做遵纪守法好少年教学设计

做遵纪守法好少年教学设计教学目标：1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。3、初步形成遵纪守法的意识，能控制自己的行为，遵守活动的规则和学校的纪律等。教学重点：让学生明白生活中必须学会遵纪守法，不能我行我素，一定要严格要求自己。让学生在活动中感受、交流遵纪守法的重要性，培养学生从小养成遵纪守法的好习惯。教学过程：一、创设情境，初步“知法”。师：同学们，前阵子，我们班发生了一件惊天大事，你们想知道吗？好吧，那老师就满足你们的好奇心，有请振涛等同学为我们还原事情的真相！（小品还原班级学生私自偷拿钱的过程）师：明白了事情的真相，你们有什么想说的吗？师小结：是的，这件事发生后，经过老师的教育，那几个同学也认识到自己所犯的错，家长也意识到事情的严重性，回家以后对自己的孩子又进行了二次教育。相信事件中的几个同学能引以为戒，下不为例。同学们，这节课老师就想和你们一起探讨怎样《做遵纪守法的好少年》（板书）齐读课题两遍。同学们知道什么是遵纪守法吗？“遵纪”是指遵守学校纪律，主要包括：遵守课堂纪律，遵守上下楼、出操、集会纪律，遵守劳动纪律等等，同时也包括学校制定的一切规章制度。“守法”指的是：知法，学法，守法，用法。二、小卫说法，从中“学法”说到守法，有的同学就犯愁了，我们都不知法，哪来的守法，不急，咱们一起来看个短片，小卫说法——做遵纪守法好少年。你们就知道什么是法了。（课件）师：看了短片，你们应该有很多感悟吧！请你们拿起手中的笔把它写下来。呆会儿我们再一起交流分享。师：看了小卫说法后，看来给你们的触动很大，好多同学都有自己深刻的见解与感悟，也从中学到了法律知识。三、规范行为，自觉“守法”师：现在老师就想考考你们，我这儿有几道题目，想让你们辨一辨是非，对与错可以用手势表示。师：恭喜你们全部答对了！作为学生，我们必须意识到“遵纪守法”的重要性和必要性，我们只有养成自觉“遵纪守法”的习惯，我们才能健康、平安、快乐地成长。四、熟记条文，明理“护法”。师：古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。良好的行为习惯能让我们终身受益，老师把一些法律知识编成儿歌，我们一起来识记吧，请看大屏幕。（课件）五、法纪于心，传唱“记法”，师：大家读得真好，现在我们来唱首歌放松一下，会唱的同学可以大声唱出来，不会唱的同学可以跟着唱，也可以跟着视频比动作，请全班同学起立。师：同学们唱得真好，正如歌里所唱的“遵纪守法是公民的典范”请同学们一定要将“遵纪守法”四字铭记在心中，做一个遵纪守法的好少年。板书设计：遵纪守法的好少年知法学法守法教学反思：通过本节课，学生明白了遵纪守法的重要性，知道运用法律武器保护自身的权益，树立起遵纪守法要从点滴的小事做起的法律意识，教育学生养成自觉遵守和维护法律法规的良好习惯,培养抵抗违法犯罪的能力。遵纪守法是我们每个人做人的最底线，同学们的法律意识提高了，成为遵纪守法的好学生。这节课活动形式丰富多彩，形式多样，有案例分析；有自编自演的小品表演。小品表演完全是由同学自编自演，取材新颖，生动形象，从同学导演的用意及同学们领悟的道理上看，这种教学效果远远超过老师的讲述，真正体现了学生的主体地位，教学效果明显。