中级综合Ⅱ.第7课《彩票》教案

《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************1第7课《彩票》教案教学任务一、字词准备生词（45个）语素：（2个）票、民、重点词语（11个）接连、好奇、上网、毕竟、神秘、顺手、居然、其实、此外、舍得、白白二、语言点（5个）1、“要不是…（就）…”2、“据统计”3、“愈…愈…”4、“V+个+不/没+停/完/够”5、“让/叫NV，N还真V（呀）”三、文化知识1．芝麻开花——节节高2．幸运儿：幸运的人。3．等着天上掉馅饼：比喻不做事却想得到好处。4．河北：省名，在北京周围。5．碰运气：试着找到好机会或幸运的事。6.圆梦7.“1314257”的意思就是“一生一世爱我妻”四、听说训练（4项交际功能）1、列举的表达方式2：…什么的/等等/什么+……呀2、遗憾的表达方式：很（非常、真）遗憾/太可惜了3、安慰的表达方式：A就A吧/没什么/这也没什么大不了的/4、无奈的表达方式：有什么办法呢/随它去吧/A也得A，不A也得A五、读写训练使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100～150字。六、综合训练：走出课堂，拓展学习一、本课共需6课时（3次课）《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************2时间安排二、课时分配第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况；字词准备；走进课文《彩票》前24个生词；学习语素“票”和“民”；走进课文《彩票》前半部分课文；综合注释1、2；综合练习1、2。第二次课：走进课文《彩票》后21个生词和课文；综合注释3、4、5；综合练习3、4。第三次课：完成综合练习5～10，布置下次课的预习内容。教学实施第一次课（90分钟）一、检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况（20分钟）1、请学生提交书面作业。2、请3个学生用5分钟时间口述，每人从两个题目中选择一个：1）介绍一下访问离你最近的小商品市场的情况。2）介绍一下你登录“中国义乌小商品网”的网站感兴趣的信息。二、导入新课（5分钟）提问：1.你买过彩票吗？简单谈谈你对购买彩票的想法。2.你们国家都有什么样的彩票？3.彩票给你或你的家人带来过运气吗？今天我们学习第七课《彩票》。板书：第七课：彩票二、学习《彩票》里的前24个生词和两个语素（35分钟）（一）、分读生词：请学生依次读生词，每人读2个，老师注意学生发音中出现的问题。（二）、领读生词：教师领读生词，注意重复领读学生发音不准确或不容易读的词语（三）、纠正发音：纠正带有共性的发音问题（四）、理解生词：1、利用图片或PPT，提示学生说出课文中的部分生词，如：彩票、彩民、大款、上网、电脑等。2、用提问的方式引导学生使用课文中出现的部分生词，如：《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************3你给他打电话催催他好吗？（接连、没人接）人们为什么总想知道明星的生活情况？(好奇)你怎么了解世界上发生的事情？（上网）中国人把富翁还叫作什么？（大款）你这样说话会伤人的，知道吗？（坦率、不想刺激）他俩结婚为什么一定要选个好日子？（命运）你第一次上台演出怎么样啊？（居然、摔倒）……3、学习语素“票”和“民”：语素介绍：（1）“票”:作为凭证的纸片（aslipofpaperusedasacertificate）：“票”前面汉字的意思表示凭证的种类。例如：（汽/火）车票/船票/（飞）机票/（公园、博物馆、演出等的）门票/邮票/股票/支票/电影票/戏票等。还可以补充“年票”“月票”“选票”等词语。请学生用带有该语素的词语说出一个句子或对话。（2）“民”：指某一种人（personofacertainoccupationorforbeinginfatuatedwithsth）。“民”前面汉字的意思表示一种人的类别。例如：农民/村民/居民/市民/难民/灾民/贫民/选民/网民/股民等。还可以补充“汉民”“回民”“移民”等词语。请学生用带有该语素的词语说出一个句子或对话。4、学习重点词语：（1）接连：adv.一次接着一次地；一个跟着一个地。例如：接连下了八天雨，路上到处是水。同学们接连上场比赛，每个人都打得很顺手。好消息接连不断地传来。（2）好奇：adj.对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。例如：孩子好奇地跑来跑去。应该鼓励学生有好奇心。出去玩时，他对没见过的事情都非常好奇。（3）上网:v.操作计算机等进入互联网，在网络上检索信息和查询资料。例如：我用宽带上网。他不太喜欢上网。到2011年12月底，中国上网人数超过5亿。(4)毕竟：adv.表示追根究底所得到的结论，强调事实和原因。例如：这毕竟是我的第一个女朋友，我当然很在乎。虽然大家都很努力，但是毕竟第一名只有一个。不要怪他，他毕竟老了，干不了累活儿了。（5）神秘：adj.让人猜不透的；水平高、程度深、难理解的。可以重叠为AABB式。例如：《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************4一个神秘人物出现了。人们喜欢看魔术，觉得很神秘。他老是早出晚归，神神秘秘的。（6）顺手：adj.顺便，捎带着。例如：我出去买菜的时候顺手买了一张彩票。他收拾完自己的房间，也顺手帮我把房间收拾干净了。你去上海出差，能不能顺手帮我买件衣服？（7）居然：adv.表示出乎意料；竟然。例如：歌星那么有名，他居然没听说过。儿子都30岁了，他居然不知道父母的生日。世界上最大的淡水湖，居然位于海拔3812米高的地方。5、词语练习（1）做“综合练习”一、二。三．学习课文《彩票》及注释1、2（25分钟）（一）朗读课文请打开书第91页老师领读课文（从P91开始到P92倒数第二行结束）2遍。请同学们自己读课文。老师纠正学生朗读中出现的语音问题。（二）通过提问，帮助学生了解课文内容，要求学生尽量使用课文中出现的词语和句子：1.20世纪80年代的中国人对什么感到陌生？2.彩票重新出现的时候，为什么吸引了人们好奇的目光？3.第一套中国福利彩票是什么时候出现的？当时的人了解它吗？4.和彩票有关系的词汇有哪些？它们经常出现在什么地方？5.作者怎么比喻彩票事业的发展？6.“芝麻开花”和“节节高”在意思上有什么联系？7.彩民是一群什么样的人？8.这些说话坦率的人为什么要买彩票？9.“幸运儿”是什么样的人？10.“等着天上掉馅饼”是什么意思？11.那个河北的农民想到了他能中500万大奖了吗？为什么？12.那个农民中了大奖，对他和他的家庭生活有什么影响？13.北京从什么时候开始通过电脑销售彩票？14.“让人一夜之间变成富翁”还有更简单的说法吗？15.为什么有那么多的人要去碰运气？（三）重点结构讲练1、“要不是…（就）…”《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************5老师介绍假设复句“要不是…（就）…”，用“要不是…（就）…”构成的假设复句进行操练，老师提问，学生回答：你今天的成功靠什么？（他的支持，不可能）你怎么认识你的男朋友的？（唱卡拉OK，还是陌生人）你们为什么没去长城？（下大雨，肯定）请学生完成“综合注释”1中的“试一试”。2、“据统计”老师介绍介词短语“据统计”的用法，用“据统计”进行操练，老师提问，学生回答：有多少妈妈可以生双胞胎？（每89个，一对）野鸭湖有多少种国家一、二级保护鸟类？（150多种）中国有多少种语言？（正在使用的，80多种）请学生完成“综合注释”2中的“试一试”。（四）理解课文脚注中的文化知识1.芝麻开花——节节高：这是一个歇后语，前半句用芝麻开花、结果来比喻事业的成功，“节节高”用芝麻开花时的样子说明成果一个接着一个，一个比一个好.2.幸运儿：幸运的人。3.等着天上掉馅饼：比喻不做事却想得到好处。4.河北：省名。5.碰运气：试着找到好机会或幸运的事。6.圆梦：这里指让梦想变成现实。四、布置课外练习和学习任务（5分钟）（一）复习本课学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《彩票》前半部分的内容。（二）预习《彩票》后半部分中出现的生词、课文、语法点和文化知识。第二次课（90分钟）一、复习（10分钟）（一）听写《彩票》前半部分中的生词（10个）。（二）老师给出学过的重点语素、常用词和语法点，请学生说句子。（三）请学生复述《彩票》前半部分。《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************6二、导入新课：（5分钟）提问：你买彩票中过奖吗？种过什么样的奖？你喜欢收藏吗？喜欢收藏什么？为什么有人不喜欢买彩票？中国卖福利彩票的收入用来做什么？请打开书第92页,今天我们学习第七课《彩票》后半部分。板书：第七课：彩票三、学习《彩票》后半部分里的21个生词（30分钟）其实、实话、空难、愈、游戏、纳税、收藏、本身、上升、此外、舍得、白白、亲人、兴办、敬老院、老年、公寓、精神、社区、岗位、购买（一）、分读生词：请学生依次读生词，每人读2个，老师注意学生发音中出现的问题。（二）、领读生词：教师领读生词，注意重复领读学生发音不准确或不容易读的词语（三）、纠正发音：纠正带有共性的发音问题（四）、理解生词：1、利用图片或PPT，提示学生说出课文中的部分生词，如：空难、亲人、敬老院、老年、公寓等。2、用提问的方式引导学生使用课文中出现的部分生词，如：他真有才能，是博士吧？（其实，中学）你喜欢上网干什么？（玩游戏）这件收藏品卖给我吧？（舍不得）桌子上剩的这么多菜怎么办？（白白、浪费）如果你有资金，最想做什么？（兴办）你能去这家公司上班吗？（岗位、满）你为什么喜欢旅游？（了解，此外）有了小病去哪里治疗？（社区医院）……3.学习重点词语：（1）其实：adv.表示所说的是实际情况（承接上文，带有转折的意思）。例如：这件事其实和我一点儿关系都没有。看起来他们关系非常好，其实，现在他们正在闹离婚。汉字看起来难写，其实明白它们的结构就不觉得难了。（2）：此外:conj.指除了前面说的事物或情况之外的。例如：我喜欢吃苹果、梨等北方水果，此外还有南方出产的香蕉。他的父母都工作，此外，还有房租收入，生活过得很不错。《发展汉语（第二版）·中级综合2》编著武惠华***********************************************************7少吃肉可以减肥，此外，多运动也可以减少体重。（3）舍得：v.愿意割舍；不吝惜。例如：你舍得把这本书送给我吗？他从来不舍得给自己买好衣服。你怎么舍得放弃这个好工作呢？（4））白白：adv.无代价，无报偿。例如：这些东西不能白白送给你。白白接受人家的礼物，我可不答应。1.词语练习2.做“综合练习”三、四。三．课文学习《彩票》后半部分（40分钟）（一）朗读课文（P92倒数第一段～P94最后一段）3.老师领读2遍。4.请同学们自己读课文。5.老师纠正学生朗读中出现的语音问题。（二）通过提问，帮助学生了解课文内容，要求学生尽量使用课文中出现的词语和句子：16.能中大奖的人多不多？为什么？17.是不是花钱越多，中奖的机会就越大？为什么？18.把买彩票当成一种游戏的人为什么不中奖也高兴？19.为什么有人总选“1214257”这个号码？20.为什么有些人为了收藏去买彩票？21.彩票收藏品的价格是变高了还是变低了？22.有哪些人不关心彩