中学-《知识与能力》提纲

知乎大七整理1《教育知识与能力》提纲单选题21题X2分主要是来源于定义辨析题4题X8分先判断对错，再阐述原因，一般是3错1对，偶尔4错。简答题4题X10分材料分析题2题X18分主要来源与教学原则、德育原则、学习心理、发展心理一句原理+材料第一章教育基础知识和基本原理选择题6题左右辨析题简答题材料分析题第二章中学课程2—简答题—第三章中学教学2辨析题简答题材料分析题第四章中学生学习心理3辨析题简答题材料分析题第五章中学生发展心理3辨析题简答题材料分析题第六章中学生心理辅导1———第七章中学德育2辨析题简答题材料分析题第八章中学班级管理与教师心理4辨析题——注：1.此部分是较易出现的辨析题、简答题和材料分析题题纲，答案在《知识与能力》笔记中，搭配使用，提纲是筛选出的重点，而非押题，而非押题！2.提纲未罗列出所有历年考试真题，具体真题答案在你购买的教材中会附送，提纲把答案整理出来的目的是想突出和集中考点。3.中小学优质语文教学设计网址：汉字读音笔顺：中小学优质数学教学设计网址：第一章教育基础知识和基本原理注：第一章多出简答题、辨析题、曾经出过的仍有可能再出，加粗的知识点务必背熟。1.教育的概念：（2013上半年辨析题）2.教育的属性（2012上半年辨析题、2013下半年辨析题、2017上半年辨析题）3.20世纪以后教育的新特点4.教育与社会生产力的相互关系5.教育与社会政治经济制度的相互关系（12年下半年简答题、13年下半年简答题）6.教育与文化的相互关系（15年下半年简答题）7.人的身心发展的一般规律及启示8.影响个体身心发展的因素（2013上半年辨析题、2014上半年简答题，2013年材料分析题，2016年上半年简答题，2016年下半年辨析题，也可分小点出题）9.教育制度的影响因素/建立学制的依据（2015年上半年简答题）10.现代教育制度的发展趋势11.现代学制的类型12.教育目的与培养目标（2015年上半年辨析题、2016年上半年辨析题）13.社会本位论14.个人本位论15.教育目的的影响因素/制定教育目的的依据（2016年上半年辨析题）16.全面发展教育的组成部分与关系（2015年下半年辨析题）知乎大七整理217.美育对促进学生德智体全面发展的意义（2016年上半年简答题）第二章中学课程1.分科/学科课程的定义及特点（2013上半年简答题）2.综合课程的定义及特点3.活动课程的定义及特点（2016下半年简答题）4.学科中心课程论5.学生中心课程论6.课程内容的三种表现形式（2012下半年简答题，也可分小点出题）7.课程计划（2012上半年简答题）8.教科书编写的基本原则（14下半年简答题）9.泰勒目标原理10.基础教育课程改革的理念11.新课程改革的具体目标（2017上半年简答题）12.综合实践课程（2013年下半年简答题）13.学生观14.新课程倡导的学习方式15.教师观第三章中学教学注：第三章多出简答题、辨析题、材料分析题，曾经出过的题仍有可能再出，教学过程的基本规律、教学原则及要求务必背熟1.教学的含义（2014年下半年辨析题）2.我国现阶段的教学任务（2013年上半年、2016年下半年辨析题）3.教学过程的基本规律（2012年上半年辨析题、2012年下半年简答题2015上半年简答题，2015上半年辨析题、2017上半年辨析题、也可分小点出题）4.教学过程的基本阶段5.教学工作的基本环节及要求（2014上半年简答题）6.教学原则及要求（2012下半年辨析题、2013上半年简答题、（2013年下半年材料分析题）2014上半年辨析题、2016上下半年材料分析题、也可分小点出题）7.教学方法及运用要求（2016年上半年材料分析题）8.班级授课制的定义和优缺点9.新课程中的教学观（2015年下半年辨析题）第四章中学生学习心理注：第四章多出简答题、辨析题，材料分析题，影响问题解决的因素、学习动机、学习的迁移必背。1.引起有意注意的条件2.影响遗忘进程的因素（2015年上半年简答题）3.记忆/遗忘规律在教学中的运用4.如何有效地组织复习（2013年下半年简答题）5.影响问题解决的主要因素（13年下半年辨析题、2015年上半年材料分析题）6.动作/运动/操作技能培养的途径（2016年上半年简答题）7.心智/智力/认知技能的培养途径知乎大七整理38.耶克斯—多德森定律/学习动机与学习效率的关系（2015年上半年辨析题、2015年下半年材料分析题）9.自我效能感理论10.成就动机理论11.成败归因理论（2012年下半年辨析题）12.需要层次理论13.影响学习动机的因素14.学习动机的培养与激发15.动机/心理冲突的四种类型（2016年上半年材料分析题）16.学习迁移的分类（2013年上半年辨析题，也可分小点出题）17.有效促进学习迁移的措施18.学校策略的分类19.斯金纳的操作性条件作用理论20.辨析题：负强化就是惩罚？（2012下半年辨析题）21.发现学习（答大题时比较百搭）22.简述奥苏伯尔的有意义接受说（2017上半年辨析题，可分小点出题）23.建构主义学习理论第五章中学生发展心理注：第五章多出简答题、辨析题，材料分析题，以没出过的知识点为重点，出过的知识点为次重点1.中学生注意发展的特点2.注意力培养的方法（2015年下半年简答题）3.中学生记忆发展的特点4.短时记忆的特点（2017年上半年简答题）5.中学生思维发展的特点6.影响能力发展的因素7.晶体智力与流体智力（2015年上半年辨析题题）8.皮亚杰的认知发展阶段论（2016年下半年简答题）9.维果斯基的心理发展观（2016年上半年简答题）10.阿诺德的“评定—兴奋说”（2015年上半年简答题）11.中学生情绪发展的特点12.中学生人格的特征（2013年上半年简答题）13.气质类型（2013年下半年材料分析题）14.场独立型和场依存型（2017年下半年材料分析题）15.弗洛伊德的人格发展理论16.埃里克森人格发展八段论（2012年上半年简答题）第六章中学生心理辅导1.抑郁症的表现2.焦虑症的表现、原因、治疗方法3.强迫症4.心理辅导的原则（2017年上半年简答题）知乎大七整理45.学校开展心理辅导的途径6.心理辅导的主要方法7.简述压力产生的来源（2015年下半年中学真题）8.挫折的应对方法第七章中学德育注：品德的心理结构、德育过程规律、原则和方法务必背熟！1.品德的心理结构（2013上半年、2014下半年简答题、2016上半年辨析题）2.中学生品德发展的基本特征（2013年上半年简答题）3.促进中学生形成良好品德的方法4.科尔伯格的道德发展理论（2017上半年辨析题）5.德育的含义（2014上半年辨析题）6.中学德育的主要内容7.中学德育过程的含义（2013下半年辨析题）8.德育过程的基本规律（2014年上半年简答题）9.中学德育的原则（2013上半年材料分析题、2014年下半年简答题、2014下半年分析题、2015上下半年分析题、2017上半年材料分析题，也可分其中一小点出题）10.德育的方法及其要求（2013下半年简答析题）第八章中学班级管理与教师心理注：以没出过的知识点为重点，出过的知识点为次重点1.班集体的发展阶段2.正式群体和非正式群体（2014年上半年辨析题）3.班集体的基本特征4.培养班集体的方法（2017年上半年简答题）5.良好课堂气氛的营造策略6.课堂问题行为的处置与矫正方法7.课外活动的内容8.课外活动的组织的步骤及要求9.班主任的地位和作用10.班主任的工作内容与方法11.教师专业发展的阶段——三阶段发展理论（2013年下半年简答题、2016年下半年材料题）12.教师的素养13.教师专业发展的方法