分）12、（1）故木受绳则直，————————————。（《劝学》）（2）君子博学而日参省乎己，----------------------------------。（《劝学》）(3)----------------------------------，善假于物也。（《劝学》）(4)故不积跬步，-------------------------------------。（《劝学》）(5)--------------------------，朽木不折。（《劝学》）(6)师者，----------------------------------------。（《师说》）(7)孔子曰：三人行，--------------------------。（《师说》）(8)闻道有先后，--------------------------------。（《师说》）(9)吟罢低眉无写处，--------------------------------。（《为了忘却的记念》）(10)——————————，知来者之可追。（《归去来兮辞》）(11)实迷途其未远，---------------------------------。（《归去来兮辞》）(12)—————————，风飘飘而吹衣。（《归去来兮辞》）(13)引壶觞以自酌，--------------------------------------。（《归去来兮辞》）(14)-----------------------------------，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）(15)-------------------------------，乐琴书以消忧。（《归去来兮辞》）(16)--------------------------------，亦崎岖而经丘。（《归去来兮辞》）(17)木欣欣以向荣，---------------------------------。（《归去来兮辞》）(18)怀良辰以孤往，---------------------------------。（《归去来兮辞》）(19)富贵非吾愿，---------------------------------。（《归去来兮辞》）(20)-------------------------，临清流而赋诗。（《归去来兮辞》）(21)但光与影有着和谐的旋律，------------------------------《荷塘月色》（22）微风过处，送来缕缕清香，------------------------------------《荷塘月色》（23）穷则独善其身，---------------------------------------《孟子》五、阅读下面文章，完成13～14题。(9分)高处的灿烂关瑞①初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌着的白云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。②这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。③我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在藉以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。④真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在黑夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星星，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。⑤我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上在路边，它无需迎合什么，也无需证明什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂，在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处自由飞翔的阳光的明净，源于远处不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。⑥这是一种怎样的孤独的灿烂。13．文章第①节描写了初秋原野景物的什么特点？请简要分析。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第④节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第③节写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。(6分)答：_________________________________________________________