社会主义核心价值观实践活动总结

扶风高中“社会主义核心价值观”教育实践活动工作总结社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校积极行动，在全校范围内深入开展了社会主义核心价值观学习教育活动。学校坚持以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观教育与各项工作紧密结合起来，与学生的行为习惯培养结合起来，努力培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让大家在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并自觉付之于行动。现将我校社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”教育实践活动总结如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十八大、十九大和十九届二中、三中精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，引导全体师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。二、领导机构组长：张建军杨宝明副组长：杨政和郭晗桢马丽侠成员：郭轩林刘一俊马会莲王强张宝平解克世全体年级组长、教研组长、班主任、科任教师三．工作措施（一）、加强领导，强化管理，推动活动扎实开展。1．学校专门召开校领导班子会议，制定了学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以校长张建军为组长，副校长和教导、政教主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习教育活动。分工具体，职责明确，由教导处和政教处负责组织教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。2．结合党的群众路线教育实践和“双学双严”活动集中学习，渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，大家明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础，对社会主义核心价值观的内容和精神实质有了深刻的理解，思想认识有了进一步提高。3．结合专项整治工作进一步加强师德师风建设和学生行为习惯培养，在全校营造风清气正的教书育人氛围。完善师德考核制度，公开向社会作师德承诺，强化督查考核与落实，实行师德一票否决。组织学生开展知识讲座、主题班会；办主题板报，观看革命题材的影片，向学生渗透核心价值观的内容。同时将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，要求学生“向不良习惯告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。（二）加强宣传，营造学习教育的良好氛围。1.在校园广场显著位置以及教学大楼东西两侧将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容用红色大字展示出来，让全体师生熟知于心；2.通过校园网、校广播站、全体党员会、支部大会等形式进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。3.校园内安排广场东西两侧的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；4.教学楼走廊、办公楼走廊墙壁悬挂社会主义核心价值观宣传画和宣传展板，提升全体师生的政治修养和政治觉悟。5.通过扶风高中QQ群、扶风高中微信群、扶风高中班级群，向家长、社会宣传。通过不同形式的宣传，营造了浓厚的教育氛围。三、加强活动开展，推动社会主义核心价值观教育扎实进行。.1.用好每周的“国旗下讲话”。每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，我们在国旗下演讲中加入了践行“社会主义核心价值观”内容，我们安排12个教学班分别以“富强篇、民主篇、文明篇、和谐篇、自由篇、平等篇、公正篇、法治篇、爱国篇、敬业篇、诚信篇、友善篇”为主题，在国旗下演讲，通过这样的演讲活动，力争做到在我校学生中24字入脑入心，提升思想觉悟2.开展“扶风高中师生一对一结对教育扶贫”活动。结合社会主义核心价值观主题实践活动，我校精准扶贫办公室制定了周密计划，精心选择结对师生，并对教育扶贫做出了详细安排。我校教师放弃周末休息时间，克服身体的疲累，带一份慰问品，进行一次家访，送一份温暖。教育扶贫活动的开展，增进了师生感情，拉近了学校与家长、社会的距离，营造了温馨、温暖、温情的学校文化氛围。我校教师以自己的行动践行者社会主义核心价值观的精神内涵。3.开展“社会主义核心价值观进课堂”主题活动，培养学生高尚的道德风尚。各班级召开“社会主义核心价值观进课堂”的主题班会。以“社会主义核心价值观”为载体，以语言文明、行为文明为主要内容。各班制作PPT、准备音频、视频资料，以讨论、演讲、朗诵的形式，充分挖掘社会主义核心价值观的内涵与时代意义，培养学生向善、向上的品德。3.开展“书香伴我行”读书活动，通过“图书进教室”活动，由班主任和语文教师为学生选择优秀书目供学生阅读，并进行指导，同学们写出了体现爱国、爱家、爱社会主义的习作，帮助学生树立了热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想信念。4.组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”、“感动中国十大人物”等专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。同时组织学生观看法制宣传和交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片，提高了学生知法、学法、用法、守法的意识，学会了自我保护，懂得了珍爱生命的意义。5.实行“我班人人都是官，人人有事干、事事有人干”班级管理模式，学生轮流值日当班干部，把班级工作细化到每个学生名下，人人都是班里的“官”，培养学生的主人公意识和责任心，增强关心集体、热爱集体的自觉性。6.组织青年志愿者服务活动。发挥各班、各支部青年团员的积极作用，开展文明礼貌从我做起活动，开展了“扶风高中志愿者协会走进扶风敬老院”、“志愿者精准帮扶”等活动。真正达到了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到每一个角落的目的。更好地发挥了共青团组织和共青团员在促进社会和谐、参与创建文明城市中的积极作用。通过利用有效的活动载体，开展多种形式的主题实践活动，在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们将继续坚持把社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，开拓工作思路，创新工作方式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面。