五年级数学第一次月考质量分析

五年级数学第一次月考质量分析（第一、二单元）各位领导，各位老师：大家下午好！临时通知，下午开会要质量分析，没有时间做全年段的试卷质量分析，只能从我教的两个班说说存在的问题。这次检测主要考查的是第一第二单元，重点在第一单元小数乘法，试题题型有六大类，第一题填空题，失分较多有：第1小题填空考小数乘法的意义，学生错误率挺高，说明基础知识比较薄弱。失分较多。第4小题考查的因数和积的关系，知识都应该会，但是出题的形式变化后，很多同学就不会做了。第5小题，学生对积的变化规律没掌握好，对小数点的移动含混不清，有好多学生点错小数点，错误百出。第7小题是考用“四舍五入”法保留小数，有很多同学没看清题意，求的是两位小数却写成了一位小数。第二大题判断题第1小题错误率也很高，受加法减法除法竖式影响，以为乘法列竖式也得要小数点对齐，说明孩子们基础知识掌握不好，以后的教学还得从基础知识抓起。第4题是考单位换算，进率没搞清楚。失分也很多。第三大题选择题错误最多的第四题，对简便算法的运算定律运用不灵活，造成失分。第四大题计算错误较多的是小数点点错，关键是平时对小数点的方法掌握不牢固；还有对简便算法的运算定律运用不灵活，变式简算学生掌握不够熟练。有部分同学不知如何去做简算，不知道在哪种情况下用简算才是合理的简算，结果算错答案。最后一道简算也有点超纲，2.7×3.7+0.37×73，中下孩子完全不会做。第五大题操作题，掌握的比较好，失分不多。失分最严重的是第六大题解决问题,题型比较灵活，对中下孩子是个挑战，由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，不能很好地应用到实际的生活中，没有做到活学活用，导致失分很多。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。学生的分析能力需要进一步加强，最后的计算结果出现问题也多，计算能力也需要加强。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。纵观整个试卷发现存在的问题1、学生的计算能力还很差，有30％左右的学生对小数乘法还不能正确列竖式计算。特别是简便运算不熟练的学生更多。今后要加强计算方面的练习。2、学生解决问题的能力也比较差，有60％左右的学生粗心，不善于思考问题，不能正确列式计算。在今后的教学中，要注重培养学生分析问题解决问题的能力。改进措施1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺；2、课堂上多关注学困生，知识重难点都不要轻易放过，加大培优扶困力度。3、加强计算能力的培养；4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力；5、培养学生认真看题、审题、细心等一些良好数学习惯。