小学语文六年级上册单元测试题-全册资料

班别姓名成绩（卷面3分）第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、我会拼，我会写。（3分）yùnàoqínmiǎnyāomì含秘请静二、选择正确的读音，画上“——”。（2分）唱和（héhè）僻（bìpì）静旋转（zhuǎnzhuàn）调（tiáodiào）色板三、给下列带点的字选择正确的解释。（4分）野：①野外；②界限；③不是人工饲养或培植的；④蛮不讲理，粗鲁没礼貌；⑤不受约束。野性（）视野（）野蛮（）野生（）四、在有错的一组后面括号里打“√”，并把错字改正在括号后面。（2分）A熙熙攘攘岁月悠悠望而生畏窈窕淑女（）B随心所欲花色斑斓全神贯注不拘一格（）C婷婷玉立返璞归真一峰独秀飘飘洒洒（）D意味心长庞然大物千峰万仞连绵不断（）五、给“静”字组词，在选词填空。（4分）静：1．今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘里世界，也忘了自己。2．在这（）的山村小路上见到一辆小轿车是很稀奇的事。六、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）1．“西瓜、南瓜、西红柿、萝卜”都是蔬菜。（）2．“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这是一句拟人句。（）3．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。（）六年级第一学期第一单元自测题4．表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是“攀缘”。（）5．“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”这诗句是张维屏写的。（）七、请写出下列句子运用的修辞手法。（3分）1．大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（）2．优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）3．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）八、语文实践。（1+1+2分）1．“拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。”读到这句话，我会想起龚自珍写的诗句“”。2．这单元的文章都是描写大自然的，我曾读过像这样的文章有：、等。3．学习本单元后，你还知道哪些描写大自然的诗句，请写出两句，记得要写上作者哦！1．2．第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。（12分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1．填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（1分）（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：（提示：请用文中的词句来回答）（2分）A:B:C:D:(3)只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。（2分）2．联系上下文理解词语。（1）“弥漫”是：的意思。（1分）（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。（3分）3．有感情地读这篇短文，应该读出感情。（1分）4．用“”画出短文的中心句。(2分)（二）阅读短文，回答问题。（18分）竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便泌。竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒冷，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大的生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？1．这篇文章写了竹子的和两方面，重点写了竹子的。（3分）2．作者从、、、等的用途写出了竹子“全身是宝。”（4分）3．“岁寒三友”是指。（3分）4．用“——”画出文中表现竹子强大生命力的语句；用“～～～”画出作者由竹子引起的联想的语句。（3分）5．竹子最突出的品格是，全文表达了作者对竹子的之情。（2分）6．把文中划线的句子换一种说法。（1分）7．“岁寒三友”历代竟相为诗人所题咏，你能写出其中的一句有关的诗词吗？（2分）第三部分习作与运用（40分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想想他们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。题目自拟。六年级第一学期第二单元自测题姓名班级分数书写：3分第一部分基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）jīménglóngzhìqǐn笑真不安席二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。（3分）1．他喊的号（hàoháo）子就像野兽在号（hàoháo）叫。2．从他写的那刚劲（jìngjìn）的方块字里可以看出他做事的劲（jìngjìn）头。3．他手捧一条洁白的哈（hāhǎ）达兴奋地哈（hāhǎ）哈大笑起来。三、想一想，用“”画出下面每组词语中的错别字并改正。（2分）1．悬崖峭壁狂风怒号思潮起伏可见一班（）2．碧空如洗波滔起伏水落石出百折不回（）3．牙牙学语千灾百难竟相开放蹒跚学步（）四、选词填空。（4分）希望愿望期望1.我们要努力学习好本领，决不辜负人民对我们的（）。2.爸爸（）我们能进重点中学读书。精密周密精致1.红芳把一架测验电子的（）仪表交给我保管。2.她心灵手巧，她做出来的东西都是那么（）美好。五、在括号里写出带点词的反义词。（3分）1．历史和（）将由我们焊接。2．勤奋的人珍惜时间，（）的人()时间。3．（）使人进步，骄傲使人（）。4．奶奶的童年没有（），只有忧愁。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1．“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（）2．“詹天佑在青龙桥顺着山势设计‘人’字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（）3．《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（）4．《中华少年》一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。（）七、把下面的句子补充完整，再写一句类似的句子。（3分）1．我爱我的祖国，爱我的人民，，，我就无法生存，更无法写作。2．惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。3．。八、语文实践。（1+2分）1．我国有许多世界之最，如：世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。你能写一个吗？2．“国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你有什么看法，请写下来。第二部分阅读积累与运用（30分）一、阅读下面的片段，按要求回答问题。（12分）李春造桥一千三百多年前，隋朝有位造桥工匠李春，他曾经在河北省赵县的洨河上架起了一座赵州桥。赵州桥是座大石桥。它的长度有十一丈多，桥下有两个大桥洞，远远望去，赵州桥就像一条横跨洨河两岸的长虹，美丽极了。一千三百多年来，风吹雨淋，日晒水冲，赵州桥（）没有倒塌，这是多么不容易的事情啊！尤其是开在桥洞两头的四个小桥洞，这是李春了不起的（）。要知道大量的河水从四个小桥洞里流过，就减少了加在大桥洞上的压力，使桥身不会被河水冲坏，更加（），耐用。像这种在大桥洞上开小洞的桥，欧洲在六百年多年前才出现。但是，李春远在一千三百多年前就建造出来了，这是多么叫人钦佩的发明啊！1.“曾”字用部首查字法应先查，再查画。在“曾经”一词中读音是；在“曾祖”一词中读音是。（2分）2.给文中括号填上恰当的词，应选择。（填序号）（3分）A居然发现坚固B果然发明坚固C居然发明坚强D居然发明坚固3.把文中的比喻句用“”画出来。句中把比作。（2分）4.赵州桥是隋朝的造桥工匠设计的，距今已有年了，比欧洲早了多年。（3分）5.李春在设计上有一个了不起的发明是：。这个发明的好处是什么？请用横线划出相关的句子。（2分）二、阅读短文，回答问题。（18分）怀念雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想……接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天……事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧……1．联系课文内容理解词语意思。（2分）柔肠寸断：天伦之乐：2．请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）小心翼翼：用“~~~~~~”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）3．用“”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）4．请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）5．这篇文章主要是围绕着的事，表达了的思想感情。（3分）6．读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）答：第三部分习作二、作文（40分）读完《怀念》后一定有很多感想，请写一篇读后感。要求联系实际谈感想，字数450字左右.六年级上册语文第三单元测试卷班别：姓名：成绩：卷面分（3分）第一部分：基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）tiánkuíwúlǜqiàn空考意二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A舒适撕破缝缝补补自做自受B忧虑倾听心惊肉跳流连忘返C残疾茫然十指连心怒目圆争D竭力焦黄兴高彩烈溜之大吉三．判断下面句子说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1．她是一位最有声望的、德高望重的教授。（）2．《绿山墙的安妮》的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。（）3．“天正下着狂风暴雨。”这个句子没有毛病。（）4．俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作是《战争与和平》。（）四、本单元我们学习了环境描写、人物神态、语言、心理活动等描写。请指出下列各句分别是什么描写。（4分）1．树林里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（）3．“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”（）4．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）五、把下面的句子换个说法，但不改变意思。（4分）1．我被老人诗一般的语言打动了。2．得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？六、在空白处填上合适的内容。（5分）1．_____________，天之道也；____________，人之道也。2．不精不诚，。3．小李昨天说借一本书给你，可是今天他又说不