【课堂新坐标-】(教师用书)高中生物-第2单元-第2章-第2节-核酸与细胞核同步备课课件-中图版整理

教师用书独具演示●课标要求1．分析细胞核在生长、分化等生命活动中的作用，学会运用比较、分析及推理的方法做出合理的判断，培养学生积极探究的科学精神和严谨求实的科学态度。2．说出细胞核的结构及各部分的功能，确立结构与功能相适应的观点。第二节核酸与细胞核●课标解读1．分析实验，理解细胞核的功能。2．掌握细胞核的结构特点。●教学地位学习好细胞核的有关知识，有助于深入理解有性生殖中配子的作用，以及在传种接代过程中基因的传递、重组和突变等，为学好遗传与进化部分打下了坚实的基础。细胞核的结构和功能也是本章的重点。●教法指导本节内容需解决如下关键问题：探究细胞核在细胞生长、分化及繁殖中的重要作用；细胞核的各部分结构与功能。突破以上关键问题的措施是：创设问题情境，引导学生分析探究“细胞核在细胞生长分化中的作用”的实验材料。先结合(实验1)中的实验步骤和过程图，通过思考讨论和分析，得出控制伞藻性状的遗传物质在细胞核中，即伞帽的形状决定于有何种细胞核。再分析(实验2)过程，分析讨论，总结出细胞核能否生存决定于质核是否共存，推导出细胞核的作用。最后让学生通过阅读讨论，了解细胞核的结构和功能。●新课导入建议1．以动画片《喜羊羊与灰太狼》切入课题即喜羊羊的家族里来了三个新成员，分别是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊非常受他们的欢迎，而灰羊羊常常被冷落。灰羊羊想改变后代的命运，可正常情况下，灰羊羊只能生灰色的羊。灰羊羊的梦想是生一只漂亮的小白羊，我们怎样才能帮她实现梦想呢？(配合2张幻灯片)指出这个方案的关键之处是取白羊羊的“细胞核”，从而引出课题。2．多媒体展示北京的多张图片。北京是我们国家的经济文化中心，也是政治中心，首都省会。从生活实际入手既激发学生兴趣，又引出本节课学习的内容：细胞核——系统的控制中心。课前自主探究：阅读教材P39～41，填写【课前自主导学】，完成“思考交流1、2”。●教学流程设计⇓步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出本节课题。⇓步骤2：教师通过【正误判断】，以学生抢答的方式检查课前预习效果。⇓步骤3：结合教材，通过【课堂互动探究】探究1，帮助学生理解并掌握细胞核的功能，利用例1巩固提高。⇓步骤4：结合教材，通过【课堂互动探究】探究2，帮助学生理解并掌握细胞核结构及各部分的功能，利用例2巩固提高。⇓步骤5：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建，然后识记结论语句。⇓步骤6：通过【当堂双基达标】进行当堂检测验收，课下完成【课后知能检测】。演示结束课标解读重点难点1.分析实验，理解细胞核的功能。2.掌握细胞核的结构特点。1.细胞膜的功能。(重点)2.细胞核的结构。(重点)3.细胞核功能的探究实验。(难点)1.探究实验(1)伞藻嫁接实验：新生伞帽形状与________________的伞帽完全一致，说明生物体形态结构建成主要由________控制。(2)变形虫切割培养实验：说明细胞生命活动的控制中心是________。细胞核的功能原假根所属物种细胞核细胞核2．功能(1)遗传物质______和______的场所。(2)是细胞__________和_________的控制中心，在细胞的生命活动中起着________的作用。储存复制遗传特性代谢活动决定性1．白色的玫瑰通过嫁接能开出白色、红色和黄色的玫瑰花，你知道是什么原因吗？【提示】嫁接是无性生殖，嫁接的接穗的核酸与接穗的亲本的核酸是完全相同的，携带的遗传信息也是完全相同的，所以白色的玫瑰有含有不同核酸的接穗，所以能开出白色、红色和黄色的玫瑰花。1.分布除了高等植物__________________和哺乳动物______________等极少数种类的细胞外，真核细胞都有细胞核。2．数量一般一个细胞只有____个细胞核，但有些特殊的细胞可同时含有____个细胞核。3．大小：因______不同而不同细胞核的结构韧皮部成熟的筛管成熟的红细胞一多物种4．结构2．细胞核的核膜上有核孔，大分子物质可以自由进出细胞核吗？【提示】不可以，细胞核所需的物质才能进入细胞核，核膜也具有选择透过性的。1．将地中海伞藻的柄嫁接在圆齿伞藻的假根上，长出伞帽的形状与地中海伞藻的伞帽完全一致。反之，将圆齿伞藻的柄嫁接在地中海伞藻的假根上，长出伞帽的形状与圆齿伞藻一致。(×)【提示】新长出的伞帽的形状与提供假根的伞藻的形状相同。2．将变形虫切成有核和无核的两半，结果两半均死亡。(×)【提示】具有核的变形虫能正常生长。3．将去掉细胞核的变形虫培养较短的时间，在电镜下将同种变形虫的细胞核植入，生命活动能恢复正常。(√)4．所有动物细胞均具有细胞核。(×)【提示】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。5．细胞核行使遗传功能的重要结构是核仁。(×)【提示】细胞核行使遗传功能的重要结构是染色质。【问题导思】①生物体性状的遗传主要与细胞核还是细胞质有关？②为什么说细胞核是控制细胞代谢和遗传的中心？细胞核的功能1．细胞核功能的实验探究实验内容实验方法及结果得出结论伞藻嫁接伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的实验内容实验方法及结果得出结论将变形虫切成两半变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞核控制的2.细胞核的功能理解(1)细胞核是遗传物质储存和复制的场所。DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。(2)细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。变形虫切割实验和伞藻嫁接实验都遵循了对照原则，目的是排除无关变量对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是()A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D．长出的伞帽受甲的伞柄控制【审题导析】正确解答此题应明确对照实验的几个问题：(1)准确设置对照实验。(2)明确实验单一变量、结果及两者之间的对应关系。【精讲精析】细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，但要通过实验证明细胞核决定伞帽的特征，需要同时进行对照实验，以增强实验的说服力；因假根中除细胞核外还有其他物质或结构，故该实验不能证明细胞核是遗传特性或代谢活动的控制中心，故A、B错；因性状的表达除受细胞核中的遗传物质控制外，还受细胞质中遗传物质及原有的遗传物质控制合成的物质和外界环境因素的影响，故D错。【答案】C【问题导思】①细胞核内的哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关？②不同细胞核的核孔多少、核仁大小与细胞的代谢强度有何关系？③染色质与染色体之间有何关系？细胞核的结构及各部分的功能1．结构图示2．相关结构功能的分析(1)核膜与核孔：①核膜与内质网膜相连接，其外膜上有核糖体附着。②核孔是细胞核和细胞质间物质交换的通道，但并不是所有的大分子物质都能自由进出细胞核，如细胞核中的DNA分子不能通过核孔出细胞核。通过核膜和核孔的配合，细胞核对大小分子的进出具有选择性。(2)核孔数量和核仁大小与细胞代谢的关系：①代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大，所以核孔数目多。②蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体数目多，核仁的体积大。(3)染色质与染色体的比较染色质染色体不同点存在时期分裂间期分裂期形态细长的丝状光镜下能看到呈棒状或杆状结构相同点成分主要是DNA和蛋白质特性易被碱性染料染成深色功能遗传物质的主要载体关系同一种物质在不同时期的两种存在形态1．核膜上有核孔，但并不是所有大分子都能随意进出细胞核，核孔上的亲核蛋白对物质进出细胞核具有选择性。2．大分子物质是通过核孔进出细胞核的，所以穿过的膜的层数为0层。(2013·延安高一检测)如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是()A．①属于细胞膜系统的组成，把核内物质与细胞质分开B．②是所有生物遗传物质的载体C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D．④有利于DNA、RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换【审题导析】正确解答该题应关注以下几个方面：(1)明确图中各个标号的名称。(2)了解不同结构的功能。【精讲精析】选项A，结构①是核膜，它是细胞膜系统中的一种，将细胞核与细胞质分开；选项B，结构②是染色质，它是真核生物特有的结构，原核生物和病毒中均没有此结构；选项C，③是核仁，它与核糖体RNA的合成和核糖体的形成有关；选项D，④是核孔，它是大分子物质进出细胞核的通道，但是细胞核中的DNA分子是不出细胞核的。【答案】A本课知识小结网络构建结论语句1．核膜是双层膜，核孔是大分子物质进出的通道。2．染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在形态。3．核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。4．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。1．(2013·平阴高一测试)下列关于染色体的叙述中，不正确的是()A．染色体容易被碱性染料染成深色B．严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体C．蓝藻细胞在进行细胞分裂时也能形成染色体D．某些病毒与染色体的主要成分相似【解析】蓝藻细胞是原核细胞，没有真核细胞所具有的染色体。【答案】C2．科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了()A．细胞核是细胞生命活动的控制中心B．细胞核是遗传物质储存和复制的场所C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞代谢的主要场所【解析】去核则代谢减弱，植入新核后代谢恢复正常，即细胞核的有无决定了生命活动能否正常进行，说明细胞核与细胞的代谢有关，是细胞代谢活动的控制中心。从本题的信息中不能确定细胞核是遗传物质储存和复制的场所以及是细胞遗传特性的控制中心等。【答案】A3．下列关于细胞核的叙述正确的是()A．真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别【解析】真核细胞的核膜是双层膜结构，其上附有大量的多种酶，有利于各种化学反应顺利进行，故A项正确；在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质，进入分裂期才出现染色体形态，故B项错误；脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，故C项错误；原核细胞没有真正的细胞核，没有核膜，除此之外，原核细胞中也没有核仁和染色体，细胞质中除核糖体外没有其他细胞器等，故D项错误。【答案】A4．(2012·历城区高一期末)下列细胞中，核仁较小的是()A．神经细胞B．胰腺细胞C．肿瘤细胞D．受精卵【解析】核仁的大小取决于细胞的代谢强弱，代谢旺盛的细胞核仁较大，反之较小。【答案】A5．(2013·济南联考)如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答。(在[]中填标号，____上填相应名称)(1)只有在________细胞中，使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。(2)[3]________主要由蛋白质以及________组成，前者通过[]________进入细胞核内。(3)图中可见[1]____________和[]____________连通，[]____________是大分子物质进出细胞核的通道，从而加强了____________和____________在生命系统中的联系。【解析】图中1为内质网，2为核孔，3为染色质，4为核仁，5为核膜。核孔是大分子物质进出细胞核的通道，染色质的主要成分为DNA和蛋白质。图中内质网与核膜相通，使细胞核与细胞质联系紧密。【答案】(1)真核电子(2)染色质DNA2核孔(3)内质网5核膜2核孔细胞质细胞核