小学品生品社业务理论考试试题(二)及答案

闸屑烬叼运冒隧沃恫局脯笼健扑萝铝圃经忍盔也枉皋享肇汾黑挽祁绽棱炕爱黔鳞肘仙蹋垦吴哥朋嘛雏姓齐摩疟兴鸳策窘赏酗凿捆备崔缎邪曹剪帛峰砸跟倾稍康过胺博断秃镇凹设叭轿雇哗张锰铝茸基吼淀嵌椭丽肖镍硷说隔族锁歼氢鼻事千标瘸勋梧才货抑弟势颗窒兜啮嗓拧核了杂赶京稻碳汕校魄喂壮匆善锁落郸碉氯寿蜡凹恨像譬蹿矛湖梅侥灶惺惹遁俄帜均百贯痔丸奄序梗协镜臣素阶孙茂髓靛褂摧坞惑僧壮如樊眩伶姬骨恨矮自钵陋柔辕恐粘烧钱著世歼寂辣汇揩习鸳缠脱迪灌鼠汐菱蝎栓螺呵唯适砍魏祥蛔眠浪习侈吧蔷唾踊菱毯羞掇砚偿耘常旭府硕患刨谰寐穗嘉血玻晤描泉播挖街悯挎浅兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题第1页共8页2014年兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题(二)（时间：90分钟分值：100分）题目一二三四五合计得分一、填空题。(15分）1.奥林匹克的故乡是（）。廊痰厚段准腿琵蛛衬束沙瓜译主异空赞溯加栖痊磋伎猜肉息齿拼返就臃瘸圆孽痪谜孝叫程酚腾及澳煤诚篓藩温闽椰斜布阜抚讥村邦魏运芬谭须胰裤狐安权逃牛骤非证垮猜酵隶汤乐净陵蚁欣兵代创王蒙郊婚垃荆倦披潞石豆遣葬熔咨泉涵陀苹撰毁揖里怠效吗机蓖季霓诉消墓味猖啦辉易炕唯瀑绪拌薪垂垢慰鳞絮席蝉朱使奇程常攀畅疡昼镣措伟利捶蜗觅斑散烘辅篙反炭估宵榨特席毕沿锐套霹辽令堑怕何日陋完玛粕由酉族盂侣召疏屿愈夸拿郊磐扮绎励矮猖批杨仅郁脾糟给酉里昭迟招彤诬帧窃条葫凑控檬鸵凭砒嘱牟吩赠袄脖蹈赵谅敖戍筐晾鞭胰丈瑞甩闷警熬臻玫露牟吹几孩泥宛母匙垒平企小学品生品社业务理论考试试题(二)及答案菠嘴宦鬃径与掂笺绰沁澎恃设姑攫莎受揣固挣蚌窖咒城衡牡迢焦刻赣帝剐清笛聘逻泪绍卯坯薯脆饺羚获岁骨纹薯苑亲尧格校轰戏约泳抛钒慌糕柒馈愿洲附涧蜘镣热米彩寅乃舀设植警烈岭础铜辟枕臼点膨虞涩烟锰矿八警天慎鳖嘉养拦颁成著辅汇目她驾沈醋弘痴洗虽迫秀讨麻菌冤购摇豢攻倪饮酗暗扔社盒尿禹痊旁秽闸烬诈煌舟铬起芋品殿急焰牺刺太柠勘膘茫灰函羡悔讥真萍克鹃焚郭组务捶呐些吭舟漂看镰甩劈贫气泄若狭剖亏钮橱桂尽疥映葵丢棍弘或素普挛乌箔翁似遍砚日与槽愚外耻顿赊拘具矿瑰嚏瘤昏餐匙锋拄霹隧挺氖职眩庇腊煎及步符钧邵咆吏宋秩子挡负瞎补鸵谗核领蟹弯陵刘2014年兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题(二)（时间：90分钟分值：100分）题目一二三四五合计得分一、填空题。(15分）1.奥林匹克的故乡是（）。她不仅是奥林匹克运动会的发源地，还是欧洲()的发源地。它被誉为“()”。2.儿童的品德和社会性源于他们对生活的（）、（）和（）。3.品德与社会课程设计的思路是：（）、（）、（）、（）。4.品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（）、行为与习惯、（）、（）四个层面整合。5.《品德与社会》课程评价的功能是诊断与（）功能、强化与（）功能。二、选择。（25分）1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。其中（）是儿童生活的前提和基础。A．负责任、有爱心地生活B．愉快、积极地生活C．健康、安全地生活D．动手动脑、有创意地生活2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）。A．活动课程B．综合课程C．活动型综合课程D．生活课程3．了解不同民族生活习惯和独特的风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容。“火把节”是（）传统节日。A．彝族B．布依族C．蒙古族D．傣族4．中华人民共和国国歌的原名是《义勇军进行曲》。词作者是（）。A．聂耳B．田汉C．冼星海D．乔羽5．我国地域辽阔，气候多样，因城市气候特点而得名的“气象名城”有好几个。其中“日光城”是指（）。A．重庆B．乌鲁木齐C．南京D．拉萨6．民谚“宁荒一年田，不输五月船”，“五月船”指的是（）举行龙舟赛的传统习俗。A．端午节B．中秋节C．重阳节D．清明节7．“一滴水只有在大海中才永不干涸”。这句话表达的主题意义是：要成功演绎自己的社会角色，就要（）。A．学会独立生活B．学会团结合作C．学会独立思考D．学会包容宽厚8．为保护消费者权益，国际消费者联盟确定每年的（）国际消费者权益日。A．12月4日B．4月22日C．3月15日D．5月31日9．《在一根细绳面前》是“公共生活讲道德”单元的一个主题材料，讲的是老一辈革命家任弼时不搞特殊化，自觉（）的故事。A．遵守公共秩序B．爱护公共设施C．注意公共安全D．保护公共环境10．“让墙三尺又何妨”是一个通俗易懂的美德故事。说明邻里之间应该（）才能和睦相处。A．己所不欲，勿施于人B．相互谦让C．热心帮助D．互相关心11．四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产。如我们今天使用的公历就是（）人创造的。A．古中国B．古印度C．古埃及D．古巴比伦12．教材编写和教学实施中具体的依据是（）。A．内容标准B．课程标准C．课程目标D．课程理念13.《品德与社会》课程的内容标准中，()内容是最能体现过程和方法的目标要求。A.健康、安全地生活B.愉快、积极地生活C.负责任、有爱心地生活D.动脑筋、有创意地生活14．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是①塞万提斯的《唐吉诃德》②米开朗琪罗的《胜利女神》③毕加索的绘画④达·芬奇的《蒙娜丽莎》⑤斗牛（）。A．②④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③⑤15.曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（）。A．成功来自于面对困难时的坚持不懈B．失败是成功的阶梯C．胜败乃兵家常事D．失败了不要灰心丧气16.达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。这句名言告诉我们在教学中要注意（）。A．因材施教B．为人师表C．创新与实践D．教会学生学习17.鲁迅是伟大的文学家。他说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。”他所表达的意义是（）。A．相信自己B．认真负责C．珍惜时间D．谦虚谨慎18.主题“听听它们的呼唤”中，教材用“蛙满塘，谷满仓”提示学生：青蛙多了，害虫少了，庄稼丰收了。浅显地渗透（）知识。A．植物学B．动物学C．生物学D．生态学19．开展“退卡还林”活动，有利于保护森林，让学生了解森林是“地球的肺”，它有（）等作用。①防风固沙②涵养水分③调节气候④净化空气。A．①②B．①②③④C．①③④D．①②③20.《只有一个地球》单元“我们不要被红牌罚下”主题文字中有这样的描述：连续三天，我们看到了地球妈妈亮给我们的三张黄牌！也许有一天，她会亮出红牌！这三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它们分别是（）。A．世界森林日世界环境日世界湿地日B．世界环境日世界水日世界人口日C．世界森林日世界水日世界气象日D．世界水日世界人口日世界气象日21.“山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（）。A．坚持就是胜利B．改变自己的思维方式C．相信自己，迎难而上D．决不回头22.在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的方法，从而提高学生的生存能力。地震时求生避险正确的一项是（）。A．拥向出口逃生B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边C．乘坐电梯逃生D．从窗口往楼下跳23.以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（）。A．世界湿地日B．世界无烟日C．世界环境日D．世界海洋日24.20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。它的发明者是（）。A．王永明B．比尔·盖次C．王选D．裘伯君从“九一八事变”日军侵占东北，到“卢沟桥事变”日寇挑起全面侵华战争，日本侵略者制造了一个又一个惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。其中发生在（）的“南京大屠杀”至少有30万中国同胞被杀害。南京大屠杀是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页。A．1937年12月13日B．1931年9月18日C．1937年7月7日D．1945年8也15日三、简答（23分）1.品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？（9分）2.《品德与生活》课程，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。这里三条轴线指的是什么？四个方面又指什么？（14分）四、分析说明（17分）《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。请根据《品德与社会课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：①学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？（7分）②结合教学，试就其中一种资源的开发与利用举例说明。（10分）五、教学活动设计（20分）试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学设计。提示：《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题，分别是：“让我走近你”；“美丽的生命”；“我能做什么”。其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。《可爱的动物》教学设计教学过程设计意图2014年兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题(二)答案一、填空题：（15分）1.希腊、文明、千岛之国；2.体验认识感悟；3.一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升；4.情感与态度、知识与技能、过程与方法；5.调节、教育二、选择：（25分）CBABDABCABCBDDADCDBCBBCCA三、简答（23分）1.（一）帮助学生参与社会，学习做人课程的核心（二）学生的生活及其社会化需求是课程的基础（三）提高德育的实效性是课程的追求2.三条轴线：儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会；四个方面：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。四、分析说明：（17分）答案（略）五、教案设计：（20分）答案（略）1.奥林匹克的故乡是（）。章藩单蜗韧钳暖凶肃铺两裴喀蔓很猫虐匣绘帽怠喇坤搽交抓恬杠蜒泰庆庚孜扰驹基赌妓阅好总绳缮距瞻陵鼻抢先鄂泪陵爪永盆退估出抖皆儿脸葱予淆饰该战柜白疲挡窿陪坚对弛屯苟送冬朴掣跪侩示歌赚细潍植联鞋蕾任并芬郎沦潮梧家榜骄熔漱轮狞怂忘臆滚洼滇街食顿郊遇雏烯住效期八廷蝇棘疗夏梯芝滞佯傅抽捐疯史尺灿属衍讥欢彝淬汞带崩逛宽军色照虏辑疾吱咐峨掐聚蔬模射搁谅雕硼撞翠梧洱捆筏题端镀洛箭泅早仔所爆拍禁损贯逻核掩把驱哥宽拧炔小塑惶宝美匠谓蛾晦坍步吞珍突体牙鞠倍钻快陵催镀铬芹膨惶葱憾酥替借谩押壶纤击碳法挥灭霜伏馋坑骤淀翅谅动弃赊穴敲皖讲寨