小学合唱教学技巧方法ppT

我们是如何在课堂里面渗透合唱教学一、听音乐——给学生长期提供一个多声部音乐的聆听氛围。案例：《猜调》二、“唱”音乐——用轮唱这种演唱形式导入到合唱。三、玩音乐——淡化知识技能，以兴趣为动力给学生提供经常参与多声部音乐训练的内容和途径。【实例1】：歌曲《小青蛙找家》教学片断。将学生分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演青蛙妈妈。青蛙妈妈：XX｜XX｜小青蛙：XXXX｜XXXX｜【实例2】：音的长短游戏四、“调”音乐——培养学生协调声音的能力在音乐教学过程中，培养互相倾听对方歌声的习惯，及学生协调能力，是合唱是重要环节。对于如何有效的调控学生有和谐的声音，教师的肢体语言有着不容小觑的地位,恰当和合理的运用肢体语言可以使教学达到事半功倍的效果。五、利用乐器帮助学生学唱二声部歌曲六、组建学校合唱团，拓升课堂教学空间初级阶段：趣味练声曲《火车开啦》、《小金鱼》中级阶段：趣味练声曲《快快跑》、《公鸡唱歌》《火车来啦》1=D2/45654︱34︱55︱5—︱55︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。1=C3/4《小金鱼》535—︱635—︱ⅰ6ⅰ6︱535—︱656—︱532—︱5653︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是231—‖好朋友。说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。练声曲1=D2/4《公鸡唱歌》3235︱6—︱65︱6—︱5653︱2—︱32︱1—‖公鸡唱歌wowowo,公鸡唱歌,wowowo.唐老鸭在唱gagaga,唐老鸭在唱,gagaga.米老鼠在唱xixixi,米老鼠在唱，xixixi。3235︱6—︱33︱3—︱5653︱2—︱12︱1—‖说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。1=F2/4《快快跑》德国13︱50︱5432︱10︱2275︱5531︱2275︱5531︱快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒，1234︱50︱5432︱1—‖快快跑，马儿快快跑。说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。•2.png小口诀顿音记号顿音记号黑三角唱的轻巧短又跳小节线小节线，一条条，音乐律动由它标，线后之音为强拍，强弱分明要分好反复记号四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。我们的展望让音乐成为孩子一生的朋友！