五年级作文写作方法ppt

题中补提法小桔灯快速阶梯作文（基础篇）在快乐中—学会作文在作文中—享受快乐YEAH_熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——（孙沫）旧书不厌百回读，熟读深思子自知——（苏轼）★积累天地第一站、手提桔灯———转、转、转读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。（王贞白）第一站、手提桔灯———转、转、转发奋识遍天字，读万卷书，立志读尽人间书。（苏轼）行万里路。（刘彝）★填填补补我来说一说读书的好处？书籍是第二站、点亮桔灯——闪、闪、闪抽象具体《家》添画游戏含义：在题目中间补充词语，增加题目的成分，使题目的意思清楚、明白。我们把这种方法称为“题中补题法”。题中补题法（审题方法）珍贵的照片，难忘的照片……最喜欢的照片（见教材B册41页）试一试照片一张路上在放学的路上在旅游的路上题中补题法1在《一件事》一件新鲜事一件趣事第二站、点亮桔灯——闪、闪、闪题中补题法3赏析范文《永远的一课》B册p201.作文题目是《永远的一课》，为什么说是永远呢？2.这一课给了作者怎样的人生启迪？3.作者是如何在心中补提的？第三站桔灯引路——碰碰碰细腻粗糙怜惜纵横交错东奔西走脚趾嘲笑不仅——还好词第三站桔灯引路——碰碰碰赏析范文《妈妈的脚》B册p22◆我看见妈妈的脚又红又肿，还有一道道纵横交错的沟壑，脚掌前端磨了几个老茧出来，还有一个血泡。◆我望着妈妈那双粗糙不堪的脚，心里充满了怜惜和感激。◆在我印象中，妈妈有一双细腻光洁的脚，每个脚趾头都粉嫩粉嫩的，可好看了！到了夏天，妈妈还喜欢把脚趾甲涂成紫色的，闪亮闪亮的，穿上白色的凉鞋，真像仙女一样！佳句第三站桔灯引路——碰碰碰赏析范文《妈妈的脚》B册p22四、桔园飘香——乐乐乐我有妙笔——写一写《一次活动》《早晨》《感动》五、摘桔收果——笑笑笑1.初步自评2.小组互评3.修改作文题中补提法小桔灯快速阶梯作文（基础篇）在快乐中—学会作文在作文中—享受快乐YEAH_鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——(李苦禅)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——(阮元)★积累天地第一站、手提桔灯———转、转、转书到用时方恨少，事非经过不知难——(陆游)第一站、手提桔灯———转、转、转非淡泊无以明志，书痴者文必工，非宁静无以致远。（诸葛亮）艺痴者技必良（蒲松林）★填填补补我来说一说读书的好处？书籍是第二站、点亮桔灯——闪、闪、闪抽象具体《家》添画游戏含义：在题目中间补充词语，增加题目的成分，使题目的意思清楚、明白。我们把这种方法称为“题中补题法”。题中补题法（审题方法）郊游难忘的郊游难得的郊游别开生面的郊游题中补题法1《一件事》一件难忘的事一件有意义的事第二站、点亮桔灯——闪、闪、闪题中补题法3赏析范文《一个梦》A册p501.作文题目是《一个梦》，到底是一个什么梦呢？2.文中的语言、结构有什么特点呢？3.作者是如何题中补题的？第三站桔灯引路——碰碰碰撒满炫耀流淌穿梭东张西望一缕悄无声息跳跃好词第三站桔灯引路——碰碰碰赏析范文《一个梦》A册p50四、桔园飘香——乐乐乐我有妙笔——写一写《一次活动》《早晨》《感动》五、摘桔收果——笑笑笑1.初步自评2.小组互评3.修改作文通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：《蜡烛》、《仙人掌》、《蚂蚁》等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：《蜡烛》、《仙人掌》、《蚂蚁》等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！看到《小草》这个题目，你会想到什么？是不是只写我们看得见的它的颜色，样子呢？要体现这个精神我们就要写一写它的作用，请大家来说说自己了解到的小草的作用？小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？小草除了具有默默无闻、无私奉献的精神品质外，还有其它品质吗？小草赋离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生小结：从这首诗中我们知道了小草还有顽强的精神品质，除了这首诗中表现的以外你还见过什么情况下的小草很顽强？火烧后石缝中风雨后顽强爱迪生残疾运动员海伦`凯勒实题看到的现象精神品质联想以物喻人（结尾赞美实题本身）《小草》实题虚写法以物喻人抓住特征过渡以物喻人默默奉献清洁工建筑工人老师、父母……春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地看到的现象《小草》行文思路我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫“实题虚写法”。我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫“实题虚写法”。除了《小草》，在我们生活中，你见过哪些东西具有顽强的生命力？1`沙漠里缺少水份,一般的植物不能生存,而仙人掌能克服仙人掌的根分支多，根系庞大，能吸收降落不多的雨。能耐40度的高温，能在灼热的沙石上生活而不至于干死。有人实验，6年不给仙人掌浇水，它还顽强的生活着。据说一些大仙人掌的寿命可达数百年。2`不畏严寒，在寒风中傲然屹立《仙人掌》《芦荟》《吊兰》在我们生活中，你还见过哪些动物也具有特殊的品质？《蜘蛛》只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝，蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉，看得我眼睛都花了。好了，终于大功告成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。《蚂蚁》《蚂蚁》小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。生活中你仔细观察过它们吗？你认为哪张画更巧妙？《感动》、《理解》、《勇敢》······这些题目和《小草》一样是实实在在的事物吗？这些都是实题吗？像这样要靠我们用心体会的题目，写作内容比较宽泛，我们称为虚题。请同学们说说面对虚题，我们该如何审题呢？我们可以通过一些具体的事例来表现虚题的主题你是否不理解过他人？最后是什么事让你理解了他？不理解（妈妈的批评、“狠心”）理解（爱我的一种表现）不理解（撕我作业、批评我）理解（严格要求，对我负责）不理解（班干部不留情面、铁面无私）理解（对工作认真负责、对我严格要求）《理解》这一题目范围广、内容宽泛，我们可以可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、写出自己的真实感受。我们把这种方法称为“虚题实写法”。小结：我们理解了虚题的含义后，能不能把所有有关理解的事例都写出来？不能，应选自己亲身经历或感触最深的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，达到虚实统一的效果，即虚题实写法。诚信是什么意思呢？诚实、守信用与朋友交，言而有信言必行，行必果一言既出，驷马难追诚信走遍天下，骗人寸步难行诚信为人之本请大家回想下在生活中你有没有经历过“讲诚信”或“不讲诚信”的事？请讲出来跟我们分享一下。开头点题结尾点题详细叙事首尾呼应《小草》火烧后石缝中风雨后春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地诗歌顽强的品质默默奉献海伦凯勒地震中顽强求生的人邰丽华……借物喻人过渡借物喻人过渡清洁工建筑工人老师、父母……（开头）某种现象精神品质联想到的人借物喻人《理解》开头：点题1、自己或他人由不理解到理解2、自己或他人由不理解到理解通过典型的事例结尾：首尾呼应《友谊》、《诚信》……《仙人掌》、《绿叶》、《蜘蛛》、《蚂蚁》……实题虚写虚题实写实题虚写《小草》火烧后石缝中风雨后春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地诗歌顽强的品质默默奉献海伦凯勒地震中顽强求生的人邰丽华……借物喻人过渡借物喻人过渡清洁工战士雷锋……（开头）某种现象精神品质联想到的人借物喻人《松树》·《蜘蛛》·《温暖》·《友谊》联想拓展法在快乐中学会作文在作文中享受快乐看到花，你会想到些什么？大自然绿叶生命幸福节日孩子水仙花“花”要求：1、3分钟速写。2、围绕花补题，展开叙述。3、标点符号不算字数，80字及格。游戏：根据所给的提示猜词a.桂花树、玉兔、后羿b.姚明、迪斯尼、白宫c.桌子、网、运动嫦娥美国乒乓球猜词抢答d.金字塔、狮身人面、法老e.上海、海宝、中国馆f.继母、小矮人、安徒生埃及世博会白雪公主猜词抢答夏天奥运会为什么会由前面三个词想到第四个词呢？这些词语都有一定的关系，通过联想就能得到答案。看到一个事物，由此及彼，想到与之相关、人或事的方法叫联想。在作文审题时对文题进行由此及彼的合理联想，想到与之相关的人或事，从而拓宽我们的写作思路，这种审题方法叫做“联想拓展法”.（A册33页）同学们的想象力真的很丰富，老师很高兴！为了奖励大家，给大家出个谜语看看谁能最先猜出来：看来这个谜语也难不倒大家，谜底就是灯，那我们今天就由灯来展开联想，拓宽我们的写作思路。大家由灯能想到什么呢？（小组讨论）？联想刚才同学们都进行了激烈的讨论，下面我们就来小组竞赛发言：小组发言开始啦！同学们，生活中有许多灯，请开动脑筋搜索一下，你会想到哪些不同的灯？3、要有曲折的故事情节。4、表达一个有意义的中心。1、以第一人称“我”的自述展开。2、描写外形、作用、经历。灭蚊灯无影灯节能灯路灯红绿灯台灯灯是生活中最常见的，请同学们思考一下：注意：1、列举实事2、四小精灵3、点题之语灯能给我们温暖、光明，由灯的这种作用，能不能和我们生活中的人联系起来呢？哪些人给了你温暖、光明，讲出来大家分享一下……父母（老师、朋友）的关爱如灯批评（鼓励、对手）如灯陌生人的帮助如灯举典型事例详写经过《——之灯》《——如灯》父母、老师、朋友的爱无处不在，当我们遇到难题时的细心指导，碰到困难时的热切鼓励，做错事时的批评、耐心劝导……都如灯一样给了“我”温暖、勇气。1、选材新颖提醒：2、依题开合法（开头结尾要点题）3、抓住细节描写（详写“我”的感受），题目与联想内容紧密联系。心中的灯：思路1.制作小桔灯(制作的原因以及制作的过程)2.在小桔灯学校学习的收获（作文的导航灯）小桔灯1、生活中常见的灯：路灯、灭蚊灯、无影灯、台灯……（样子、作用、经历）2、灯下发生的事3、心中的灯：父爱如灯、母爱如灯……4、小桔灯……思路汇总：大象小草小溪露珠月光沙砾森林学练试航：联想拓展法可以让写作思路更宽广，适合各类文题，还如：“路”，“朋友”……路路上见闻路的自述成长道路路的变迁大家动脑筋想想，你由路想到了什么？人：（同龄人；父母；老师；忘年交；网友……）物：动物(你对它的喜爱，相处时带给你的欢乐)物品（书、地图、文具……给你的帮助、快乐）•朋友：互帮互助，相处得很快乐•1、对错字、别字进行纠正•2、对不太恰当或者精炼的词语进行替换•3、对个别与中心关系不大的句子进行删除或压缩•4、对细节描写不够的地方，添加语言、动作、神态•5、对语言干涩的地方，添加比喻句、拟人句······灯（温暖、光明）1、童话（自述）展开（我是灭蚊灯、我是红绿灯……）2、心中的灯（妈妈的关心、爸爸的严厉、老师的鼓励……）选材恰当、四小精灵、点题之语3、灯下的故事（交通事故、小朋友的嬉戏……）4、小桔灯（制作过程/作文的导航灯）话题：路、灯、朋友第一人称、外形、作用、曲折的故事情节选材新颖、要有点题之语、描写要细致过程详细、过渡自然、对自己的影响砖的联想砖是由泥土做成的，土变成砖要经历六个阶段：先挑选好合适做成转的泥土，然后把它们放在模子里塑形，接着，把泥放在太阳底下晾晒，晒好后放到炉子里烧制，最后再次晾晒，才得到一块完整的砖。听完后心想，这么一块普普通通的砖头