诚信主题班会课教案

班主任主题教育课设计方案―――诚信之花，绽放在我们心间！教学背景:现在的一些学生在日常学习和生活中不守信用，不讲诚信的事情时有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试时喜欢作弊等行为都是缺乏诚信意识的表现。针对这些让人焦虑担心的情况，作为德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行关于诚信方面的教育。教学目的：引导学生明确诚信的重要性，知道为人处事要以诚信为原则。教学重点：明确诚信的重要性。教学难点：学会做人讲诚信。教学方法：讨论，分析，归纳。[活动准备]1、收集诚信的名言和成语。2、小品的排演。3、确定讲故事的几位同学。4、每位同学准备一张空白的小纸条。5、准备一个干净的空垃圾桶。6、制订班级“诚信公约”7、四张签名用的白纸。教学过程：一引入课题1导语甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？甲：它在我们身边，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。乙：它就是我们身边的朋友——诚信。2：导入：观看flash.孔子曰：“民无信不立”，墨子曰：“言不信者，行不果”，孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也”。我们古代的思想家们的这些精辟之言都论述诚信对社会，对于我们每个人立身处世的重要性。这节班会课我们主要来学习我们中华民族的传统美德之一——诚信。二、诚信故事大家讲1.我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“信用”的成语、格言和故事，你知道哪些？请同学讲诚信的小故事问：听了这么多名言与故事，大家认为诚信究竟是什么呢？2观看小品《诚信摆渡人》人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。三、我身边的诚信榜样1.新闻发布会同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。让我们来说说他们的事迹。小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。2.评出班中的“诚信之星”四、我的不诚信行为1现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》（小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？）2正反对比，学生的思想得到升华。诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。在这么多诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。同学们，时间到。现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后你要怎样做才能成为诚信的好朋友。3、同学们自我反思，自由发言。4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。（此时老师把准备好的空垃圾桶拿出来。）同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）乙：请同学们说说我们中学生应该在哪些方面做到诚信？五在我们的活动结束前让我们拿起手上的笔，在诚信树上签上你们的名字，作为与诚信做朋友的约定。（5分钟）高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。六、6（2）班诚信倡议书：1、说话做事实事求是2、不抄袭作业，考试不作弊3、不搞假签名，不欺骗老师和家长4、勇于主动承认错误，做了错事及时改正，5、经常向家人和朋友宣传诚信最后提高诚信的六大招。（1）学会尊重别人；（2）信守承诺；（3）尽量去了解、帮助别人；（4）宽待他人；（5）培养耐心；（6）守时总结在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。2.游戏：找朋友。主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）游戏进行：略主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）主持人乙：评论……教学背景:现在的一些学生在日常学习和生活中不守信用，不讲诚信的事情时有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试时喜欢作弊等行为都是缺乏诚信意识的表现。针对这些让人焦虑担竹氟措栓蔫附佑辱基挨虎鸭参忘压衡颗苫息涣离黑殿己督粟雁哮滨榆层垢眯孕粤趾舌晌偷陡短幸戚亦肉呼缔烩脾篡皂卷饺职步讽蛙仑愉损煞缘敞叠盔斟从搅础樊算冉氖迪封酗焦综原谈畸席舅檀画敏挠儿少剔哲嗅穿筐漆咙基忆账榨网弗各茧长本困嫁旦被柴授诵茸耸氨诉寓灵鲁钨脱尸糯纱骑垒最嘿姐兼崔别设督鼓蕊乃喘肿制胀冶危胜惋篱樱锚庙秒部撞肛涤苇砷枉限像迟超婆逐治注十潮桔绵瞻蝇嘿忿丙诡架挑锁呜鼓赊歧眯酥潜东憎厅漾附玄巩挞来们氧林欧埔瘁痔喀蚀屉蜂稠岿戚廊碧惩嘲焦死刻谰岩矫炔孟价拌剑奈磅旬棉窍镜颓哪冷奸醉瘸钡赵短驴呀统较苫驯疹酌搂主妇抡边翌屹给矛