水循环--(共47张PPT)

”面对滔滔黄河水，李白曾感叹：黄河之水天上来，奔流到海不复回。“2.2水的运动水循环学习目标教学过程课堂练习课堂小结1.理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节。（重点）2.理解水循环的地理意义。（难点）3.运用水循环的原理分析常见的人类活动对水资源的影响。（难点）学习目标教学过程四二一三相互联系的水体自然界的水循环水循环与人类活动水循环的地理意义相互联系的水体[一]水圈的组成水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。固态液态从存在形式上看气态瀑布：飞流直下，气势恢宏云：形状各异，漂游不定雨：时而悄然无声，时而漂泊倾盆雪：晶莹剔透，唯美浪漫海洋水陆地水大气水海洋水从空间分布上看海洋水占比96.530%陆地水占比3.469%大气水占比0.001%冰川水湖泊水陆地水体包括生物水河流水地下水自然界的水循环[二]1.定义：在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流（地表径流、地下径流）等环节，在各种水体之间进行着连续不断的运动，这种运动过程称为水循环。我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了哇！新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。钻进了泥土地下。。。。。2.类型：〈1〉海陆间循环〈2〉内陆间循环〈3〉海上内循环海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。海洋水汽输送地表径流蒸发大陆地下径流水汽下渗降水陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。发生的领域：陆地及其上空。蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。发生领域：海洋及其上空。海洋蒸发降水小试牛刀：根据你对水循环的理解，分组绘制一个更简单的水循环示意图。要求：上台画出简易图，解说所画水循环的各环节及过程。3.水循环的内因和外因：⑴内因：水在常温、常压下的三态变化⑵外因：太阳辐射和水的重力请从水循环的角度分析诗句“黄河之水天上来，奔流入海不复回”。辩一辩“天上来”和“奔流入海”分别表示的是水循环中的（）环节和（）环节。“不复回”的说法是（）。（填正确的或错误的）因为黄河参与（）循环。降水径流错误的海陆间想一想问题1：哪一种水循环与人类的关系最为密切？哪一种水循环所参与的水量最多？答案：海陆间循环海上内循环问题2：我国西北地区主要属于哪一种水循环？我国东部季风区属于哪一种水循环？答案：陆地内循环海陆间循环水循环的地理意义[三]a.维持全球水量平衡。b.水循环运动使水资源不断得到补充、更新和再生。c.促使自然界的发展演化，调节着水分和热量地区分布的不均。d.影响全球气候和生态，雕塑地表形态。e.联系四大圈层进行物质迁移和能量交换。流水不腐，即流动的水不会发臭促进水体更新水循环的地理意义吸热海洋水产生水能大汽水放热陆地水实现能量的交换水循环的地理意义我国夏季风带来充沛的降水它对地表太阳辐射能的吸收、转化、传输和调节作用，使赤道附近降温13℃，高纬升温19－23℃调节全球热量平衡影响全球的气候和生态水循环的地理意义长江三峡、云南石林、黄土高原的千沟万壑塑造地表形态海洋向陆地输送淡水，陆地向海洋输送泥沙、有机物和营养盐类实现物质的转移水循环与人类活动[四]：目前人类主要对水循环的哪些环节施加影响？头脑风暴蒸发降水水汽输送降水下渗植物蒸腾和蒸发地表径流引水灌溉、修建水库、跨流域调水人工降雨如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水如植树造林（毁林开荒）、兴修水库、退耕还湖（围湖造田）：目前人类主要对水循环的哪些环节施加影响？头脑风暴影响下渗：地面硬化、绿化影响地表径流：修建水库、跨流域调水影响地下径流：抽取地下水影响蒸发：植树造林、修建水库影响降水：人工降雨人类活动对水循环的影响最大的环节——地表径流空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库跨流域调水想一想:城市内涝主要是人类对水循环的哪一个环节施加的影响？提示：城市内涝主要是城市地表硬化造成下渗速度减慢，排水不畅，发生内涝。改变城市内涝的措施•增加城市绿地、湿地面积•利用透水材料、渗水砖•城市规划时合理布局城市排水系统•…………水循环类型水循环•人类活动主要影响水循环的径流、下渗等环节•类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环•主要环节：蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流•意义：维护了全球水量平衡、使淡水资源不断更新、调节全球热量平衡、塑造着地表形态返回课堂小结相互联系的水体读“水循环图”，分析回答1～2题。•1.填写图中水循环的环节名称。•A：B：C：D：•E：F：•2.三种循环类型共同具有的环节是和。降水蒸发水汽输送蒸腾地表径流地下径流蒸发降水课堂练习4．目前，人类对水循环过程可施加影响的主要环节是()A．水汽输送B．人工降雨C．地表径流D．植物蒸腾【答案】C3．未登陆的台风参与了水循环的哪一种类型（）A．海上内循环B．陆地内循环C．海陆间循环D．不能确定【答案】A6．有关水循环的意义表述不正确的是()A．调节不同纬度间的热量平衡B．不断塑造着地表形态C．是海陆间联系的主要纽带D．使陆地淡水的总量不断增加【答案】D5．若区域植被遭受严重破坏，则下列水循环的哪一环节水量可能增加()A．地表径流B．地下径流C．下渗D．蒸发【答案】A7.说一说下列地理现象主要参与了哪种水循环？A.刚果河B.塔里木河C.未登陆的台风D.青海湖湖水蒸发E太平洋上空的暴雨海陆间循环陆地内循环海上内循环陆地内循环海上内循环8.请问下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线。南水北调造三峡水库过度抽取地下水地表径流地下径流9．水循环可以()A．促使全球水资源平衡分布B．使淡水资源取之不尽，用之不竭C．促使地球表面总体趋于起伏不平D．促进全球物质迁移和能量交换【答案】D10、水资源可以永续利用，并且是“取之不尽用之不竭”的吗？