卷轴动画制作教学设计

——卷轴动画的制作《PPT演示文稿》实例课题分析教法和学法教学过程教学评价教学收获教学设计一、课题分析教学目标学情分析重点、难点教材分析大纲要求•《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。•逐步培养学生亲自动手实践的能力。教材《计算机应用基础》（WindowsXP+Office2003）电子工业出版社内容第七章《制作演示文稿》实例——卷轴动画的制作课时利用多媒体教室，用2课时完成作用内容生动、有趣，有很强的实用性一、课题分析教材分析知识准备中职一年级掌握了制作PPT多媒体作品的基本方法客户信息服务专业心思细腻，活泼、热情教学对象一、课题分析学情分析女生20名有一定的自主学习能力知识与技能过程与方法情感态度、价值观1、巩固自定义动画的设置。2、实现多个对象动画的有序播放。通过自主学习与小组合作，进一步掌握自定义动画中各参数的设置方法。1、提高合作意识，积极参与小组讨论，共同制定方案。2、感受美、体验美，制作出优美的PPT作品。一、课题分析教学目标如何调整表格结构①动画效果的实现②各个对象动画的有序播放画轴展开动作的同步实现重点难点一、课题分析重点、难点二、教法与学法案例教学法行为导向教学法教学方法学法指导达尔文：“最有价值的知识是关于方法的知识。”自主学习法探究学习法小组合作学习法教学环节•复习•情景展示，导入新课•讲授案例•学生练习•作品展示•归纳小结•布置作业•板书设计三、教学过程复习情景展示，导入新课演示案例（本节任务）学生分小组讨论，制定操作步骤教师分析、引导，完善学生方案学生练习作品展示教师分析、点评教师归纳整理、总结评价布置作业学生自评、互评教学流程图(一)复习（2分钟）1、如何在幻灯片中插入声音？2、动作路径的设置方法。(二)情景展示，导入新课（3分钟）活动即将开始活动开始礼花绽放拉链拉开动态卷轴舞动的花朵(三)讲授案例（13分钟）2、组织学生按小组进行讨论，分析案例，制定制作方案。1、展示本节课所要完成的案例。慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。恭而无礼则劳，•一味恭敬而不懂礼法就会烦劳、忧愁；过於谨慎而不懂礼法就会显得胆小怕事；只知道勇敢而不懂得礼法的人就会鲁莽惹祸；心直口快的人不懂得礼法就会尖刻伤人。•恭敬、谨慎、勇敢、直率，如果不讲礼貌，不受礼有约束，就会变得不文明，甚至不道德，造成人际关系的紧张，破坏了人际之间的和谐。“礼”具有约束的功能。《恭而无礼则劳》选自《论语·第八章·泰伯篇》三个小组都制定出自己的制作方案：小组一小组二小组三1、插入图片2、制作画轴3、完成画轴展开动画4、花瓣动画制作5、文字动画6、插入声音1、设置背景2、插入图片3、制作画轴4、完成画轴展开动画5、文字动画6、花瓣动画制作7、插入声音1、设置背景2、插入图片3、先制作一个画轴，再复制、粘贴完全成另一个画轴。4、设置图片和画轴的动画效果。5、花瓣动画制作6、文字动画7、插入声音3、教师指导，完善学生方案。面对新的事物，学生有可能产生一定的畏难情绪，教师的引导就显得尤为重要。3、教师指导，完善学生方案。抽丝剥茧易难四大部分：①画轴展开②花瓣飘落③文字动态效果④背景音乐化难为易对待工作、生活、学习的态度应该是一样的：积极但不要盲目。凡事经过分析、判断，理清思路之后再去实施，效果会好的多。教师引导学生分析练习过程：学生练习发现问题进行探究、讨论教师分析、指导解决问题学生改进、完善作品完成作品（四）练习（60分钟）1、下发素材（图片、声音文件、花瓣以及所用文字）2、学生练习“导”“主动学”知识情感方法技能学生教师(五)展示学生作品（7分钟）练习结束后，鼓励学生演示自己的作品，并把自己的体会与大家一起分享。提倡小组互评，肯定成功之处，也能给出自己的建议。(六)归纳总结（3分钟）1、绘制画轴时，颜色的设置。把画轴的各部分先组合，再设置动画。2、画轴和图片的动画设置完成之后，把画轴路径设置效果选项中平稳开始和平稳结束前的勾选取掉，就可以实现画轴与图片动作的同步。3、每个对象播放的顺序，注意延时部分的设置。(七)布置作业(2分钟）2、利用网络，查找素材，结合自己的专业，对以后的学习生活进行规划，并制作成演示文稿。1、完成作品。（可以有自己的设计）持之以恒，磨难中锤炼前进。有恒者，专注深入，百折不挠，铁杵成针。持之以恒，磨难中锤炼前进。有恒者，专注深入，百折不挠，铁杵成针。(八)板书设计复习：1、如何在幻灯片中插入声音？2、动作路径的设置方法分析案例：1、画轴展开难2、花瓣飘落3、文字动态效果易4、背景音乐四、教学评价《卷轴动画制作》学生评价量规姓名班级日期项目（总分100）优秀（1-0.85）良好（0.84-0.7）一般（0.7）得分知识的掌握（25）通过学习掌握了多媒体制作卷轴动画知识：1）能实现卷轴动画的同步。2）能完成各个对象的动画并能有序播放。3）根据制作过程，能准确的发现问题，解决问题，并清晰地表达自己的观点，进行交流。通过学习较好的掌握了多媒体制作卷轴动画知识：1）在同学的帮助下能实现卷轴动画的同步。2）能较好完成各个对象的动画并能实现播放。3）根据制作过程，能较好的发现问题，解决问题，并表达自己的观点，进行交流。通过学习较好的掌握了多媒体制作卷轴动画知识：1）在同学的帮助下但较条时间完成卷轴动画的同步。2）能较好完成各个对象的动画。3）根据制作过程，能发现问题，基本解决问题。知识和数据信息的处理（20）能够熟练的进行信息的处理，制作出精美的卷轴动画。能够在别人的帮助下进行信息的处理，制作较好的卷轴动画。无法进行信息的处理，没有完成卷轴动画的制作。自己的感受（20）内容中有自己独特的理解内容。有创新，令人耳目一新。有自己的认识和理解，内容中包含1-2点自己的感受。内容中没有自己的独特的见解。技术性（20）采用的动画合理、有效，作品色彩协调，播放流畅。采用的动画较合理、有效，作品色彩协调，能实现播放。采用的动画无效，作品色彩协调性差，播放次序混乱。其他欣赏性（15）底色或背景图案选择较好，能增强文稿的可欣赏性。底色或背景图案选择恰当，能起到改善文稿的可欣赏性。无背景或底色或者背景或底色无助于文稿的可欣赏性。在动画、音乐的处理上做得特别好。（10分）加分项目小组分工合理、协同完成，能和他人一起协作，或帮助他人一起完成任务。（10分）总评优秀良好一般总分:学生通过这个过程，可以了解自己对本节内容的掌握程度，扬长补短，更加有利于以后的学习。1、学生对教学内容非常感兴趣，学习积极性很高，教学效果比较好。2、同学之间能很好的进行合作，乐于把自己的经验与大家一起分享，能积极的参与到活动中。五、教学收获欣慰之处：1、课时安排不足，应该再增加一节课。学生在练习的过程中有更充足的时间进行思考、创新。2、由于学生之间客观存在的差异，学生无论是完成作品的速度和质量都有所不同。对掌握稍差的同学应多加指导和鼓励，增强他们的自信心。改进的地方：