《诚信伴我行》主题班会教案

诚信伴我行一、设计背景诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就班级而言，是宝贵的无形资产；就学校而言，是保障有序发展的通行证。而现实生活中，不讲诚信的现象屡见不鲜。有鉴于此，我设计了这节主题班会，希望学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。二、班会目标1、知识和能力目标：使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。2、过程和方法目标：通过图文资料、理论、案例、视频等直观生动的展示材料，培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、情感态度价值观目标：通过系列活动的展开，增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。三、班会准备1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。2、同学们收集诚信方面的名言。3、准备集体签名的条幅。4、教室环境的布置：墙上贴一些诚信的宣传画，出一期“诚信伴我行”黑板报。5、设计主题班会课件。四、教学过程（一）创设情境——知诚信1、PPT出示一则故事一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业。按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他。后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实。而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的。师：同学们谈谈看了这个故事之后的感想生谈2、引出课题：诚信（二）相互交流——识诚信1、明确什么是诚信①由教师介绍诚信的定义诚信：诚实，守信用——《现代汉语词典》。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。②有学生介绍关于诚信的名言不要轻言，言则必信言必信，行必果生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花只有在真诚中才找得出真知互相信赖是幸福的根源…………2、探究诚信的重要性①学生分组交流。②全班交流：③教师PPT小结：诚信的重要性：对于自身的发展、对于班级正能量的蓄养、对于学生正常有序的发展等有着重要意义，（三）案例分析——悟诚信1、案例呈现小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助。这一天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”2、引导讨论①答应过的事情没做到，是不是就是不讲诚信？②如果你是小张，听了小王的话，你会对他说些什么？3、教师小结荀子说：“君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。”可见，诚信是与不欺他人、不自欺欺人、无愧于心联系在一起，在外界监督约束下的诚信是被动行为，只有发自内心的诚信才是一种道德修为。（四）深入学习——有诚信1、说说身边的不诚信事件（虽说让学生举身边的不诚信时间，但学生找寻的时候还是基于自身的体验，道他人，也是在道自己。其实比较常见的还是做作业不独立、为作业不完成找借口、欺瞒父母等）2、群策群力谈举措针对学生讲述的不诚信事件，会给出怎样的建议并说明理由。3、观看视频：无人监考场、无人售票车，请生生谈谈对这些举措的看法（五）总结升华——行诚信1.学生谈这节课的收获。2.教师小结：同学们，今天，我们了解了什么是真正的诚信，也知道了诚信对个人、对班级，对学生乃至对社会的重要意义。高尔基说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。愿我们每一个人都能成为一个大写的人。3.在李水鱼《诚信歌》的歌声中，在写有“内强诚信素质，外树文明形象”的横幅上签名。