云南省现代教育示范学校建设工程学校手册

云南省现代教育示范学校建设工程学校手册云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）1目录前言................................................................................................................................2一、项目概览..........................................................................................................31.概述..............................................................................................................32.项目实施流程..............................................................................................3二、规定实践任务与自选实践任务......................................................................41.规定实践任务..............................................................................................42.自选实践任务..............................................................................................53.任务实施流程..............................................................................................64.现代教育示范学校创建服务包..................................................................6三、专项培训..........................................................................................................71.实施计划......................................................................................................72.培训活动......................................................................................................8四、项目管理..........................................................................................................81.项目管理组织架构......................................................................................82.职责分工......................................................................................................93.联系方式....................................................................................................11附件1：项目学校网络平台使用手册.......................................................................12附件2：现代教育示范学校建设标准.......................................................................12云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）2前言国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定和实施，揭开了中国教育转型的序幕。优质教育资源进入寻常百姓家，正在实现由梦想到现实的跨越。记得一位先哲曾经说过这么一句话：如果你给我一个支点，我可以把整体地球撬起来。每一个学校都可以成为优质教育资源。云南省现代教育示范学校工程的实施，为云南教育发展提供了一个机遇，学校顺势、借势、造势、成势，就能抓住机遇，实现发展：顺势：顺应中国教育发展的大趋势；借势：借用外脑智慧，实现学校发展；造势：发掘学校教育优势，形成学校优势教育；成势：建成适应学生发展需要，适应社会发展需要的人民满意的学校。最先朝气蓬勃地投入新生活的人们，他们的命运是令人羡慕的。在中国近代史上，云南的护国军留下了可歌可泣的一笔。让我们像当年的护国军那样，肩挑中国教育发展的大义，敢立潮头唱大风。云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）3一、项目概览1.概述云南省现代教育示范学校建设工程是以省为单位整体推进学校现代化发展的大型项目。项目秉持以人为本、校本化管理、开放办学、科学发展的现代教育理念，以评价为抓手，以平台为支撑，专家引领，标杆示范的策略，省级统筹协调，整体规划，分步实施。项目的目的是提高项目学校现代管理和办学水平，建设现代课程体系和教学质量管理体系以及现代德育体系，增强学校自主发展能力和内涵发展动力，通过模式创新带动地区整体办学水平提升。从目标定位来说，该项目不是简单的学习，而是通过学习，实践和反思实现自主发展；从参与对象来说，该项目不是针对校长，教师个体，而是针对学校整体，每个学校从校长，副校长，教研组长共10个人作为代表全程参与项目学习，并引导本校其他教师完成实践任务。项目学校（高中100，初中400，小学500）备注校长教学副校长教导主任中学语数英理化政小学语数英音品自教研组长德育主任英语TKT远程学习针对1000所学校全体英语教师1人/校1人/校1人/校6人/校1人/校从实施方式来说，该项目不是把先进的理念和方法灌输给学校，而是强调学校自主规划，自主实践和自主反思，每个州/市有2位首席专家全程引领和指导，整个过程定期安排针对不同对象的专业培训，但所有的学习都是为创建现代教育示范学校的实践服务的。从评价模式来说，该项目的评价重点不是绝对的结果性，而是过程中的发展性数据。整个项目的筹备期半年，实施期两年，希望2012年在1000所项目学校中能够评选一批体现现代教育理念并取得显著创建实效的现代教育示范学校。2.项目实施流程项目实施包括准备阶段，实施阶段，以及评估阶段1、准备阶段进行项目总体方案的专家评审和1000所学校的网上报名工作，设计《现代教育示范学校建设标准》并提交专家评审，组建首席专家和培训专家团队，进行基线调研和导入培训，并向所有项目学校发送《学校手册》和《现代教育示范学校建设标准》，基线调研之后将公布基线调研报告，并根据基线调研的情况对实施方案进行最后的确认。2、实施阶段云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）4每年从秋季学期到第2年春季学期为一个实施阶段。为期两年的实施阶段中所有项目学校要完成两项规定的实践任务，还有一些可以自选的实践任务由项目学校根据自己的情况选择性的实施，为了保证学校有效实施规定和自选的实践任务，我们的培训将涵盖这些实践任务所必须的理论理念，方法工具和案例，覆盖学校的领导和管理，课程建设和教学，以及德育和学生工作三大领域，是一种任务导向的培训。我们希望每所学校根据自身情况制定“现代教育示范学校创建规划”，我们的专家将通过面授培训，远程和每学期到县/区实地指导的方式指导整个创建过程，实施阶段的第二年，我们将请当地项目办选择部分学校作为基地学校，在这些学校安装卫星接收设备，作为远程学习中心，其他学校的校长，教研组长每月集中在学习中心与外地的示范学校进行远程研讨或共同进行教研活动。下图是项目整个实施流程。每个学校在“空中英才”网有自己的主页和空间，实施过程的成果将进入学校档案。学校申报网络评价标准设计基线调研网络实地导入培训卫星提交创建规划网络英语教师专业学习暑期集中培训1本地面授规定/自选实践任务1网络校长案例式培训中层,基层管理者访学培训异地面授专家实地指导规定/自选实践任务2网络暑期培训2本地面授示范学校挂职异地远程教研卫星学校自评州/市初评省级复评网络学校数据库规划实施(第2年)规划实施(第1年)项目准备专家实地指导本地本地校长案例式培训中层,基层管理者访学培训异地面授专家实地指导本地成果提炼高峰论坛规定/自选实践任务3网络二、规定实践任务与自选实践任务为充分发挥学校的主体性，整个项目实施过程以规定实践任务为主线，以自选实践任务为辅，在实践中不断推动项目学校自主发展和全面提升。1.规定实践任务1．1课堂教学模式优化云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）5目标：改进课堂教学模式，提高课堂教学质量，实施以学为中心的有效教学。实践内容：阶段时间内容准备阶段2010．7--9观摩学习各类课堂教学模式案例/课堂教学评价标准/听课评课基本流程和方法；自主进行学校课堂教学模式现状调研；确定课堂教学模式优化方案，召开动员会。试点阶段2010．10-2011．1试点年级/学科实施，成果上传；教学副校长，骨干教师访学观摩；阶段成果总结交流反思。推广阶段2011．3—2012.5由点到面，推广实施，成果上传；与标杆学校进行联合远程教研；阶段成果总结交流反思。评价阶段2012．6自我评价1.2学校校本课程的开发与管理（至少5门）目标：开发至少5门精品校本课程；实践内容：阶段时间内容准备阶段2010．9—2011.1自主进行学校校本课程实施现状调研；教学副校长，骨干教师观摩学习标杆学校校本课程开发模型/设计及管理经验/评价模式；确定校本课程开发方案，召开动员会。试点阶段2011．3-2011．6试点年级/学科实施，成果上传；专家审定阶段成果；总结交流反思。推广阶段2011．6—2012.5由点到面，推广实施，成果上传；专家审定阶段成果；总结交流反思。评价阶段2012．6自我评价2.自选实践任务任务开始时间目标现代教育示范学校创建规划设计2010．6分析学校现状，根据学校所处的发展阶段确定2年创建目标和规划，并在其指导下开展创建工作现代学校管理制度建设2010．7建立现代学校管理制度，根据学校办学思想和目标疏理学校管理流程，完善质量标准和评价体系。使学校管理层能够更高效地服务于学校的育人目标。学校课程方案的设计2010．7构建和实施个性化的、校本化的课程体云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）6实施系，进行学科资源库建设。学科教学常规规范化管理2011．3分析教学常规管理现状；规范备课、上课、作业布置与批阅、辅导学生和考试的常规管理内容与方式。现代德育课程规范化管理2010．7运用现代课程理念认识和处理学校德育活动，先后以某一项德育活动、学期系列主题德育活动为对象，设计实施方案，最后形成德育课程体系建设的实施方案班级自主管理2010．7以班级为基本单位，协助班主任通过分析班情，设定目标，组建管理团队，组织活动等一系列方法实现班级自主管理，建设优秀班集体。注：基线调研以后可能根据1000所学校的现状对规定实践任务和自选实践任务进行小范围的调整。3.任务实施流程所有实践任务的实施都需要指定校内任务负责人，由他牵头确定参与任务实施的成员